微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读一读，在括号里填上合适的词
（ ）的宝库 （ ）的面貌
（ ）的黎明 （ ）的山沟
2、根据理解和积累填空。
（1）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入土”，读了这句话，我们自然就会想起杜甫《春夜喜雨》中的一联诗：___________，___________。
（2）诗句“人生自古__________，留取丹心照汗青。”和《石灰吟》中的一联诗“________，__________。”都表达了宁可牺牲生命，也要坚持正义，不忘初心的品格。
（3）生活中不管遇到多少坎坷，不管经受多少失败，不管别人如何评价，都坚持不懈，勇往直前，这种精神可以用《竹石》中的一联诗形容：___________，____________。
（4）你的爷爷吟诵了两句诗：一腔豪气年年去，双鬓银丝日日添。感怀人生苦短，时光流逝。你却用苏轼《浣溪沙》“山下兰芽短浸溪“中的词句鼓励爷爷：__________？______！________。
3、根据课文填空。（6分）
（1）一本你喜爱的书就是_________________________，也是____________。
（2）一日无书 。
（3）读书有三到， 。
（4） ，白首方悔读书迟
4、说说下列句子用了什么修辞方法。
（1）难道蝙蝠的眼睛能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（___________）
（2）橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把扫帚。（___________）
（3）溪水从山上往下流，里而宽，时而窄，时而缓，时而急……（___________）
（4）一大早小鸟就站在枝头呼唤伙伴起床。（___________）
5、补充词语，并完成练习。
①一_____半_____ ②_____如生 ③如_____似_____
④囫囵_____ ⑤不_____而_____ ⑥别出_____
1．上面词语中意思相似的两个词语是________和________（填序号）
2．李老师画的麻雀像真的一样，可以用词语________来形容。（填序号）
6、阅读与欣赏。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。
日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。
（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。
【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）
【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）
A.白菜花 黄莺鸟 B.杏子 蜻蜓 C.麦花 油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子
【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。
C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。
7、阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
8、阅读理解
寒 食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
寒食： .柳： .
宫： 五侯： .
【3】抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的“________ ”和“________”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。
【4】诗的前两句写的是______________时候 ，后两句则是写______________时候。
【5】古诗后两句的意思是：
______________________________________
9、据课文内容填空。
（1）《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的 的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“ ”的线索组织材料。为了充分表达 ，作者展开联想的翅膀，运用了 、 、 等手法，以生动的语言使读者深受感染。
（2）全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要 、 。
（3）万里海疆、 、 、 ，地域渐次增大，暗含他制定的“ ” 、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指 ；“两制”指 和 。“ ”、 “ ”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
（4）文中对偶句： 。
文中邓小平的话: 。
（5）飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。大海 ，寒风 浪花， 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语 、 等词语，意思不变。
（6）也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向
10、阅读检测台
故乡的芦苇(节选)
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音符。我们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还会用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后我们将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
(有改动)
【1】联系上下文解释词语。
(1) 迫不及待：_____________________________________________
(2) 忘情：_________________________________________________
【2】第二段中的省略号作用是____________，请你再写一句话与“快乐地奔跑着，忘情地呼唤着”构成排比句
_______________________________________
【3】用“ ”画出文中的一个拟人句，并写出其作用。
________________________________
【4】芦苇给“我”带来了哪些欢乐？
_______________________________
【5】“我们”是怎样做芦叶船的？
_________________________________
【6】作者写了春、夏两季芦苇带给“我”的欢乐，试着想象一下到了秋季，芦苇会给“我”带来怎样的欢乐呢？
_______________________________________________
11、课外阅读。
中国结
中国结由一根丝绳缠结而成。这根绳不管经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
【1】这段话告诉我们__________。
【2】中国结的编织特点是__________，就像海外华人的心一样_________。
【3】这段话中的“头”是指___________；“他是我们的头儿”这句话中，“头”的意思是__________；“你拉住绳子的这头儿”这句话中，“头”的意思是___________。
12、绿手指
毕淑敏
法国小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或者有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，还有白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学。专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选了一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，一直坚持、儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得很奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把100粒种子寄到了二十年前的那家园艺所，她甚至不知道那则启事是否还有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用哪些种子验证。终于，园艺所所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，您还有什么要求吗？”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着话筒小声说，“我能种出来……”
黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世人再也没有了这种笨笨的坚持。
但愿你我也能长出新的“绿手指”!
