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随时随地学习
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1、填写恰当的词语。
（_______）的大海 （______）的波浪
（_______）的辫子 （______）的翅膀
2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到________、________等神通，又从龙宫索取如___________作为兵器，因大闹天宫被__________压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名________。
3、在下面括号中填上合适的关联词语。
1.蜜蜂靠的_______超常的记忆力，_______一种我无法解释的本能。
2.这座桥_______坚固，_______美观。
3.你_______看看什么花刚刚开放，_______知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
4. _______这时碰到正在闲游的同伴，说不定_______要打起来。
5.鹿_______喘气，_______休息。
4、给下面句子加上标点符号。
农民对一个好的村干部的要求是___一___办事公道___一碗水端平___二___自己不要吃得太饱___三___有经济头脑___
5、加偏旁组成新字填空。
奂 呼（ ）更（ ） 干 （ ）紧电（ ）
此 木（ ）（ ）色 占 （ ）洞（ ）湿
6、阅读古诗，回答问题。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
___________，____________。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。
【3】解释下列词语。
（1）游子：________________ （2）临：________________
（3）意恐：________________ （4）归：________________
【4】用自己的话说说诗中最后一句话的意思。
_____________
7、阅读诗歌，完成练习。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
（ ）脚，（ ）手，
（ ）新泥，（ ）溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。
涉过 携着 赤着 踏着
【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。
【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？
写一写:______、________、_________等。
8、七律·长征
一九三五年十月
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】划分下句的朗读停顿。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【2】颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？
__________________________________________
【3】阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？
_____________________________________________________
【4】选择诗中你最喜欢的一幅画面，谈谈你的理由。
_____________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
爱书的爸爸
我爸爸最爱书，书简直就是他的命根子。他常说：“知识就是力量。多读书，知识就能丰富。”
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是赶快离开。而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐，要用他的书，必须征求他的同意才好拿。爸爸平常总是不发脾气的，可谁要损坏他的书，那可不得了。有一次，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了油。爸爸瞪着眼睛大声说道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的！”看到爸爸发那么大的火，我害怕极了。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是一个不能分离的整体啊！
【1】选择多音字在文中的读音。
情不自禁（jīn jìn） 饼干（gàn gān）
【2】判断下列说法正误（对的打“√”，错的打“×”）。
①第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。（ ）
②第1自然段点明了中心。（ ）
③“爸爸和书是一个不能分离的整体啊！”是比喻句。（ ）
【3】短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的？
①______________________________________
②______________________________________
10、课内阅读。
①后来，科学家经过反复yán jiū（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，xiǎn shì（ ）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】在文中拼音后面的括号里写出相对应的词语。
【2】写出科学家揭示蝙蝠夜间飞行不容易的两个词语是__________和____________。
【3】概括选段②的主要内容。
_________________
【4】用“ ”画出蝙蝠在夜间飞行秘密的句子。
【5】读了文章后，我知道了蝙蝠的嘴相当于雷达的_________，蝙蝠嘴里发出的超声波相当于雷达通过天线发出的___________，蝙蝠的耳朵相当于雷达的_________。
11、朝前看
冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，[盖、隔、挡]住了所有的寒风。
终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色!
那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。( )这次你考得不错，( )在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”
“要朝前看”，这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。
有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，( )吃饭( )要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。
（1）在文中的( )内填上恰当的关联词。（2分）
（2）仿照例子写词语。（3分）
金灿灿： 、 、
（3）在文中的[ ]内选一个准确的词语，用“√”表示。（2分）
（4）寒风猛烈地吹在父亲的脸上。（改写成比喻句）（1分）
（5）父亲对我的要求是什么?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用哪一句名言来激励自己?请写下来。（2分）
12、阅读短文，完成后面的练习。
_____________
这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
接济（_______） 善良（________） 清楚（________） 圣洁（_______）
【2】仔细读3—6小节，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（______）藏羚羊→（______）藏羚羊→（_____）藏羚羊
【3】夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 此时的老猎人会想些什么？
______________________________
【4】“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？
______________________________
【5】文中哪句话给你印象最深？请说出理由。
_______________________________
【6】指出下列语句运用的人物描写方法。
①一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人……（_______）
②他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？（______）
③)奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。（_________）
【7】展开合理想像，为故事续写一个结尾，交代老猎人的去向。（90字左右）
________________________________
【8】写两句关于母爱的诗句。
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13、非连续性文本阅读。
【材料一】1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对南京实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30万生灵横遭杀戮，扬子江水血浪翻滚。六朝古都成了人间地狱，昔日繁华化为交烬。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。
【材料二】南京大屠杀死难者国家公祭日祭文（节选）
屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。
刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽良心。
朗朗书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。
夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分。
剜目斩首，剖腹流肠，举火而焚，掘土以坑。
【材料三】右图为侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场的和平大钟。钟架的设计一气呵成，名为“倒下的300000人”。钟架上的三根黑色三棱柱代表数字“3”，五个褐红色的圆圈意为5个“0”，中间悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形，寓意南京大屠杀“倒下的 300000 人敲响的和平大钟”。
【1】对上面三则材料分析不恰当的一项是（ ）
A．材料一真实地记录了南京大屠杀这一悲惨的历史事件。
B．材料二从侵华日军的残暴行为和人民所遭受的苦难两个角度描写了南京遭受浩劫的情景。
C．材料三介绍了“和平大钟”的建造背景及具体建造时间。
D．这三则材料从不同角度说明了南京大屠杀这一历史事件。
【2】某班级要参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，如果你是纪念馆的解说员，你应该重点关注上面哪两则材料？（ ）
A．材料一
B．材料二
C．材料三
【3】仔细观察材料三中的图片，下列说法与之关联不大的一项是（ ）
A．前事不忘，后事之师。
B．兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
C．是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
D．知耻而后勇。
【4】用自己的话写一写你读材料二中画横线句子时想到的画面。
____________________________________________________
14、按课文内容填空。（4分=2+2）
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（ ）的（ ），整首诗表达了作者（ ）的思想感情。
通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。（ ）观察带齿的叶子，发明了锯子；（ ）观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
15、把下列句子改为“被”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
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（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
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（3）诸葛亮借来了十万支箭。
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（4）武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
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（5）他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
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16、用恰当的关联词语合并句子。
1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2．老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3．你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
17、按要求完成句子练习。
（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）
（2）围绕这句话把句子补充完整。
下课了，操场上热闹极了：______________。
（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）
__________________
18、 照样子，给下面的句子换一种说法。
例：他洗干净了小手帕。
他把小手帕洗干净了。
(1)司机开走了汽车。________________________________________
(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________
(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________
19、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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20、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
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3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
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跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
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21、习作与表达
我们的生活处处充满欢乐，请你结合自己的生活体验，以“_______使我快乐”为题写一篇记叙文。要求补全题目，可以是“劳动，奋斗，感恩，读书，旅行……”；要有中心，有条理，有真情实感，不写错别字，行文不涉及真实人名、校名，字数在450字以上。
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