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1、将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。
养（______）处（______） （______）（______）不得 出（______）划（______）
（______）不自（______） 一（______）不（______） （______）（______）欲试
（______）：________________________
2、写出下面句子中带点词语的近义词。
1．看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。( )
2．这不过是块普通的石头。( )
3．那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的。( )
4．同学之间不能互相挖苦。( )
3、《厄运打不跨的信念》中的“厄运”在文中指的是 ,谈迁怎么面对这一厄运的? 。
4、请把下列成语补充完整，并选择其中一个词语造句。
矜______不______ 随心____________ ____________交错
____________脑汁 摩______擦______ ____________起敬
造句：________________________
5、根据课文内容填空。
1．哪里需要献出爱心，______________就出现在哪里。
2．我的彩色梦境，有_____________，有____________，还有紫葡萄的_____________，在溪水里流动……
3．我神州，称________，__________，可人画。
4．_____________文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳___________的样子。
6、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】诗的最后一句表达了诗人渴望统一的爱国情感，让人不禁想到诗人在《示儿》中写的表达同样情感的两句诗，即“__________________，__________________”。
【2】下列字词解释错误的一项是（ ）
A．三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。
B．五千仞岳：指华山。“五千仞”形容山势极其陡峭。
C．遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。
D．胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。
【3】这首诗表达了诗人什么样的思想情感？
____________________________
7、阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊
[明]杨慎
高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。
【1】选一选，填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。
①棋局 ②楼梯
【2】把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。
8、题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
【2】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看
_____山的感觉。
【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
9、阅读下面短文，完成第后面小题。
①我家墙上挂着一把京胡（京剧的主要伴奏乐器），客人们看了总想让我拉一段儿，我从来不敢接茬儿。小时候练过不少乐器，钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄（zhé）止，说来惭愧。
②提到京剧，我总忘不了我家曾经的一个邻居，邵家和。据说他曾是京剧大师马连良的徒弟，后来因为得了怪病，一着凉就抽风，唱不了了，便不再工作，闲在家里。那时我还在上小学。每天放学后，都看见他坐在街角的树荫下，瘦长脸，徐徐摇一把蒲扇，嘴里念念叨叨，时而摇头晃脑，和旁边乘凉的人们有着太多的与众不同。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。
③那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我。
④“胖子，陈大爷让我教你唱戏。”
⑤“是吗？”
⑥“你这小模样，行！”
⑦在天津，街坊邻居都按一家人称呼。比我爸小的男性长辈我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爷”。我爸比邵家和他爸的年龄大，所以他叫我爸“陈大爷”。我一溜烟跑开，觉得他说的天津话都跟别人不一样，还能教我唱戏？
⑧从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其实说找他并不准确，因为他早就在街角的树荫下等我。
⑨每天学戏，邵家和都给我买一根冰棍，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从头……”他一句我一句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个“说’字得上口，要落在‘约’的韵上。再来。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏。他常说：“学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”他有时还会摇头晃脑地用那把京胡为我伴奏。他说这京胡是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的时候要么快了，要么慢了，总压不上点儿。这时他就顿足搓手大声说：“你怎么回事！跟着弦儿啊！过门儿没完就出来了，忙什么呀！”可我并不怕他，还恶作剧地故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子，更是招人发笑，当时觉得特别有意思。
⑩没过多久，他病倒了，我就不再学戏了。
⑪最后一次看见他，是我当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，他更瘦了，头发长长的，胡子凌乱不堪，看上去老了很多，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。“家和哥！”我几步跨到他身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了。听说你当解放军了，多好啊，多光荣啊！你看，也没嘛送你的，这把京胡留个纪念吧。”我接过京胡，望着他匆匆消失在幕色里的背影，泪水止不住淌下来。
⑫很多年了，我一直珍藏着这把京胡。有时候也唱几口皮黄，我喜欢没人时自己唱，这样我就能看见热情、认真、善良的邵家和的影子，又在我眼前轻轻晃动。
【1】给短文拟一个题目______________
【2】本文回忆了“我”和邵家和交往的一些事，阅读②一⑪自然段，填写下面表格。
情节 | 印象 | “我”的情感态度 |
邵家和说要教“我”唱戏 | ____ | 不相信 |
_______ | 认真 | ____ |
邵家和送“我”京胡 | ____ | ____ |
【3】用简洁的语言概括短文主要内容。
_______________________________
【4】第⑨自然段中画横线的句子，是对邵家和_________的描写，从中可以感受到邵家和__________________________________。
【5】积极思考，看看你还可以从文中提出什么问题和同学交流，把它写下来。
______________________________
10、阅读短文，完成习题。
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
【1】短文共有（_____）个自然段。第2自然段共（_____）句话。
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的育儿袋 （______）地长大
（______）地游玩 （______）的海底
【3】海马的幼卵是在谁的育儿袋里抚养长大的？（_______________）
11、阅读文章，回答问题。
只想送给你温暖
杨晔
迈克尔•格林伯格是一位非常受欢迎的纽约人。他（ ）不是明星（ ）不是富豪，（ ）很多人都认识他，尤其是穷人。
他有个雅号——“手套伯格”。他是怎么得到这个称呼的呢？他看上去像一个商人，穿着一身西服，手提着公文包。可这公文包里装的却（ ）文件材料，（ ）很多副手套。
寒冷的冬天里，格林伯格不像其他纽约人那样目视前方匆匆赶路。他会边走边四处张望，如果看到有人没戴手套，他就会走上前送给这个人一副，然后继续前行，寻找更多“冰冷的手”。他似乎不善言谈，送人手套时，也没有太多的话语。
年复一年，每个冬天里，格林伯格都不厌其烦地演绎着同样的手套故事。而在一年之中的其他季节，他则忙着买手套。
现在，很多纽约人都理解了他的善举，纷纷送手套给他。大家想让他转赠温暖。
