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1、生词聚会。（读拼音写词语）
méi tàn rán shāo qī fu chuāng lián shèn zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔ fù téng tòng zhì huì qīn lüè xǐ xùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、小小解说员。（解释下列诗句中加点词语的意思）
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
________________________________________________________
2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
_________________________________________________________
3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
_____________________________________________________________
3、看拼音，写词语。
tiē shàng dà jiē xiǎo zhōu ài cǎo
( ) ( ) ( ) ( )
kě jìng zhuàn dòng tuán yuán rè nào
( ) ( ) ( ) ( )
4、看拼音写汉字
sù bǐnɡ pǔ
( )料 ( )干 ( )写
xiē yínɡ yì cuò
( )息 ( )养 ( )扬顿( )
5、调音大师。（将下面的音节补充完整）
m_____ ｍ_____ _____uánɡ
茅屋 明媚 辉煌
d_____ ｋ_____ _____ǔn
一旦 土炕 春笋
6、补充诗句，并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶，_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是（ ）
A．移动、挪动
B．呈现某种趋势
C．奔跑
D．通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．儿童/急走追/黄
B．儿童急/走/追黄蝶
C．儿童/急走追黄
D．儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是：_____________________
7、阅读短文，完成练习。
星期天的时光多美妙
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外已是阳光普照，
星期天的早晨多美好！
穿上鲜艳的运动装，
迈着轻快的脚步到野外跑一跑。
我们的脸儿晒得通红，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外鸟儿朝我们鸣叫，
星期天的午后多美好！
到游乐场去玩一玩，
到科技馆去瞧一瞧。
我们在快乐中成长，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
【1】星期天的早晨是美好的，从_______的微风、_______的白云和_______的阳光可以看出来。
【2】这个星期天作者到哪些地方度过美好的时光？（ ）（多选）
A．野外
B．游乐场
C．学校
D．科技馆
【3】星期天，“我们”的心情是怎样的呢？（ ）（多选）
A．美好
B．焦急
C．紧张
D．快乐
【4】照样子仿写词语：
跑一跑 玩一玩 瞧一瞧 ( )( )( )
【5】展开你的想象，“游乐场去玩一玩”会玩些什么？最少说2种。
_______________________
【6】说说你平时是怎么度过星期天美妙的时光的？
_______________________
8、课外阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
【1】再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。（ ） B．泥土滋润状。（ ）
（2）晌：A．晌午。（ ） B．不多时。（ ）
【2】这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。
【3】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________________
【4】本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
______________________________________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
______________________________________________
9、读故事，回答问题。
一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。小狐狸陶（táo）醉（zuì）了。
他悠（yōu）闲（xián）自得地欣（xīn）赏（shǎnɡ）着风景。忽然，有人喊（hǎn）救（jiù）命（mìnɡ），小狐狸顺（shùn）着声音跑过去，发现一只小猴落水了。水很深，小猴就快被水淹（yān）没了。怎么办呢？小狐狸灵机一动，找来一根长竹竿（ɡān），让小猴抓住竹竿。可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到。小狐狸想了想，招呼来小鸟，请它把竹竿叼（diāo）给小猴。
然后，小狐狸就想把小猴拉上来，可他用尽的力气，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙。大家把小猴拉上岸（àn）后，小狐狸赶紧按（àn）压（yā）小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。小狐狸关心地问：“你没事吧？”小猴虚（xū）弱（ruò）地说：“没事了，谢谢大家。”
森林记者小白兔路过，用照相机咔（kā）嚓（cha）一声把这情景拍了下来。
第二天，森林新闻报道了小狐狸救小猴的故事。小狐狸成了森林小英（yīnɡ）雄。
【1】查字典。
“悠”用音序查字法先查大写字母_______（Y I V），再查音节_______；用部首查字法要先确定“悠”的部首是_____，再数出这个部首是_____画，在“部首目录（lù）”里的“_____画”中找到部首“______”和它所在的页码（mǎ），按（àn）照页码，在“检字表”中找到“_____”部，再数数“悠”字除去部首还有_____画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的页码。
【2】给加点的子选择正确的读音。
悠闲自得（de děi dé） 发现（fà fā）
长竹竿（chánɡ zhǎnɡ） 淹没（méi mò）
【3】读句子，照样子写一写。
一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。
下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。
【4】认真读短文中小狐狸救小猴的经过，给下面的句子排序。
( )小狐狸按压小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。
( )小狐狸找来一根长竹竿，让小猴抓住竹竿。
( )小伙伴们一起来帮忙，把小猴拉上岸。
( )小狐狸请小鸟把竹竿叼给小猴，小猴抓住竹竿的一头。
【5】你喜欢故事中的小狐狸吗？请在下面写出你喜欢它的原因。
________________________________
【6】你发现没有，这个小故事还没有题目哦。请你写一个吧！_____________
10、细读课文深感悟。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【1】请联系全文，说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所描绘的意境。
_____________________________
【2】请找出文中最能体现蒙汉人民之间真挚感情的句子，写下来，再和同学交流感悟。
________________________
11、dú dú xià miàn duǎn wén àn yào qiú zuò tí
读 读 下 面 短 文，按 要 求 做 题。
qíshí wǒ shì
其实，我是——
qí shí wǒ shì yī tiáo yú yǒu yún cóng ěr biān fú guò
其 实 我 是 一 条 鱼。 有 云 从 耳 边 拂 过，
dāng wǒ yuè rù shuǐ lǐ wǒ xiǎng zhè yàng gào sù nǐ
当 我 跃 入 水 里， 我 想 这 样 告诉你。
zì zìzài zài de chàng yóu shí qí shíwǒ shì yì kē shù
自 自在 在 地 畅 游 时， 其 实 我 是 一 棵 树。
wǒ xiǎng zhè yàng gào sù nǐ dāng wǒ zǒu jìn dà sēn 1ǐn
我 想 这 样 告 诉你。 当 我 走 进 大 森 林，
qí shí wǒ shìyīzhī niǎo xiǎng shòu zhē zì yóu de hu xī
