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1、我会比 比较形近字组词
潜（ ） 核（ ） 幼（ ）
替（ ） 孩（ ） 幻（ ）
骂（ ） 程（ ） 联（ ）
驾（ ） 呈（ ） 连（ ）
2、根据课文内容填空。
1．《马诗》的作者是唐代诗人李贺，诗中抒发诗人报国之志的两句是“_________，_________”。
2．《石灰吟》的作者是_________，这首诗通过赞颂石灰_________的精神，表达了作者_________的思想感情。
3．《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆，表现了李大钊_________的伟大精神。
3、比一比，再组词。（9分）
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）
编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）
4、看拼音写词语。
fèi téng lǒng zhào càn làn jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ）
rèn píng fèng xì yǐn bì shì hòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、我会把歇后语补充完整。
1．早开的红梅——（__________________）。
2．周瑜打黄盖——（_________________）。
3．秃子打伞——（___________________）。
4．（_______________）——骄兵必败。
5、小葱拌豆腐——（___________________）。
6、课内阅读
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，
试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】本文作者是________， 本文体裁__________。
【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物， 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。
7、课外阅读
赠汪伦①
【唐】 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
【1】诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。
【2】诗的后两句是“____”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
【3】结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？
8、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法？
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
9、课外阅读。
童年的豆瓣儿酱
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】联系上下文理解词语的意思。
弥漫：_____________
唇齿留香：_____________
【2】选择合适的动词填到文中括号里，
蒙 插 系 兜
【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（ ）
A．黄豆
B．萝卜
C．醋
D．盐
【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：隙晒酱曲——______——______——材料放缸中—______。
【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。
_____________
【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（ ）
A．总结全文，表达了对童年的向往。
B．点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。
C．用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。
D．总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。
10、快乐阅读，我能行：
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情按在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李带地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】找出文中两个错别字，在下面给以改正。
________改成________ _________改成_________
【2】画出文中的一个病句，并改正在下面。
______________________
【3】“我”羞愧是因为__________，悔恨是因为__________。
【4】说说你对文中画“________________”句子的理解。
_______________
【5】从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？
_______________
11、快乐阅读吧。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
【1】请用“○”圈出文段中表示小猴子动作的词。（重复的只圈一次）
【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中写桃子好看的词。
【3】用“ ”画出文段中写西瓜形状的词。
12、课外阅读。
____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药材；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，向来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】给短文加一个恰当的题目：《________》。
【2】“岁寒三友”指______、______和______。
【3】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了______、竹皮、竹沥、______的妙用；第2自然段重点写了竹子的______。
【4】最后一段中的“这种精神”指的是什么？
______________________________________
13、阅读短文，回答问题。
镇定的女主人
在印度，一天，有一位太太请客，大家围着桌子坐着。一边吃喝，一边说笑。忽然，女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑，又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有条眼镜蛇，不过，我現在已经把它关在门外了。”客人都吓（xià hè）了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假（jiǎ jià）装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关了起来。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上啊！”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口。我的命就完了。”大家听了，都很佩服女主人的镇（zhèn zhèng）定。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的读音。
【2】结合短文，给加点的字选择正确的解释。
（1）镇定（_______） ①安定 ②压 ③较大的市集 ④把守
（2）佩服（_______） ①敬服，服气 ②古代系在衣带上的装饰品 ③佩带
【3】写出下列词语的近义词。
吩咐——（_______） 慌乱——（_______）
奇怪——（_______） 佩服——（_______）
【4】根据短文内容把下面的一段话补充完整。
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它__________________。女佣人__________________，就马上把门关起来，这时，女主人说：“__________________。”
【5】根据短文内容回答下面的问题。
（1）“女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。”你能说说女主人是怎样吩咐的吗？
_________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思？这句话说明了什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读下面的文字，完成习题。
来自大洋彼岸的朋友
每天，我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友！关于我们的相识，还有一段传奇的故事呢！
清晨推开窗，想深深吸一口新鲜的空气，观赏窗外满眼的绿色，恰见一位身材略胖的老人手拉旅行箱走入我家小院。“爷爷，爷爷回来了！”我兴奋地呼喊着冲出房门，爸爸、妈妈也闻声出来迎接。一家人忙着招呼爷爷进了屋。一到家，爷爷便从行李箱中拿出一个精美的小盒子递给我，说:“姚姚，看爷爷给你带什么礼物了！”
“哇，太好了，谢谢爷爷！”我迫不及待地接过礼物，打开盒子，呈现在眼前的只是个洋娃娃，刚才那股欣喜早已抛至九霄云外。唉，洋娃娃我都有好几个了。
“怎么，姚姚不喜欢？”爷爷似乎觉察到了，“你看！”说着拿起洋娃娃按了一下它的背部，娃娃便边歌边舞
“爷爷，这样的娃娃我已经有了。”我仍失望地说。
爷爷听了笑可可地说:“原来是这样。这娃娃可与一般的娃娃不同，她是我在飞机上结识的一个美国女孩美林送给我的。”
“美国女孩？她为什么送娃娃给您？”我不禁追问。
“当时，我正坐在飞机上看书，突然，身后传来优美的歌声回头一看，原来是一个断臂的金发小姑娘正在听娃娃唱歌。起初我没有理会，继续看书。只听‘啪’的一声，她的娃娃掉在我身旁，我便拾起来还给她，小姑娘竟用生硬的中国话对我说了声‘谢谢’。我吃惊极了，忙说‘不用’。就这样我们俩认识了。闲聊中，小姑娘谈起了她的断臂。原来她是在一次交通意外中被一个中国人开车撞的……”
“那她一定恨死中国人了！”我插嘴道。
“不，她并不恨，她知道这只是意外，谁都不想的。她说中国人是非常友善的，正像爷爷一样…下飞机时，小姑娘将洋娃娃送给我做纪念。”
听完故事，我被深深地打动了，悄悄从爷爷手里取回洋娃挂，仔细端详着，她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。她不就是那位美林小姐吗？我心里默念着:美林——来自大洋彼岸的朋友，我会永远爱护你！
【1】在文中找出合适的词语填入括号里。
（____________）的嗓音 （____________）的朋友
（____________）的空气 （____________）的故事
【2】用“ ”画出描写洋娃娃样子的句子。
【3】写出下列词语的反义词。
兴奋——（___________） 友善——（___________）
【4】美林的心里是怎样看待中国人的？
______________
【5】你想对美林说些什么？
______________
15、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）
___________________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
___________________
（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）
___________________
16、有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
________________
17、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
18、按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
_____
（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）
_____
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
_____
（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
_____
（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）
_____
（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）
_____
（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）
_____
19、（题文）按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句：
20、把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。
（1）它 味道 的 很 特别 难道 吗
_____________
（2）糕 很多很多 这 做成 要 人 才能
_____________
21、快乐作文
题目：______的故事
提示：在你的身上，一定发生过许多有意思的故事，请你选择印象最深的一件事写下来。
要求：先把题目补充完整，再按一定的顺序把事情的经过写生动、具体，不少于400字。
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