广东省惠州市2026年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、住宅的特点

1．住宅选址：填空。

蟋蟀会慎重地选择住址，它对住址的要求是___________，并且有____________。

2．住宅外部：选词填空。

蟋蟀的住宅的外部特点是______、_____、_______、_______。（热闹、豪华、隐蔽、向阳、有窗户、有门、有平台）

3．住宅内部：判断正误。

（1）住宅内部温暖、精致、很卫生。______

（2）住宅内部简朴、清洁、干燥，很卫生。______

2、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！ 

( )的乐曲 ( )的天空 ( )的学校 ( )的鲜花 ( )的气味     

( )的草地 ( )的男孩 ( )的渔夫 ( )的牛郎   ( )的白鹭

( )的太阳 ( )的榕树 ( )的树林 ( )的海洋  ( )的文物

( )的海力布( )的珍珠鸟( )的圆明园

3、照样子写词语

例：许多  许许多多

认真＿＿＿＿   ( )＿＿＿＿ ( )＿＿＿＿   ( )＿＿＿＿

4、按要求写词语，并能选一个词语写句话。

（1）含数字的四字词语：四面八方、_____________、_______________。

（2）描写高兴的四字词语：欣喜若狂、_____________、_______________。

_______________________________________________________________

5、填一填。

《静夜思》的作者是_______（谁），这首诗表达了作者_______（填序号：①热爱祖国  ②思念家乡  ③喜爱秋天）的感情。

6、补充古诗，回答问题。

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

，

？

【1】补充诗句。

【2】选择正确的解释。

①“山尖”是指______

A．这座山峰很尖。   B．山峰。

②“尽”是指______

A．都。    B．完。

【3】下列说法不正确的一项是（    ）

A．这是一首咏物诗。

B．蜜蜂是为酿蜜而劳苦一生，贡献甚多而享受甚少。

C．这首诗赞美了蜜蜂辛勤、无私奉献的精神和品质。

D．为谁辛苦为谁甜，这样反复吟咏意义不大。

7、品读   赏西湖之柔美

饮湖上初晴后雨

水光潋滟_________，山色空蒙_________。

欲把西湖_________，淡妆浓抹_________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人______。这首诗描写西湖晴天时的特点的词是“______”，描写西湖下雨时的特点的词是“____”，作者对晴、雨中的西湖景色的评价分别是“_____”“_____”。

【3】诗人把西湖比作____，说西湖像她一样__________，所以西湖也叫______。

8、课内阅读。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

【2】在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ）

A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

【3】作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）

A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

【4】古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ）

A．悲秋；丰硕；勃勃生机

B．悲秋；美丽；喜人的果实

C．赞秋；凄凉；悲秋

9、阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，按要求完成习题。

材料一：

我国成年国民电子阅读情况调查表

材料二：

2015年，我国成年国民人均每天电子阅读的时长为22．63分钟；2016年，我国成年国民人均每天电子阅读的时长为26．00分钟，比2015年增加了3．37分钟。2017年我国有45．1%的成年国民倾向于纸质图书的阅读；2018年有38．4%的成年国民倾向于纸质图书的阅读，比2017年下降了6．7个百分点。

材料三：

上海市的调研显示，58．22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年喜欢纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

【1】填空。

材料一和材料二说明：我国成年国民对电子阅读_________，纸质图书的阅读人数__________。

【2】结合上述三则材料，说说“电子阅读”会不会取代“纸质阅读”，请说明你的理由。（不少于30字）

___________________________________

10、阅读短文。

科技世博就在我身边

一直以来，科技都是世博会的核心元素之一。2010年的上海世博会围绕“城市，让生活更美好”的主题，以“科技，让世博更精彩”为总体目标，组织全国科技力量开展科技攻关和最新科技成果的应用示范，成为了科技创新成果又一次集中展示的成功宴会。

