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1、读拼音，写词语。
ér tóng bì lǜ huà zhuāng liǔ shù gū niang
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
2、根据课文内容答题。
（1）迟日江山丽，________________；________________，春江水暖鸭先知；
________________，春来江水绿如蓝。(把诗句补充完整)
（2）“因释其耒而守株，冀复得兔。”给加点字选择正确的解释（____）。
A．因为 B．原因 C．于是 D．因此
（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗句中所说的是我国的（_____）。
A．春节 B．清明节 C．中秋节 D．重阳节
（4）文房四宝（_____），花中君子（_____），中医四诊（_____），雅人四好（_____）。
A.望闻问切 B．梅兰竹菊 C．笔墨纸砚 D．琴棋书画
3、联系上下文，根据拼音写字词。
（1）太阳西斜，我家门前tòu mínɡ（_______）的池水被余晖rǎn（_______）红了。liánɡ shuǎnɡ（_______）的秋风吹过，池边jiāo měi（_______）的花儿随风跳起了舞。
（2）正在玩bō lànɡ（_______）鼓的女孩是我的biǎo mèi（_______），suī rán（_______）她是个dǎn xiǎo ɡuǐ（_______），但是有时候又很勇敢。
4、过去人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（1）请举例说明今天人们用哪些科学技术产品使人类耳聪、目明、行得快。
①耳聪（顺风耳）____________________
②目明（千里眼）____________________
③行得快（腾云驾雾）____________________
（2）引号的用法主要有三种：①表示引用的部分；②表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；⑧表示讽刺或否定的意思。“千里眼”“顺风耳”应取第________种。
5、比一比，再组词。
卷（ ） 堤（ ） 稍（ ） 末（ ）
倦（ ） 题（ ） 销（ ） 抹（ ）
6、先把诗句补充完整,再回答问题｡
1.碧玉妆成一树高, ｡
妆: ｡
这句诗出自( )代( )写的《 》｡这句诗所运用的修辞方法是( )｡
2.等闲识得东风面, ｡
等闲: ｡
这句诗出自( )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:
｡
7、阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
， 。
【1】将古诗《赠刘景文》补充完整。
【2】“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。
【3】诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。
【4】诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。
8、古诗阅读
《四时田园杂兴》（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】诗中写的人物有_________、_________。
【2】他们分别在干什么？
____________________________________
【3】从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。
【4】孩童勤劳可爱。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？
______________________________________
9、阅读。
月光下的蛙鸣
一直以来，我坚信有一种爱，能唤起个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。
那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。
母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家里的三十几个仔鸡，想让我恢复以前的体质。
然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次地把我惊醒。
母亲想尽了一切办法。
渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。
我将信将疑，但是，第二天夜里，在月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。
母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！”我大声喊，母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……
这一年高考，我被高分录取了。
很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给了我许多人生激励。
【1】写出下列词语的反义词。
增加( )憔悴( )
吵闹( )仔细( )
【2】母亲已经为“我”增加了营养，但“我”依然消瘦的原因是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
【3】文中“她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……”一句，省略号省去的内容会是什么呢？
______________________
【4】文中画横线的句子，是对母亲的________描写，“一圈圈”“一遍遍”换成“一圈”“一遍”行吗？说说你的理由。
______________________
【5】对于文章最后一个自然段中的“很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”这句话，你是如何理解的？
______________________
10、阅读下面的文字，回答文后的问题。
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。
士兵们和中尉注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有一个孩子坐在河沟边，耷拉着两腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿一块木头，不知道正在削什么。
“人哪？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家喊‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”
“蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。
【1】文首为什么要写“黑色的瓦砾”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？
_________________________________
【2】德国军官司和士兵是怎样发现小孩的？
_________________________________
【3】怎样理解“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”这句话的含义？
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【4】小孩为什么对德国军官说“人哪？战争一开始这里就没有人了”大家都喊：“野兽来了，野兽来了”？
_________________________________
11、课内阅读。
在朝着旧光的提岸上，青草丛中隐藏着一条斜的道，即使有雨，这里也立刻就会干的。道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是燃的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细粑扫，收拾得很平坦。这就是蟀的平台。当四周很安静的时候，就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。假使我们想到婚蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】请在文中找出两对反义词，写下来。
（___________）——（____________） （___________）——（____________）
【2】照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
_______________________________________________
【3】这段话是按从（___________）到（____________）的顺序写的。
【4】我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为什么?
_____________________________________
12、按要求完成练习。
班主任宣布明天上午举行“六一”文艺汇演，（ ）的教室（ ）起来。听了这个消息，我高兴得瑟瑟发抖。小林说：“我都忘了明天是儿童节了。”小华则写了一首诗歌——《我们的“六一”》：
我们的“六一” “六一”的歌声为什么这样动听？ 你清楚，他清楚，大家都清楚。 “六一”的舞蹈为什么这样多情？ 歌舞故事集会表达儿童的幸福。 “六一”的故事______？ 今天的小苗，______。 “六一”的集会______？ 我们是出巢的小鹰，______！ |
【1】在文中的括号里填上一组反义词。
【2】第二个句子是一个病句，请你修改在下面横线上。
_____________________________
【3】把画线句改为转述句。
___________________________________
【4】把诗歌《我们的“六一”》补充完整。
13、快乐阅读。
走山路
早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小免领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤， 扶着树，一步一步走山路。
秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子吹散满天雾。
【1】找出表示动作的词，写下来。
_________________
【2】秋风婆婆是﹙ ﹚
A．小猪的妈妈
B．小兔的妈妈
C．小鹿的妈妈
D．大自然的风
【3】秋风婆婆是怎么帮助它们的？﹙ ﹚
A．拉着小兔、小猪和小鹿。
B．把雾吹散，让它们看得见山路。
14、课内阅读。
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】选文以“______”为线索，写出了“我”情感变化的过程：失望——期待——______。
【2】第①自然段中画“ ”的句子属于______描写，表现了“我”的_______的心理。
【3】“我”一心想穿上新雨衣，可因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”怪起_________和_________来，这体现了儿童______________的特点。
【4】选文第②自然段中，变天时路人的反应是__________，“我”的反应是__________。通过对比，写出了___________________。
15、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
（1）难道这里的景色不美丽吗？
______________________。
（2）难道你不想父母吗？
______________________。
16、把下列陈述句改写成反问句。
①你是最出色的。
__________________________________________
②这是我们送你的礼物。
________________________________________
17、按要求，写句子。
（1）我家养了漂亮的小狗几条。（用修改符号修改病号）
_______
（2）围绕所给的句子，写几句话。
公园里非常热闹，________
18、把反问句改称陈述句。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？
______________________________
（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！
________________________________
（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
__________________________________
19、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
20、请按要求完成下面的练习。
（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。
①同学们推荐她。她参加普通话比赛。
______________
②老师要求大家。大家发表意见。
______________
（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。
①我请妈妈给我买文具盒。
______________
②我请张晓明天到公园去玩。
______________
21、习作
“玩”让我们的童年充满欢乐，充满回忆。你哪一次玩得最开心、印象特别深刻？把过程写清楚，表达出当时快乐的心情。
要求：题目自拟，语句通顺，标点规范，书写工整。300字左右。
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