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随时随地学习
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1、拼一拼，写一写。
l——üè→______ q——üē﹣______ ______——______→jué
x——üé→______ j——______→jiě ______——______→bié
2、课文回顾
1.《望洞庭》一诗中用来形容洞庭湖、君山的诗句是：______________________，____________________。
2．只有天在上，_______________。_______________，回首白云低。
3．____________________，只缘身在此山中。
3、根据背诵填空。
1．人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。正如宋代诗人岳飞所说“________，_________，__________”。
2．《山居秋暝》中动静结合的诗句是：___________，___________。
3．读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的“___________”的读书名言。
4．《己亥杂诗》中表达诗人殷切希望的诗句：__________________，__________________。
5．“聒碎乡心梦不成，__________”是一幅眷恋故土的思乡图；“月落乌啼箱满天，_________
”是一幅忧愁难眠图……真是让人身临其境！
4、解释词语。
训斥：_______________________________________________________.
玷污：_______________________________________________________.
郑重：_______________________________________________________.
眷恋：_______________________________________________________.
颇负盛名：_______________________________________________________.
漂泊他乡：_______________________________________________________.
5、默写汉语拼音中的所有声母。
__________________________________________________
6、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。
（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。
【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（ ）
A.早上 B.知道 C.明白
【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（ ）
A.下午四点 B.春夏秋冬四季
【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（ ）
A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边
【6】写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
【7】本诗描写的是哪个季节的景物？
_________________________________________________
7、阅读题
古诗阅读
惠崇春江晚景
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
【2】诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。
【3】《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？
_________________________
8、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
9、阅读下面语段，回答问题。
①如，带着“写玩具制作指南”这一任务读《竹节人》，有关玩儿竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了；但是这部分内容真精彩要仔细读读。
②我们要逐渐养成带着目的阅读。
③读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。
④带着目的阅读，即读书时先有针对性地选择适合的阅读方法，再想想阅读的目的。
【1】将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为：________________。
【2】第①句有一处与中心不符，应删掉：_____________________________________________
【3】第②句中有一处缺少成分，应加上________________。
【4】第④句中有一处语序不当，应改为：______________________________________________
【5】这段话在第________句里表明了主要观点。
10、课外阅读，回答问题。
①森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”
②比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他因为过不了河，正急得团团转呢。大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
③他们一下子明白了：梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
【1】请你给这篇童话定一个合适的题目，写在横线上。
【2】梅花鹿______，金丝猴会______，他俩都觉得自己的______。但是他俩都______独自摘到河对岸树上的果子。（用序号填）
①不能 ②跑得快 ③爬树 ④本领大
【3】金丝猴急得团团转。（照样子，写句子）
________________得_________________
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？
__________________________
11、阅读《世界无车日》，完成练习。
世界无车日
每年的9月22日是“世界无车日”。无车，不代表不用车，而是尽量少开车，多用公共交通工具和骑自行车，当然，走路更好。说老实话，汽车是一种很便利的代步工具，有了汽车，旅游、工作都会很方便，可它也有一系列的坏处。汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶之一，天气因此而发生巨变，各种各样的地质灾害层出不穷：地震、海啸、山洪和泥石流等。你们可曾想过，这是大自然在报复我们。