一是在世博规划建设方面，突出了绿色环保、生态节能、和谐宜居的理念，充分展示了现代建筑体系和现代景观体系的技术创新。如世博演艺中心采用了光电幕墙系统、江水源冷却系统、气动垃圾回收系统、空调凝结水与屋面雨水收集系统、程控绿地节水灌溉系统等多项环保节能技术，是一座“绿色生态建筑”。此外，许多参展国家都在修建和布设自己的展馆，带来了大量本国最新的科技成果。如中国馆的设计和建设集成了生态、冰蓄冷、中水回用、雨水收集利用、绿色建筑材料等新技术，最大限度地利用自然采光和太阳能发电进行照明，实现了中国馆照明用电的全部自给，突出体现了生态环保的科技创新。英国馆又称“创意之馆”，看上去就像“一个会发光的盒子”，所有建筑材料都可循环利用，整个建筑的碳排放量为零。德国馆的“和谐都市”，展示了工业未来发展趋势。日本馆是一座会“呼吸”的展馆，展馆外部由可发电的超清薄膜包围，馆内使用了循环式呼吸孔道等最新技术。

二是在新能源应用方面，突出绿色世博和低碳世博的理念，满足了节能减排的需求。如在世博会期间，世博园区及周边开展了200辆燃料电池汽车、380辆纯电动汽车、500辆混合动力汽车等总计1080辆新能源汽车的大规模示范运行，这是目前世界上最大规模的新能源汽车商业运行示范。

三是在生态环境方面，突出了生态和谐循环利用的理念，重点开展了生态环保和资源回用等技术的集成应用。如世博立体花卉墙将可回收的废塑料再利用变成了植物容器，将绿化垃圾中的枯枝绿叶等有机废弃物作为植物生长的土壤和肥料，同时又将废纸张加工制作成栽培植物的环保型花盆，充分体现节能、环保的循环经济理念。

科技世博与我们息息相关，能让我们的生活更美好。

【1】“宜居”的“宜”的意思是（   ）

A.适合，适当 B.应该，应当 C.当然，无怪 D.姓

【2】上海世博会的主题是（   ）

A.城市，让生活更美好。 B.科技，让世博更精彩。

C.绿色生态建筑。 D.突出生态和谐循环使用的理念。

【3】下面不是上海世博会科技创新成果的方面是（   ）

A.世博规划建设。 B.新能源利用。

C.生态环境。 D.世博演艺中心

【4】在世博规划建设方面，文中列举了以下几个国家的例子（   ）

A.中国  英国  日本  德国 B.中国  德国  美国  日本

C.英国  日本  德国  美国 D.美国  德国  英国  中国

【5】课文告诉我们的是（   ）

A.科技世博与我们息息相关，能让我们的生活更美好。

B.要积极研究科技。

C.要积极开发新能源。

D.我们要保护生态环境

11、（题文）这时,班里就像开了锅,大家七嘴八舌地议论起来。有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;

有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。他被说得晕头转向,担心老师记他的仇。

“奶奶,老师会记我的仇吗?”他走进厨房,又问。

“吃一堑,长一智,明天上学向老师认个错吧!”

怎么向老师认错呢?他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。

1.写出下列词语的近义词。

苦恼——(　　)　　尊重——(　　)

2.短文中形容“人多口杂”意思的词语是　　　　　　　,这个词语在这里指的是同学们因东东　　　　　　　　而　　　　,这个词语的反义词是　　　　　。 

3.同学们觉得东东不应该指出老师错误的理由是什么?

4.“吃一堑,长一智”的意思是(　　)

A.吃到了这些东西,就长得快一些

B.受一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智

5.画出描写东东苦恼的句子。他为什么这么苦恼呢?

12、延伸阅读

小鸟和水手（节选）

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋  旋转）了几圈后一下子落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。

清晨，当第一束阳光（射击  射进）舷窗时，它便敞开歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。

返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

【1】用“/”划掉括号中不正确的词语。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）一点也不小气。（____________）  

（2）喜爱得舍不得放下。（____________）

【3】小鸟和水手为什么能结成朋友？

_____________________________________________

【4】文中画“﹏﹏”的句子连用两个感叹号，你有什么感觉？你知道小鸟在想什么吗？

_____________________________________

13、课外阅读。

菲律宾的水稻梯田

  菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田，位于菲律宾马尼拉以北250公里的安第斯山上。1995年联合国教科文组织把菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。

