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1、组词闯关。
被（_______） 站（_______） 观（_______） 哄（_______）
杯（_______） 战（_______） 欢（_______） 洪（_______）
2、将下列词语补充完整。
依( )傍( ) 成( )上( ) 凿壁( )( )
彬彬( )( ) 焦躁( )( ) 悬梁( )( )
3、句子练兵场。
（1）胜人者有力，_______________。
（2）无论是古诗，还是现代诗，都能触动人的心弦。诗中有美丽的风景，“篱落疏疏一径深，____”；诗中有大爱，“母亲啊！天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，________。”
（3）“北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。”这句话是抓住______、_____等景物来直接描写冬天的。请用本学期学过的拟人的方法描写其它的季节：_________________
4、查字典填表。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 结构 | 读音 | 组词 |
赶 | ___ | ____ | ____ | _____ | ____ |
论 | ___ | ____ | ____ | _____ | ____ |
岸 | ___ | ____ | ____ | _____ | ____ |
5、形近字组词
畔（ ）篇（ ） 浇（ ） 枝（ ） 聚（ ）
伴（ ）偏（ ） 挠（ ） 肢（ ） 集（ ）
6、阅读下面这首诗，回答问题
七律・长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）
A．“远征”即指长征。
B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。
C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。
D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。
【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______
的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。
【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。
【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。
其中“三军”指_______。
【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )
A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。
B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。
C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。
D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。
7、古诗品鉴
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗中的比喻句是___________________，___________________。意思是：_____________________________。
【2】本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
【3】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，这样有什么好处?
____________________________
【4】画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
____________________________
8、先把诗歌补充完整，再完成练习。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
________________，________________，________________。
【1】补充诗歌。
【2】这是一首描绘________的诗歌。（ ）
A．山川
B．草原
【3】“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
A．天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
B．天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。
【4】请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。
_______蓝蓝的，________一眼望不到边，________吹过原，牧草________，露出了成群的________。
9、课外类文阅读。
夸父追日
很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界，心里十分难过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满阳光和温暖，那该多好啊！
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（yú）渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴太累了，就伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，一时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。
那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
夸父倒在地上，他的手杖化为一片桃林，树上结满了果实，太阳被感动了，它放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。
【1】找出短文中表示时间短的词语，再写出两个。
________ ________ ________ ________
【2】夸父追日的原因是什么？用“~~~~~~”在短文中画出相关语句。
【3】短文中画横线的句子运用了________的修辞手法，从中可以体会到________。
【4】夸父追日的结果是什么？
_______________________________
【5】“夸父追日”常用来比喻什么？下列说法错误的一项是（ ）
A.比喻有深仇大恨，立志报仇。
B.比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。
C.比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
10、课内阅读
船长(节选)
船长哈尔威屹立在( )上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了( )。人们透过( )的薄雾,( )着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
【1】“这尊黑色的雕像”是指 。
【2】根据课文在括号内填写词语。
【3】假设我们能够走进哈尔威船长的内心,在他沉入大海的瞬间,他心里会说:__________________
11、读课文《地震中的父与子》，文中的父与子给你留下了什么印象？
12、阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】句子中省略号的作用（ ）
A．话未说完。
B．突出人物在思索，表现了矛盾不安的心情。
C．表现人物惊慌失措，语无伦次。
【2】通过第二段文字中桑娜的_______和_______描写，我们可以感受到___________。
【3】“她的心跳得很厉害”是因为_____________ “非这样做不可”是指__________。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时___________复杂心情。（至少写出两种心情）
【4】文中_________词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
【5】“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（ ）
A．缓慢
B．激昂
C．短而有力
13、阅读。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（1）填一填。
________是我国杰出的爱国________。
（2）写出下列词语的近义词。
杰出——（____） 完全——（____）
（3）写出下列词语的反义词。
支持——（____） 成功——（____）
14、课外阅读。
蜗牛的故事
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。
【1】连词成句。
保护 不 我们 也不 天空 好 可怜 大地 保护
__________________________________________
【2】连一连。
妈妈的 支撑
骨骼的 故事
蜗牛的 安慰
【3】写出下列词语的反义词。
软—— （______） 哭——（_____）
重——（______） 大——（______）
15、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
16、照样子，写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
17、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句：
“被”字句：
2.照样子，写句子。
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
18、按要求，照样子做一做。
（1）在横线上填入恰当的词语。
_____的天空
_____的柳条
_____的河水
（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。
同学们在教室里听课。（认真地）→_____
（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小狗______，______跑到树丛里。
19、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
20、按要求完成句子练习。
（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）
__________________
（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）
___________________
（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）
__________________
（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。
___________________
21、习作。
你的拿手好戏是什么？选一个写下来，要写清楚你的拿手好戏是怎样炼成的，有哪些有趣的故事。要注意中心突出、主次分明、条理清晰、详略得当，题目自拟。
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