【1】“绿手指”在文中指什么？（ ）
A．有特异功能的手指
B．绿色的手指
C．好园丁老奶奶
D．令人害怕的怪物
【2】“老奶奶决心一个人干下去。”她决定干什么事呢？（ ）
A．她在报纸上看到了一则启事。
B．培育出白色金盏花。
C．把100粒种子寄到了园艺所。
D．她经常来到自家的花园欣赏金盏花。
【3】老奶奶的想法遭到家人的反对，哪个理由与原文不符？（ ）
A．老奶奶不懂种子遗传学。
B．这是连专家都完成不了的事。
C．老奶奶没有种花的经验。
D．老奶奶的年纪很大了。
【4】对文章结尾“但愿你我也能长出新的绿手指”理解最准确的一项是（ ）
A．你和我长出新的绿色的手指。
B．你和我要一起培育黑色金盏花。
C．你我都成为好园丁。
D．像老奶奶一样有坚持不懈的毅力。
【5】文中画横线的句子运用什么修辞手法，这样写有什么好处？
___________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
斯威夫特和他的《格列佛游记》
乔纳森·斯威夫特(1667～1745)是英国启蒙运动中激进民主派的创始人，十八世纪英国最杰出的政论家和讽刺小说家。他父亲是定居爱尔兰的英格兰人，早在他出生前七个月就已去世。斯威夫特由叔父抚养长大，就读于著名的都柏林三一学院。在当时，担任教会的神职是穷孩子最稳妥的出路，但斯威夫特厌恶神学和那些烦琐的哲学课程，他的志趣在于历史及文学。凭着一纸表示不堪深造的“特许文凭”，他只好到母亲的远亲邓波尔爵士家去作私人秘书，处境无异于“识字的奴仆”。不久，他便以见解精辟、讽刺犀利的文章显示了才华。他的一篇揭露政府贪污行径的政论，直接促成了英法停战，以至有人称那项和约为“斯威夫特和约”。他后来虽然成了首相的亲信和女王演说词的起草人，成为别人巴结的对象，但仍以清贫为荣。
斯威夫特没有官衔，给报社审稿不取报酬；哈利首相给他写文章的奖金，被他愤而退回，声明自己不是被雇佣的文人墨客。女王及其要臣终因畏惧他的声望和讽刺文章的影响，将他逐出伦敦。他到都柏林后积极投入爱尔兰人民争取自由独立的斗争，接连发表了战斗性极强的文论，使英国的殖民政策不得不有所收敛。斯威夫特深受爱尔兰人民热爱，在他因匿名作品被当局悬赏缉捕时，人们保护他；在他最后一次访英归来时，人们鸣钟举火，用仪仗队簇拥他返回寓所。斯威夫特晚景凄凉，亲人去世，头晕耳聋，每逢清醒，仍执笔写作，直至七十八岁逝世。
斯威夫特的传世之作中，以《格列佛游记》流传最广，也最为各国读者所喜爱。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。
（1）给带点的字选择正确的读音，画“√”。
厌恶(è wù) 烦琐(suǒ shuǒ) 处(chǔ chù)境
收敛(liǎn liàn) 缉捕(bǔ pǔ) 揭露(lù lòu)
（2）写出下列词语的近义词。
稳妥——( ) 志趣——( ) 显示——( )
清贫——( ) 畏惧——( ) 寄寓——( )
（3）给句中带点的字选择正确的解释。（填序号）
深：①表示在程度上超过一般，相当于“很”“十分” ②(颜色)浓
③深入；深刻 ④高深奥妙，不易理解
A. 这篇文章内容太深了。( )
B. 斯威夫特深受爱尔兰人民热爱。( )
C. 这件裙子颜色太深了。( )
D．这件事情发人深省。( )
（4）说一说斯威夫特是怎样的一个人。
14、根据下面公交站牌上的信息，完成下面各题。
【1】小明同时看到774路和63路站牌，那他所在的站点不可能是（ ）。
A．温泉镇
B．宋家洼
C．凯旋路
D．黄龙湾
【2】家住温泉镇的小明，周五早8：00前到凯旋路的凯旋小学，可以乘坐( )公交车；他周六下午去黄龙湾的外婆家，乘坐( )公交车用时比较短。
A．774路 B．63路
【3】判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）拼音有误的公交站牌的是774路。( )
（2）小明坐774路从温泉镇到金山路要付票价4元。( )
15、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
16、按要求改句子
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成感叹句：_____________________________________
改成反问句：_____________________________________
17、句子练习。
(1)选择下列句子运用的修辞手法，再任选一种进行仿写。
A．比喻 B．排比 C．拟人
①它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。( )
②喇叭花动情地吹奏着乐曲。( )
③港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。( )
造句：________________________________________________________________________
(2)扩句。
①香港是南大门。_________________________________________________________
②禾苗上出现了小露珠。_________________________________________________
(3)“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子”中表示动作的词语是________、________。请你连用两个动词写一写同学们在操场上的表现：______________________________________________________。
18、根据要求，改写下面的句子。
树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句
_______________________________________。
19、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
20、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
21、习作。
题目：他（她）
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。注意文中不要出现真实的校名、班级和姓名。
邮箱： 