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随时随地学习
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1、参考划线部分句子的意思，填上合适的四字词语。
1．你这样前怕狼后怕虎，做什么事都（______________），那可不行啊！
2．张老师喜欢（______________），每次和同学谈心总是打开天窗说亮话。
3．爸爸说出发回来给小明带礼物，小明天天盼星星盼月亮，坐在家门口（______________），总算把爸爸等回来了。
4．心爱的礼物被妹妹摔坏了，乐乐鼻子都气歪了，（_____________）地说：“我再也不理你啦！”
2、课文回顾。
1．《少年中国说》用________、________、________、________、________、________来比喻少年中国，寄托了作者对少年中国的____________和____________。
2．《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者践踏而毁坏的景观，表达了作者对____________的热爱，对____________的仇恨，激发了人们不忘国耻，加强振兴中华的责任感和使命感。
3．《无名岛》记叙了将军来到__________，看到战士们在荒凉的小岛上借助大棚种出了一片____________形状的蔬菜，与战士们共同吃蔬菜的故事，体现了海防战士的____________之情。
3、在括号里填上合适的词语。
（____）的雪峰 （____）的白莲
（____）的雪水 （_____）的溪水
（____）的山涧 （_____）的鳞光
（____）的日影 （_____）的塔松
4、《咏柳》的作者是唐朝诗人______________，从“二月春风似剪刀”这句诗可以知道，这首诗描写的是______________（季节）。
5、比一比，再组词。
度（ ）坐（ ）绕（ ）补（ ）
渡（ ）座（ ）烧（ ）扑（ ）
愧（ ）暮（ ）坡（ ）挑（ ）
瑰（ ）墓（ ）跛（ ）逃（ ）
6、阅读理解。
没有不下台的演员
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。
【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。
【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。
_______________________
7、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
2.比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
3.在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
4.选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ）
5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
___________________________
9、课外阅读
骆驼图书馆(节选)
谢素军
撒哈拉是一个男孩，只是他并不知道，自己与世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。
有两头骆驼总会在每周周二出现，一大早便停在那个叫“塔里”的沙丘下，等待周边部落的少年前来借阅图书。图书管理员奥利奇是一个神一般的人，至少在孩子们心中是这样。他要大家尽量坐在原地看书，看完之后便可以直接归还。当然，这没有人反对，大家都不希望图书因为离开骆驼图书馆而流离失所。
可是，因为撒哈拉对书的热爱，有一次，在黑暗已经笼罩大漠，奥利奇要赶着骆驼离开时，他终于鼓足勇气伸出了右手，他要借书，并且发誓，在下周这个时候，一定亲手把书放回骆驼图书馆。
奥利奇犹豫了许久，最终还是被撒哈拉的真诚所感动，他从骆驼背上抽出一本书交到撒哈拉手里，还用力地拍了拍撒哈拉的肩，说:“骆驼图书馆有一句口号:撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是这片沙漠没有文化。＇你要知道，骆驼图书馆是撒哈拉部落的希望，很多和你一样的孩子都希望能读书，能通过书本了解世界，走出文化的荒漠。”
所以，撒哈拉从未忘记保护好手中的书，尽管这本书连封面都没有，他却视若珍宝。
然而，世间有许多事都不遂人愿，就在撒哈拉借走书的第三天，全部落的人突然要搬迁，撒哈拉却抱着书不肯离开，但父亲有カ的手没能让他如愿……
【1】骆驼图书馆是一个怎样的图书馆？
_______________________________
【2】为什么说奥利奇在孩子们心中是“一个神一般的人”？（ ）（多选）
A.奥利奇会在每周周二准时出现 B.他懂得很多知识
C.他是骆驼图书馆的管理员，可以给大家带来书，让大家学到知识，大家都很敬重他、喜欢他。 D.他总是神神秘秘地出现，离开后做什么也很神秘。
【3】撒哈拉向奥利奇借书， “奥利奇犹豫了许久，”此时，奥利奇可能在想什么呢？
________________________________________
【4】文中哪个地方表现了撒哈拉对图书的珍爱？用 “ ”画出相关句子。
【5】读文中画波浪线的句子，说说你是如何理解骆驼图书馆的这句口号的。
___________________________
【6】结尾处，撒哈拉抱着书不肯离开的原因是什么？
____________________________________
10、阅读理解
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。
【1】这篇短文有________个自然段。
【2】在括号里填上合适的量词。
一( )手一( )衣服一( )袜子一( )水杯
【3】选择词组填空。（填字母，
奶奶要帮我( )，爷爷要帮我( )，爸爸要帮我( )，妈妈要帮我( )，我说我有一双手，不用他们帮。
A. 收拾学习用具 B. 穿衣服 C. 洗袜子 D. 拿水杯
【4】“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“√”，不正确的说法后面画“×”
①“我”做得比他们好。 （_____）
②“我”想自己的事情自己做。 （_____）
【5】你认为“我”是一位的小学生。你想对“我”说：________________！”
【6】你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧！拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧！
__________________
11、阅读与思考。
温暖
一天，同排战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出车回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。
