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随时随地学习
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1、根据意思写成语（5分）。
①没有真才实学的人，冒充有本领，混在行家中间充数。 （ ）
②下定以死相拼的决心，有进无退干到底。 （ ）
③礼物微薄而情谊深重。 （ ）
④过于性急图块，反而不能达到目的。 （ ）
⑤做一件事，熟练了就能找到窍门。 （ ）
2、写出同音字。
xiàng 好 目 大 照 .
bào 怨 回 雨 炸
3、写出含有“手”的词语。
①形容医术高明。_____ ②双方重归于好。______
③形容十分喜爱。_____ ④形容兄弟之间情意真挚。_______
4、祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（ ）
A. 李 唐 B. 李 彭 C. 李 钢
5、补全句子，并选一选（填序号）。
①有志者 ________ 。 ——《后汉书》
②志当 _______ 。 ——诸葛亮
穷且益坚，不坠 ________ 。 ——王勃
我的姐姐是一个很有志气的女孩，她坚持不懈地学习游泳，呛了水也不放弃，终于成为游泳小健将。这正应了那句“ ______”
6、阅读古诗，完成练习。
春晓
春眠
,
闻啼鸟。
夜来风雨声，
。
【1】将诗歌补充完整。
【2】《春晓》这首诗的作者是___________。
【3】《春晓》是描写___________（填季节）的古诗。
【4】诗中提到了哪些声音？
_______________________
7、读诗句，完成练习。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解释词语：可怜：_________ 真珠：__________
【2】诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。
【3】晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
_____________________________________________________
8、课内阅读
爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】这首诗的题目是《______》，作者是宋代诗人王安石。
【2】“春风送暖入屠苏”中“屠苏”指的是______。
【3】诗中写了______、喝屠苏酒、开门迎日、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种______的节日气氛。
【4】“总把新桃换旧符”，现在指更换春联。请你写一两幅对联，愿新的一年会给你带来吉祥和好运。______
9、阅读。
李时珍
①明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲（qí）春人。
②李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生；因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。 他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦， 就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。
③李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。有一回，父亲遇到了疑难病症，一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边，轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症，才同意他学医。
④李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是决心重新编写一部完善的药物书。
⑤为了写这部药物书，李时珍 在治病的时候注意积累经验， 亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。
⑥几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
⑦《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物。每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。
【1】结合语境为加点字选择合适的解释，将序号填在下面的横线里。
暗自 _____
药效_____
【2】选择合适的关联词语，填在文中相应的横线里。
因为……所以…… | 不但……还…… | 只要……就…… |
【3】李时珍的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费、就是不愿意自己的儿子再当医生，是因为____________________；后来，父亲又同意李时珍学医了，是因为____________________。
【4】李时珍发现旧的药物书的缺点有：
A．_________________
B．____________________
C．____________________
【5】根据文章内容进行判断，正确的两项是_____和_____
A．李时珍一心为病人着想，医德高尚。
B．李时珍勤劳勇敢，诚实守信。
C．李时珍编写的《本草纲目》是一部伟大的著作。
D．李时珍编写《本草纲目》用了很短的时间。
10、读下面的短文，完成后面的练习。
《泥人张》（节选）
冯骥才
①站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
②一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
③可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
④但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑤这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
⑥只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴，右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
⑦吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
⑧海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道 这破手艺也想赚钱贱卖都没人要
⑨泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
⑩第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。
⑪估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
⑫三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
【注】①撂高的：天津方言，意思是伙计。
【1】给文中第⑧自然段划线的句子加上标点符号。
【2】联系上下文和生活实际，推想下面句子中加点词语的意思。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
_____________________
【3】概括这篇短文的主要内容。
________________
【4】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
（你从“戳”这个动作描写中体会到人物怎样的内心？）
___________________
（2）海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。（这句话运用了什么描写方法？这样写有什么表达作用？）
_____________________
【5】“估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。”人们为什么而乐？
___________________
【6】《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？
__________________
11、我的阅读感悟。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“___________”在原文中画出来。
【2】想象一下“热闹的音乐会上”除了有“滴滴答答”“叮叮咚咚”，还会有哪些声音？试写两个。
_______________________________________________________________________________________________
【3】“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________；“波澜壮阔的海洋大合唱”是指____________________________________________。
【4】认真读一读文中画波浪线的句子，看看它有何特点。根据你的发现，仿写句子。
我抬头看到蓝蓝的天空，蓝蓝的天空下是______________________，_______________________________________________________。
【5】除了水的声音，你还听到过大自然中哪些美妙的声音？试着写一个。
____________________________________________________
12、阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。（18分）
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
（1）“逛”字音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：（ ）。（2分）
（2）文中我最喜欢的四字词语是： 、 、
、 （4分）
（3）请用“ ”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。（4分）
（4）人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。（1分）
（5） 这篇短文的主要内容是：
（4分）
（6） 请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。（3分）
13、阅读理解。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】用“ ”画出写内洞很黑的句子。
【2】内洞的特点是_____（填序号）
A．大 B．奇 C．黑 D．小 E．高
【3】用“﹏﹏”画出表明“双龙洞”名字来历的句子。
【4】石钟乳和石笋值得观赏的原因是____________。
【5】读下面的“驴友点评”，请根据信息向双龙洞景区提出一条合理化建议。
________________________。
14、课内阅读。
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想（抢救 拯救）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能（安然 安静）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】在文章括号内合适的词语上打“√”。
【2】麻雀为什么浑身发抖，发出嘶哑的声音？
_____________________
【3】文中提到的“一种强大的力量”指什么？
_____________________
【4】读完选段，你想对老麻雀说些什么？（不少于20字）
____________________
15、从前有座山，______________，______________，_______________。（补写顶针句）
16、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。
例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？
____________________
17、按要求完成句子练习。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）
____________________
（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）
_____________________
（3）大风把树枝吹得乱摆。（改为“被”字句）
_____________________
（4）教室被我们打扫干净了。（改为“把”字句）
_____________________
18、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________
19、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
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2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
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3.我在看书。(扩句)
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4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
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20、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
21、习作。
同学们，你一定和家人外出旅游过吧？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？请写下来，和大家一起分享吧。
要求：1．按一定的顺序写；2．抓住景物的特点写；3．题目自拟。
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