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1、亲兄弟，巧区分。（区别形近字组词）
蹦 （_______） 镶 （________）
棚 （_______） 壤 （________）
凝 （_______） 衷 （_________）
疑 （_______） 衰 （________）
沧 （_______） 授 （_________）
抢 （_______） 援 （_________）
诲 （_______） 憎 （_________）
海 （_______） 赠 （________）
2、在下面句中的括号里填入恰当的关联词。
（1）食指的工作( )不如大拇指吃力，( )比大拇指复杂。
（2）( )孩子走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。
（3）( )樱桃树和李子树都不大结果子，( )我觉得它们并不存在。
（4）这个兵士( )说，( )弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
3、根据拼音写出汉字。
嘴（chán）（______） （jǔ）（______）丧
（liáo）（______）草 轮（kuò）（______）
4、我能根据课文内容填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是______；靠什么呼风唤雨呢？靠的是______。
5、近义词。
渐渐———（ ） 静静———（ ）
惋惜———（ ） 难过———（ ）
6、宁宁在朗通叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮她解决。
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷
【1】请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。
【2】朗通这一诗节，应采用的语调是（ ）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
7、阅读短文，完成练习。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。
【2】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头
D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意
【3】这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？
___________________________________
【4】这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？
__________________________________
【5】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？
__________________________________________
8、读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
【2】《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
【3】这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
【4】我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。
9、课外阅读。
儿时趣事（节选）
叶永烈
儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。
过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一片红光、金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”
除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。
我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每一片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。
春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。
掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。
【1】读选文，写出下列词语在文中的意思。
岁灯：_________________
红花：________________
【2】选文围绕“趣”写了哪三件事？其中哪两件事是详写？哪件事是略写？
________________________
详写：__________、_________；略写：_____________。
【3】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”对这句话的理解错误的一项是（ ）
A．这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。
B．这句话包含了儿时的童趣。
C．因为算不准到“年”还有几天，所以要扳着手指头算。
D．因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。
【4】下列春节风俗活动在文中没有写到的一项是（ ）
A．拜年
B．写春联
C．点“岁灯”
D．祭灶神
【5】作者叙事时有详有略，请你结合选文内容，说一说这样写的好处。
_______________________
【6】作者通过记叙了过年时发生的几件事，表达了一种怎样的思想感情？
_________________________
10、阅读下面材料，回答问题。
近期，胜利小学要开展“保护母亲河——黄河”的主题活动。六年级（2）班的同学们积极搜集、查阅资料，为活动做准备。以下是第一小组搜集的资料。
资料一（王宇同学搜集）：
①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长5464千米，流域面积75万多平方千米，黄河流经黄土高原时，夹带了大量的泥沙。
②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河，宁夏就置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而生，因黄河而兴，宁夏人的心中饱含着对黄河的感恩之情。
来源：互联网
资料二（李超同学搜集）：
①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（6000年前）、鱼钩鱼叉（7000年前）、骨针（30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土，证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活了。
来源：《中国地理杂志》
②2019年8月，习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点视察，他语重心长地说：“我曾经讲过，长江病了，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。
来源：央视新闻
资料三（赵明同学搜集）：
①黄河是中国历史上决口、改道最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重。北宋初年，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500多次，受灾死亡人员无数。
②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。2019年拉西瓦水电站年发电量突破百亿千瓦时大关。这些水电站是国家电力资源最重要的保障，节能、养殖、发电，作用太大了！