  2000年以来,伊富高山上的稻田一直是沿着山坡种植的。代代相传的知识,神圣的传统和微妙的社会平衡使这里形成了一道美丽的风景，表现了人类与环境之间的征服和融合。

  科尔迪莱拉的水稻梯田是非律宾著名的稻米梯田，它是当地土著部落人民为了谋生而在裸露的山地上开垦出的土地。梯田面积最大的为1/4公顷，最小的仅4平方米。用石块修成的梯田，外壁最高约达4米，最低的不到2米。盘山台阶似的灌溉渠层层升高，总长度达（1）9公里，被戏称为“世界第八大奇迹”。几个世纪以来，伊富高部落人民为了防止土壤流失，不辞辛劳地用一块块的岩石垒成一道道的堤坝，直至成为现在被美誉为“通往天堂的阶梯”的稻米梯田。

  至今，当地居民依然在此梯田中耕作，享受着他们祖先多年前这艰苦且精湛的劳动成果。从耕种到收成，一切都在延续中丝毫未被改变。但是由于这里的稻米生产未能及时现代化、集约化和工业化，人类巨人的这一巨作也受到了威胁。族内大群劳动力外出寻求新的生机，低地处的现代化稻米生产都令伊富高民族生活艰难。这里的梯田逐渐成为一种梯田文明的代表，其观光性及研究性已远远超过其原本的意义。

  似乎伊富高的先祖们在奋力凿刻这些梯田时，早已预料到了他们这一坚持不懈的劳动绝不只是简单地填饱肚子，并且能令他们永远生存于他们后世的心中。

（1）给下面加点的字选择正确的读音。

微妙（wēi wéi） 开垦（kěn ɡěn）

灌溉（ɡài  jì ）  凿刻（záo zháo）

（2）给下列字换一个偏旁，再组词。

稻（   ）——（   ）

堤（   ）——（   ）

艰（   ）——（   ）

持（   ）——（   ）

（3）写出下列词语的近义词。

美誉——（   ） 依然——（   ）

精湛——（   ） 艰难——（   ）

（4）在括号里填上合适的词语。

（ ）的风景   （ ）的传统

（ ）的山地   （ ）的意义

（ ）的劳动   （ ）的生活

（5）将下面的句子改写成被字句。

  1995年联合国教科文组织把菲律宾科尔迪莱拉的水稻梯田作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。

（6）“人类巨人的这一巨作也受到了威胁。”人类巨人指的是谁？这一巨作指的又是什么？

（7）面对着创造菲律宾水稻梯田的先祖们，你有什么话对他们要讲，写在下面。

14、课内阅读。

小蜗牛（节选）

①春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

②小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

③蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

【1】选择合适的动词填一填。（填序号）

①发       ②长       ③摘       ④爬

( )草莓   ( )叶子   蜗牛( )   ( )芽

【2】春天，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林看发芽的小树，结果小蜗牛看到了什么？用“______”画出来，

【3】小蜗牛没有看到小树发芽是因为( )（填序号）

①它贪玩       ②它没有细心看       ③它爬得慢

15、按要求写句子。

（1）用自己的话转述别人说的话并写下来。

这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”

____________________

（2）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

玫瑰花_____________。

（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）

小丽聪明极了，____________________ㅤ

（4）用修改符号修改病句。

我推测蜜蜂可能一定找不到家。

____________________

16、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

17、按要求改写句子。（5分）

（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

18、按要求改句子。

1.他把小鱼扔进大海里。 （改为被字句）

__________________________

2.教室被小明扫干净了。 （改为把字句）

__________________________

19、句子世界

（1）读一读，按照例句意境写话

不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

（2）用加点字的词语写话

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动

（3）把下面句子改写成语气肯定的陈述句，并说出它们的区别。

生活的穷困和疾病的折磨，怎能泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？

（4） 请你用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。

我凭触觉能得到如此多的欢快。

我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。

20、按要求写句子。

(1)我们的手,是小鸟,在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。

(仿写比喻句)

(2)我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:  

改为“被”字句:

(3)你的眼中流淌着温柔的深情。(改为双重否定句)

(4)我昨天看了电影“闪闪的红星”。(修改病句)

21、看图作文。

  仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。