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随时随地学习
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1、根据意思写成语，并选择恰当的词语填在最后一句的横线上。
1．彼此从来不认识。____________
2．吃了很多苦，出了许多力，立下了大功。____________
3．注意力高度集中，看得非常出神。____________
4．由不得自己做主，自己控制不住自己。____________
选词填空：多年前，汤姆的父母款待过一个_________的乞丐，他们这种善良的品格，是值得同学们学习的。
2、根据课文内容填空。
（1）本单元的三篇课文都是__________（体裁），都塑造了鲜明的人物形象。有舍己为人的老支书，有_________的桑娜，还有__________的老班长。读小说时，我们要留意小说中人物的__________，关注小说中曲折的__________，借助________描写，来理解人物形象。
（2）“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”一句中，“金色的光芒”指的是______________________。
3、近反义词填空
近义词：照例( ) 流利( ) 霎时( ) 厉声( )详细( ) 清楚( ) 糊里糊涂( )
反义词：流利( ) 详细( ) 清楚( ) 认真( ) 糊里糊涂( )
4、读课文句子，回答问题。
（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
①“再不回头”原意指： ；
②在这句话中指： 。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
①这段话中的“他”指的是谁？
②从“居然”一词中你体会到：
③为什么“他”会觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？
5、把下面的词语补充完整。
精神_____满 丰富多_____ 不_____其数 _____如生
绫_____绸缎 _____绸之路 _____山_____岭 五彩_____
6、默背古诗，完成练习。
四时田园杂兴其二 十五
宋代 范成大
梅子金黄______，__________菜花稀。
_____________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】诗中用梅子黄、________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【3】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
___________________________
【4】诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？
___________________________
7、我会读古诗，做一做。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【1】诗人在什么地方问童子？( )
①山中 ②松下
【2】诗人为何没有找到要找的人？( )
①师父出去玩了 ②师父采药去了
【3】诗中写了哪些有代表性的景物？
______________________________________
8、阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
________________，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列词语。
开：________ 回：________ 出：________
【3】选出理解有误的一项是（ ）
A．一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B．“出”字，使静止不动的山，富有动态的美
C．“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
9、阅读短文，完成习题。
夏天里的成长（节选）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处（chǔ chù）暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽（jǐn jìn）量地用力地长。
【1】用斜线划去选文中不正确的读音。
【2】文中两句北方农家的谚语可以用文中的句子来解释，请用横线画出来。
【3】“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“热天”是指_____________，“赶热天”让我想起了诗句“_____________，______________。”
10、课内语段阅读。
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，( )古代的哲学家亚里士多德呢，( )这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
1．在文中找出下列词语的近反义词。
执著( ) 迅速( )
失败( ) 小心谨慎( )
2．在文中括号里填上恰当的关联词。
3．文中画线的句子是信奉________的人嘲笑________时说的话。从侧面衬托出伽利略________的执著精神。
11、快乐阅读。
救小猴
一轮红日上山头，狮子想要吃小猴。
树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
【1】谁想吃小猴？______
①红日 ②狮子
【2】同伴是怎样救小猴的？用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。
12、语段阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
【1】这段话描写了小兴安岭________季的景色。
【2】文中的“封”字形象地写出了（ ）
A．树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。
B．树木太多，挡住了道路。
13、阅读课内语段，回答问题。
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。④拿矿产资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在文中（ ）里填写关联词。
【2】抓文中关键词，简要概括这几段话的主要内容。
地球____________
地球____________
地球____________
【3】请将文中标序号的句子使用的说明方法写在下面的横线上。
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
【4】举例说明哪些资源是可以再生的？
_____________________
【5】请你设计一两条保护地球或节约资源的宣传标语。
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14、阅读
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻（dào）草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家分享（xiǎng）快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的字词。
(1)（______）给苹果树（______）过水，（______）过肥。
(2)苹果树生病了，（______）给苹果树（______）药水杀虫。
(3)秋天，（______）爬上苹果树（______）下了一个大苹果。
(4)冬天，（______）给苹果树（______）上厚厚的稻草衣。
【2】小伙伴们明白了什么？请用“_______”在文中画出来。
15、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
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16、句子大变脸。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
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2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
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17、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
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2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
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3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
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4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
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18、按要求写句子。
（1）大约二十个左右男孩子在操场上运动。（用修改符号修改病句。）
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（2）使用例句中的修辞手法写个句子。（替换例句的词语不得分。）
例：海底的动物常常在窃窃私语。
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（3）请在括号内填写适当的关联词。
( )现在生活富裕了，我们( )要注意节约粮食。
（4）从“失望”和“相提并论”中选一个词语写一个句子。
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19、按要求改写句子。
（1）蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)
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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述句)
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（3）秦王没占到便宜。(扩写句子)
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（4）秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)
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（5）蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。(改成“被”字句)
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20、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
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21、习作天地。
莱特兄弟发明了飞机，让我们实现了飞上蓝天的梦想；贝尔发明了电话，改变了人与人沟通的方式……你想发明什么呢？请你发挥想象写一写吧！注意写清楚你想发明的东西的样子功能，让大家能更好地认识它。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250字。
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