其 实 我 是 一只 鸟。 享 受 着 自 由 的呼 吸，
dāng wǒ pán shàng shān dǐng wǒ xiǎng zhè yàng gào sù nǐ
当 我 攀 上 山 顶， 我 想 这 样 告 诉你。
1．“鸟”字共 笔，第四笔是
fǎng xiě cí yǔ
2．仿写词语。自自在在：
3．诗中，“我”想告诉你：其实，我是 , 我是 , 我是 。
4．“我”到了哪些地方？用“ ”在诗歌中画出来。
12、阅读理解。
肥皂泡（片段）
方法是把用剩的碎肥皂放在一（只 支）小木碗里，加上点儿水，和（hé huò）弄和弄，使它溶化，然后用一（只 支）竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇（shān shàn）子在下面轻轻地扇（shān shàn）送，有时能飞得很高很高。
【1】这段话选自课文《肥皂泡》，作者是______。
【2】用“/”划去选文中不正确的读音或字。
【3】请根据选文内容，把“我”吹肥皂泡的过程补充完整。
和肥皂水→______肥皂水→______肥皂泡→提肥皂泡→扇肥皂泡
【4】联系课文想一想，“我”最爱玩吹肥皂泡的原因是（ ）
A．吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．雨天无聊，吹肥皂泡可以消遣时光。
13、课外阅读。
花的话
一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。
忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
【1】文中划线句子中的“心意”指的是_____________________________________。
【2】从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？
_________________________________________________________________
【3】怎样理解文中划波浪线的句子的意思？
_________________________________________________________________
【4】花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？
_________________________________________________________________
【5】你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？
_________________________________________________________________
14、阅读练习。
1814年，俄奥普联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战，并选派代表觐见拿破仑，他们慷慨激昂道：“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语，巴黎此刻危在旦夕，是我们该抛洒热血的时候了！”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生，拿破仑的眼睛湿润了，沉声道：“你们是法兰西的未来，我没有权力将你们送到前线！”无奈，学生代表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说
我们守城的兵力不足现在正是让青年们拿起枪的时候您为什么要拒绝他们呢
拿破仑一字一顿地说我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡后来，这句名言，被镌刻在巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。
拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自己陷入灭顶之灾____也绝不让学生上前线____正是他的果敢决断____保住了这些有志青年____使巴黎理工学校在后来为法国培养出了上百名科学院院士____无数的工程师____实业家____将军和政治家____他们中的许多人____成为法国强大的中流砥柱____
【1】请在文章第二、三自然段的方框里加上恰当的标点符号。
【2】填入第四自然段横线处的标点符号，正确的一项是( )
A.， , 。 , ， , ， , ， , 。 B.， , 。 , ， 、 、 、 , ， 。
C.， , 。 , 。 , 、 、 。 , 。 D.， , ， 。 , 、 、 。 , ， 。
【3】“拿破仑的眼睛湿润了”是因为______________，他不允许学生参战是因为____________。
【4】“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”，这句话的含义是( )
A.拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋，所以不忍心杀掉母鸡。
B.这些学生都是祖国的未来，就像老母鸡一样，孕育着祖国的希望，他不能为了眼前的战争而让学生毁灭。
C.拿破仑是个犹豫不决的人，他舍不得出钱给参战的学生。
15、句式练习。
（1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）
（2）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（缩句）
（3）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
（4）蟋蟀是建筑师。（扩句）
（5）泉水流了出来。（扩句）
（6）生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（修改病句）
（7）我把人类所有全部的表情都送给你。（修改病句）
（8）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
（9）这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？（改为陈述句）
（10）他接过笔。他在纸上加了一句话。（合句）
（11）你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）
（12）伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改为被字句）
（13）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改为把字句）
（14）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写句子）
（15）每根细丝像蜗牛的触角。（仿写句子）
（16）猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改成拟人句）
16、他跑得很快。（改为夸张句）
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17、句子加工厂。(按要求写句子)
1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)
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2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)
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3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)
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4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)
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18、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
1、他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
2、吉鸿昌说：“我是中国人！”
19、按要求改写句子。
①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）
___________________
②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）
___________________
③园子留下回忆。（扩句）
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20、包容的 是 深圳 一个 城市 （连成通顺的句子写下来）
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21、写话。
动物王国里的动物们开会啦！看，都有谁？他们在围绕什么话题开会？都说了些什么？发挥想象写几句话吧。（至少写出五个动物）
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