来源：《中国历史地理概论》
(1)阅读资料，我了解到三个同学围绕主题“_____”，分别从地理环境、历史文物、_____ 等方面，搜集了有关黄河的资料。我也不禁联想到刘禹锡的诗句“_____，_____”。再一次感受到了黄河的磅礴气势。
(2)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
①资料一中的第①自然段具体说明了黄河泥沙之多。 _____
②资料二中的第②自然段和资料三中的第①自然段可以归为一类。 _____
③资料三中的第①自然段解释了黄河“体弱多病，水患频繁”的原因。 _____
(3)小组交流时，有同学提出，李超同学搜集的资料中的第①自然段与活动主题没有联系，建议删掉。你同意吗？写出理由。
_____
(4)张老师听了同学们的汇报，建议可以结合活动主题再搜集一些资料，你认为可以增加哪一方面的资料？请选择序号并说明理由。
A.黄河流域地质地貌的演变
B.有关黄河的诗歌、民谣和传说
C.新中国成立以来黄河治理取得的成就
D.水利专家对于黄河治理的看法
我选择：_____
理由：_____
(5)请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。 _____
11、阅读文本，完成练习。
复方氨酚烷胺片药品说明书
（药品名称）复方氨酚烷胺片
英文名称：Compound Paracetamol and Amantadine Hydrochloride Tablets
（化学成分）本品为复方制剂，每片含对乙酰氨基酚250毫克，盐酸金刚烷胺100毫克，人工牛黄10毫克，咖啡因15毫克，马来酸氯苯那敏2毫克。辅料为：淀粉、糖粉、硬脂酸镁。
（适应症）适用于缓解普通感冒及流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咽喉痛等症状。
（规格）12片
（药物相互作用）①与其他解热镇痛药同用，可增加肾毒性的危险。②本品不宜与氯霉素、巴比妥类（如苯巴比妥）等同服。③如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
（禁忌）严重肝肾功能不全者禁用。
（用法用量）口服，常用量一日3次。成人每次两片，小孩减半。一定要用温开水送服。
（药理作用）对乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成，有解热镇痛的作用；金刚烷胺可抗“亚—甲型”流感病毒，抑制病毒繁殖；咖啡因为中枢兴奋药，能增强对乙酰氨基酚的解热镇痛效果，并能减轻其他药物所致的嗜睡、头晕等中枢抑制作用；马来酸氯苯那敏为抗过敏药，能减轻流鼻涕、鼻塞、打喷嚏等症状；人工牛黄具有解热镇惊作用。上述诸药配伍制成复方，可增强解热、镇痛效果，解除或改善感冒所引起的各种症状。
（储存）在阴凉干燥处保存（20℃以下）
（有效期）36个月
（出厂日期）2019年4月1日
【1】下列选项中，哪一项不是“复方氨酚烷胺片”药品的成分？（ ）
A.马来酸氯苯那敏 B.硬脂酸镁
C.对乙酰氨基酚 D.阿司帕坦
【2】五岁的妹妹感冒了，每天最多吃几片“复方氨酚烷胺片”？（ ）
A.一片 B.二片 C.三片 D.四片
【3】假如今天是2021年4月1日，这盒感冒药离保质期还有几个月？（ ）
A.36个月 B.24个月 C.31个月 D.12个月
【4】为什么“复方氨酚烷胺片”能缓解普通感冒及流行性感冒引起的各种症状？请根据药品说明书的内容阐明理由（至少写两点）
___________________________________
12、阅读理解。
我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
【1】东方雄狮是指：____________________
【2】划线句子是__________句，作用是__________________。
【3】“黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。”选择的这两个典型事例写出了祖国曾经遭受的_____________，告诉我们____________。
13、课文回放。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的
蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
【1】选文中“我”的心情发生了怎样的变化？根据第 1 自然段的内容写一写。
________________________________________________________
【2】“我的猜测”指的是___________________________________。
【3】选文中画波浪线的句子属于什么描写？从中你体会到“我”是一个怎样的孩子？
________________________________________________________
14、阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸的，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用了个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思。
【1】第1自然段详细描写了丹顶鹤的外形，仔细阅读，可以知道，作者是从丹顶鹤的__________五个方面进行细致观察的。
【2】短文的第2自然段和第3自然段，分别描写了丹顶鹤的________和______。
【3】“金鸡独立”是指什么？请用“ ”画出短文中相应的句子。
15、按要求写句子。
（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。 （缩写句子）
_____
（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
_____
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写“激动”。）
_____
（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）
_____
16、按要求改写句子。
（1）用“温和”按提示写句子。
形容气候：_________
形容性格：_________
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（书还可以比喻成什么？仿写句子）
___________
（3）侧：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样。（在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。）
___________
17、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。
收拾
（把乱的东西放好）：_______________________________
（整治，惩罚；惩治）：________________________________
18、照样子给句子换个说法。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
——————————————
——————————————
19、把句子改成反问句
1．我们不会忘记党的恩情。
___________________________
2．这个故事使我感动得流泪。
___________________________
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
___________________________
20、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
___________________________
21、习作园地。
秋天来了,我们的周围都在发生着变化。同学们,你观察到了哪些变化?请你用日记的形式,写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。
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