格林伯格坚持送人手套已经有21年了。当年他刚开始送人手套时，还是一个腼腆的小伙子，如今两鬓已有白发。当年，他送人手套时，老人会说：“谢谢你，小伙子。”如今他送人手套时，会拍着人家的肩膀说：“小伙子，其实冬天不是很冷。”
格林伯格的行为不是偶然的。他的家族世代相传着一个理念——帮助他人会使大家都感到快乐。他说，一副手套虽然并不贵重，但它会使你感受到冬天里流淌着温暖的力量。
【1】本文约500字，我的阅读时间约______分钟。
【2】在短文第1、2自然段的括号里填上合适的关联词语。
【3】从文中来看，迈克尔•格林伯格为什么会被称为“手套伯格”？
___________________________________________________
【4】迈克尔·格林伯格这样做的目的是什么？（ ）
A．得到他人的感谢。
B．给人温暖，让大家感到快乐。
C．得到更多手套送人。
【5】由迈克尔·格林伯格的行为，你想到了哪些名言或警句？选一句写下来。
____________________________________________
12、课外阅读。
一个巴掌拍响人生
她是一个黑人女孩。
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。她的左腿瘫痪，只能卧病在床，失去了儿童应有的欢乐和幸福。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感也与日俱增，她甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
一天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”
老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
那天晚上，女孩写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。9岁那年，父母不在时，她自己扔开金属架，试着走路。蜕变的痛苦是痛及筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力，她开始进行篮球和田径运动的训练。1960年，罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18的成鲼第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼这个美国黑人的名字：戚尔玛·鲁道夫。她成为当时世界上跑得最快的女“飞人”，被誉为“黑色羚羊”。她共摘取了3枚金牌，也是奥运会上第一个黑人女子百米冠军。
一位名人说过：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”或许我们在某些方面有些先天不足，但只要心志没有缺损，就会锲而不舍，愈挫愈奋，用一个巴掌拍响人生。
【1】扫读法是提高阅读速度的方法。请用扫读法阅读选文第2~6自然段，完成练习。
（1）文中说小女孩“与众不同”，她“与众不同”的原因是___________；由于这个原因，导致她__________________。
（2）根据小女孩发生的变化，选择恰当的词语填空。
A．积极乐观 B．消极悲观
开始_____________—后来______________
【2】“老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……”这句是对老人的_____________描写，从中可以体会到老人________________的性格特点。
【3】“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”对小女孩来说，她的缺陷让她获得了怎样的意外帮助呢？
___________________
【4】你是怎样理解“一个巴掌拍响人生”的？
__________________________
【5】你还知道哪些身残志坚的人物故事？列举出一个具体事例。
________________________________
13、你会用什么样的语气朗读下面的语句？
(1)艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”( )
(2)那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”( )
(3)德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”( )
14、阅读下文，回答问题
善良
塞斯是美国的一个小镇。一天中午，百岁老人吉纳芙像往常一样，拄着拐杖来到街头的一家餐厅，准备边用餐边翻翻老年杂志。
突然，餐厅的厨房失火了，人们惊惶失措地朝餐厅门口涌去。
吉纳芙老人腿脚不利索，只能跟在别人后面慢慢走。还没走出餐厅，她突然想起来，她的邻座还有一位老人正在打盹儿。吉纳芙老人马上往回走，当她在烟雾中找到那位老人时，他还没有醒过来。她赶紧将他捅醒，拉着他就往外走。当消防队员赶到时，两位老人正互相搀扶着，摇摇晃晃地出现在餐厅门口……
被吉纳芙救起的那位老人，是82岁的罗伯特，记者纷纷到医院采访，罗伯特感激地说：“如果不是吉纳芙老人冒死相救，我恐怕已经不在人世了。我的孙子说要送给吉纳芙一枚奖章，我想等我出院了，一定要亲自将奖章挂到她的胸前。”
面对记者，吉纳芙老人只是淡淡地说：“当时我只是想，我已经活得够岁数了，如果见死不救，岂不枉活一生？”
善良，永远都是一把开启人生真谛的钥匙。拥有善良，一生中也就拥有了一笔珍贵的财富。
(1)写出近义词。
利索——________ 互相——________
珍贵——________ 赶紧——________
(2)联系上下文解释词语。
惊惶失措：________
(3)给划线字选择正确的意思。
①冒死相救________
A．向外透；往上升 B．不顾（危险、恶劣环境等）
C．冒失；冒昧 D．冒充
②枉活一生________
A．弯曲或歪斜 B．使歪曲
C．冤屈 D．白白地；徒然
(4)吉纳芙老人在救人的过程中，遇到了哪些困难呢？短文没有具体写，请你发挥想象写几句话。
(5)文中写了吉纳芙老人回答记者的话，而把记者怎样问的省略了。请你补充记者的问话。
记者问：________
(6)如果你是一位记者，要写一篇关于这件事的新闻，你准备起怎样的标题？
15、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）
____________________
16、按要求写句子。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）
___________________________
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
_____________________________
（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）
太阳红红的，像______________________。
17、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）
___________________________________________________
18、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
____________________________________________________
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
_____________________________________________________
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
_______________________________________________________
19、 句子练习。
(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？
变成陈述句：__________________________________________________
(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
20、根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
______________________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
______________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
______________________________
（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
______________________________
21、习作。
题目：感谢
要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的经历，先将题目补充完整，然后选择具体的事例，写一篇500字左右的作文。
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