此刻，许多“上班族”都在抱怨找不到停车位，这体现了汽车的第二个坏处：占地面积大。他们每一天上下班都得拼命找车位，找到的人松了一口气，没找到的在无奈之下只得随便在路旁找个位置停车，整天担惊受怕，担心被警察贴条；而且，车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的非机动车道，而自行车则迫不得已和车子同在机动车道上行驶，险象环生。关键还在于有很多是属于公车私用，这也使停车位更难找，马路更拥堵。骑自行车上班则大不一样。第一，占地面积小，更容易找到停车点，停车方便；其次，骑自行车上路时遇到拥挤路段，堵车严重时，不必像车子一样在原地耐心等待、耗在那里，而是能够透过身旁的狭长通道绕过去，减少了上班所需的时间，而且还能够强健体魄，持续身体的健康，何乐而不为？
要是能够允许将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
“世界无车日”就应提倡，低碳环保应从每个人做起，让我们的天更蓝，水更清。
（选自散文吧网站）
【1】“世界无车日”具体指的是哪一天（ ）
A．7月22日
B．9月12日
C．9月22日
D．9月20日
【2】对“世界无车日”中“无车”理解正确的是你哪一项（ ）
A．没有车
B．不用车
C．不坐公交车
D．少开车、坐公交车、骑自行车、走路
【3】下列不是汽车坏处的是哪一项（ ）
A．会排放尾气
B．占地面积大
C．使马路拥堵
D．是代步工具
【4】下列说法符合文意的是哪一项（ ）
A．汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶。
B．骑自行车更容易找到停车点，停车方便。
C．将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
D．车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的机动车道。
【5】结合“骑自行车上班则大不一样。”这个关键句，文章讲了哪几方面的内容？
______
12、课内阅读。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
【1】用波浪线画出选文的中心句。
【2】选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。
【3】在对画线句子理解正确的选项后打“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。( )
(2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。( )
13、课内阅读
花脸(节选)
下午,又有来客进入客厅,妈妈一喊我,我便跨上楼梯扶手飞骑而下,呜呀呀大叫一声闯进客厅,大刀上下一抡。谁知用力过猛,脚底没根,身子栽出去,“叭”的一声巨响,大刀正砍在花架上的大瓷瓶上,哗啦啦粉粉碎。只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋,一块瓷片从二姑脸旁飞过,险些擦上了。屋内如淋急雨,所有人穿的新衣上都是水渍。再看爸爸,他像老虎一样直瞪着我,哎哟,一根开花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的头发里。后来长大才知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶,这简直是死罪!我坐在地上吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张,她一时抓不着办法救我,瞪大眼睛等待爸爸爆发。
【1】用“ ”在文中画出描写“我”急于表现自己的句子。
【2】文中画“ ”的句子是对爸爸神态的描写,通过这句话我们能感受到( )
A. 爸爸有王者风范
B. 爸爸很生气
【3】在闯祸前后“我”的心理有什么变化?
_________________________________________________________________________
14、短文
含羞草
我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约只有l 米多高，虽然它的茎还没有筷子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上长出六七根分枝，分枝长出许多排列得很整齐的叶柄，叶柄上生着一对对像松树那样的叶子。虽然它们是草，但长得像小树。
含羞草可有趣啦，只要有什么东西碰着它们，哪怕是轻轻的，它们就会难为情地把叶子合拢起来。叶柄也低垂下来。过一会儿，它们又慢慢张开，神气地竖起来。看它们的模样，真像羞羞答答的小姑娘。
当美丽、鲜艳的桃花凋谢时，含羞草就悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵，像一个个小绒球。过了一段时间，花就慢慢地谢了，结出一束束果实，就像一串串小香蕉挂在“树”上。我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑。
【1】写出反义词。
矮小——( ) 粗轻——( )
【2】文章写了含羞草 、 、 的特点，最后写 。
【3】含羞草的样子像 ；含羞草的花像 ；含羞草的果实像 。文章把含羞草当 描写。
【4】选择正确答案，对的“√”。
①只要碰一下含羞草，它的叶柄就会合拢起来，叶子低垂下来。( )
②只要碰一下含羞草，它的叶子就会合拢起来，叶柄低垂下来。( )
③在桃花开花前，含羞草就开出了一朵朵小花。( )
④含羞草的花凋谢后会结出一串串小香蕉似的果实。( )
15、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。
（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。
（2）这场比赛很重要，我们要取胜。
（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。
16、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
17、按要求写句子：（5分）
（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）
____________________________________________________________
(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。
18、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
19、把下列句子改成直述句。
许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
____________________
20、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
21、习作天地。
题目：我想变成_________________
要求：1．把题目补充完整，横线上可以填的词语有：白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶……2．请你发挥丰富的想象，写一写你变形之后的故事吧！不少于500字。
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