雷锋夜间回来，看到了有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子缝补好又轻轻盖在小韩身上。
第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现裤子已经补好了，便惊奇地叫起来。
哎 奇怪呀 这是谁给我补的裤子
大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩子捅炉子，把炉子捅得旺旺的。
过了一会儿，班里的一个同志终于告诉小韩：
“雷锋为了给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”
“又是雷锋！”小韩感动得一下子抓住雷锋的手……
“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。
小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。
【1】给第四自然段加上标点符号。
【2】把正确答案的序号写在括号里。
“小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。”这句话的含义是（ ）
A. 小韩望着越烧越旺的火苗，感到暖和。
B. 小韩望着越烧越旺的火苗，心里也感到暖和。
C. 小韩望着越烧越旺的火苗，想到雷锋这样关心自己，非常感动，心里热乎乎的。
【3】在文中用“ ”画出点明中心思想的句子。
【4】短文是按____________________的顺序记叙的。
【5】短文记叙了 的事，赞扬了 的精神，表达了“我” 的思想感情。
12、快乐阅读。
我最喜欢……
我站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空中飘着几朵白云。我最喜欢漫天飞舞的云朵。
它是一位时髦（máo）的模（mó）特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。晴天，它会穿上一身洁白无瑕（xiá）的纱裙（qún），像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活泼可爱……
它也是一个神奇的魔（mó）法师：一会儿变成一（颗 棵）笔直挺拔的大树，一会儿变成一（匹 只）高大神气的骏（jùn）马，一会儿又变成一个漂亮的蘑（mó）菇（gu）房子……
云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收……我喜欢天上的云！
【1】请用“（ ）”圈出短文括号里使用正确的量词。
【2】根据短文内容连一连。
洁白无瑕的 云朵
漫天飞舞的 纱裙
笔直挺拔的 骏马
高大神气的 大树
【3】短文中为什么说云朵是魔法师？请用“______”在短文中画原因。
【4】云朵还有可能变成什么呢？请你发挥想象写一写。
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13、读儿歌，完成练习。
我自己干
妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜。
爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭。
我都已经长大了，自己的事情自己干。
【1】连一连。
妈妈 别帮我洗脸
爸爸 别帮我穿衣
奶奶 别喂我吃饭
爷爷 别帮我穿袜
【2】“我”为什么不让大人帮“我”？
________________________
【3】你自己都会做些什么事呢？
① ______________②______________③______________
14、我会根据课文内容和积累填空。
1.春天来了！春天来了！她在柳枝上 ，在风筝尾巴上 ；在桃花、杏花 ；还在白居易的古诗“野火烧不尽， ”里。我还在课外读到的诗句“ ， ”中找到了春天。
2.元宵节， ，大街小巷人如潮。
3.微微风簇浪， 。
4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有： 、 、大树、积雪，我知道枝叶 的一面是南方，沟渠里的积雪化得快的一面是 。
5.学了寓言故事《亡羊补牢》，我明白了 的道理。课外我还读过《 》这个寓言故事。
15、我会照样子写句子。
例：作业被我写完了。 我把作业写完了。
1.邮票被那个人撕开了。
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2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。
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16、按要求写句子
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
17、改成“被”字句。
（1）昨晚的雷电击倒了路旁的那棵大树。
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（2）在同学们的帮助下，我克服了困难。
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18、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）
例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是_____________
小羊是_____________
小狗是____________
19、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
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(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
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(3)雨下得很大。(改成比喻句)
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(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
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20、换一种说法,使句意不变。
(1)我们祖国的版图像一只傲然挺立的雄鸡,这块石头不正是这样吗?
(2)海力布把宝石含在嘴里。
21、习作与表达（30分）
习作提示：读了《难忘的八个字》这篇文章，你是否有一份温暖在心头涌动。“悠悠师生情，款款学子心”。此时此刻，你是否打开了记忆的闸门，让你的情感随着你的笔尖流淌吧。
作文题目：读《难忘的八个字》有感
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