微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、篇段积累——按课文原文填空。
午后一点左右，从远处传来____________，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，__________！我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出什么变化。过了一会儿，响声________，只见东边__________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。选自《观潮》
2、词语我积累。（先把词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话）
____________补牢 ____________力尽 ____________大笑 碧空____________
引人____________ 一望____________ ____________竭力 ____________大地
_______________________
3、按课文内容填空。
1．_____________皆图画，_____________不文章。
2．不以规矩，_____________。
3．志当存_____________。
4．天苍苍，野茫茫，_____________。
5．_____________依山尽，_____________入海流。
4、根据意思写词语。
（1）努力做好本职工作。（ ）
（2）变化多样。（ ）
（3）充满生机与活力。（ ）
5、填一填。
1.《送元二使安西》是一首_________，送别的时间__________，送别的地点______________。
2.《别董大》的作者是_______诗人__________，这是一首______诗。
3.桃花潭水深千尺，_____________________。
6、古诗阅读
村居
___莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
【1】补全古诗
【2】读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
【3】儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑
8、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
9、课外阅读。
淘气的年龄
那是我上小学四年级的时候，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑色的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子，他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪着眼对我吼道：“走！快走！”
我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌子上写了“李老师是狗”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我的桌子上保留了好长时间。
在钟表的嘀嗒声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来，也懂事得多了。桌上那几个字也不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大以后再也遇不到的那个瘦弱女同学的愧疫心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹干净。
真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
【1】照样子，写句子。
（1）例：那是我上小学四年级的时候，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。
那是我上三年级的时候，我前排坐着一个_______________，________________。
（2）例：在钟表的嘀嗒声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来。
在____________中，在_____________中，在______________中，我长大起来。
【2】本文十分注重对人物外貌的描写，请你摘录有关的语句。
我前排坐着的那个女同学：___________________________
我的语文老师：_____________________________
【3】小作者受到李老师的惩罚一直到长大后，心情是有变化的。读句子，在表格内写出“我”当时的心情。
相关句子 | “我”的心情 |
我眼泪汪汪地在桌子上写了“李老师是狗”几个字。 | _____________ |
桌上那几个字也不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹。 | _____________ |
字儿抹掉了，好像心里干净了一些。 | _____________ |
【4】“他真生气呢！”请你用“ ”画出具体描写李老师生气的句子，然后完成后面的练习。
（1）这个句子是通过描写李老师的 、 、 来表现李老师生气的。
（2）描写心情的词语除了“生气”，我还知道 、 、 这些词语也是描写心情的。
（3）我能选择一个表示心情的词语，通过动作描写来表现它。
：
10、阅读理解
“怪人”法布尔
法布尔( )是法国著名的昆虫学家，( )是一位作家。《昆虫记》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的(习惯 习性)时，常常如醉如痴，所以他被人们称为“怪人”。
有一次，他(爬 扒 趴)在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至周围站满了人，他都不曾发觉。有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔(爬 扒 趴)上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在学校教书时，经常到附近一条小路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。
法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。
【1】法布尔是哪个国家的昆虫学家？( )
A．美国
B．法国
C．中国
D．英国
【2】给第一自然段的括号里填上合适的关联词，下列选项最合适的是( )
A．因为……所以……
B．既……又……
C．尽管……可是……
D．虽然……但是……
【3】选择文中括号里正确的字词，下列选项正确的是( )
A．习惯 扒 爬
B．习惯 趴 爬
C．习性 爬 趴
D．习性 趴 爬
【4】人们用“全神贯注”来表示做事情时的投入，下列哪个四字词语最能概括法布尔对昆虫的喜爱？( )
A．脚踏实地
B．勤学苦练
C．如痴如醉
D．夜以继日
【5】简答题。
(1)这位“怪人”是谁呢？他写过什么巨著？
_________________________
(2)概括出法布尔观察昆虫的三件事。
_________________________
(3)人们为什么把法布尔称为“怪人”？
_________________________
(4)法布尔取得成功的原因是什么？结合短文和自己的看法谈一谈。(至少说两点)
_________________________
11、课外阅读拓展
我爱家乡的秋夜(节选)
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首精妙绝伦的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
【1】根据下列解释，从文中找出相对应的词语
（1）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（_____）
（2）形容非常馋，想吃的样子。（_____）
（3）擅长唱歌和跳舞，多才多艺。（_____）
（4）不甘心比别人差。（_____）
【2】第1自然段和第2自然段分别描写田野的绿和竹林的绿，但是它们绿得各有特点，田野绿得________，远远望去，__________；月光把竹的绿映照得_________，__________。
【3】文中第4自然段说“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，“交响曲”都有谁在演奏呢？简要写一写。
_____________________________
【4】读画“ ”的句子，说说这样写的好处。
_____________________________
【5】在下列关于短文内容的说法最准确的一句后面打“√”，错的后面打“×”。
（1）短文描写了家夜晚美丽的景色。（_____）
（2）短文表达了作者对家乡秋夜的思念之情。（_____）
（3）短文描写了家乡秋夜美丽的景色和美妙的声音。（_____）
12、课内阅读
葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋天，葡萄（ ）地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了……
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干……这里生产的葡萄干颜色（ ），味道（ ），非常有名。
【1】按课文内容填空。
【2】把文中描写葡萄颜色的词用“ ”画出来。
【3】把文段中描写枝叶的句子用波浪线画出来。
13、阅读短文，回答问题。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了（ ）粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时（ ）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得（ ），刷过去的墙面，真好比（ ）打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、在括号里填上合适的词语。
2、写出近义词。
尤其（ ） 悠然（ ） 雪白（ ）
3、这段话主要写了（ ），包括他刷墙的（ ）和（ ），反映了“刷子李”（ ）。
14、阅读。
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
【1】作者抓住了鸟儿羽毛的________ 来写出画眉和翠鸟的美丽。
【2】请给短文最后一段空白处填上标点。
【3】短文介绍了_______、________和_______三种鸟。
【4】请仿照“白花花”一词的形式，再几个个表示颜色的词语。
_________、_________、_________、________
【5】朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。
欢快 赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（________）
【6】“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话的作用是什么？
_________________________
【7】你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
____________________
15、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________________________
16、仿照例句，根据所给的词语发挥想象写句子。
例：（欣喜）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（气愤）____________________
17、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
18、按要求写句子。
1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）
___________________________________________________
2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）
____________________________________________________
3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）
____________________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
____________________________________________________
19、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边___________________……
20、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．狐狸走过来。(扩写句子)
________________________________________________________________________
21、习作百花园
（1）填写《读书报告单》。
读书报告单 | |||
书名 |
| 作者 |
|
主要内容： | |||
印象深刻的内容： | |||
对我的影响： | |||
（2）参考《读书报告单》，围绕一个或者多个方面介绍你喜欢的这本书，你认为其他同学感兴趣的内容多写些。
邮箱： 