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随时随地学习
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1、用“热”组成词语并选填在下面的括号里。
1．同学们都（____）地期盼着刘老师早日康复出院。
2．顾客们对小店（____）周到的服务十分满意。
3．他对工作很（____），受到同志们的一致称赞。
4．钱学森不惜重金的诱惑毅然回国，他的满腔（____）受到国人的尊敬。
2、古诗文积累填空。
美轮美奂的古韵情让我们在古典文化中漫步： “日暮汉宫传蜡烛，_________________。”这句诗是唐代诗人_______写的,诗句描写了________节的场景。王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是：__________________，_________________ 。《迢迢牵牛星》中描写织女因思念而哽咽的诗句是：_____________，_____________。而《长歌行》中的百川东到海，___________？少壮不努力，___________！提醒我们珍惜光阴,珍惜青春年华。
3、按课文内容填一填。
（1）雪地里来了一群小画家。小鸡画_______，小狗画__________，小鸭画_______，小马画________。
（2）读了《乌鸦喝水》，你知道乌鸦是用什么办法喝着水的吗？
______________________
（3）小蜗牛去小树林里玩，发现夏天小树__________，秋天树叶___________。
4、照样子，写词语。
（1） 黑沉沉（ABB式） ________ ________ ________
（2） 越来越亮（越A越B） 越____越____ 越____越____ 越____越____
（3） 例：航 （航空） （航空公司） 宇 （____） （______） 员 （____） （______）
5、读拼音，写词语。
yì biān bàn tiān dù pí jiăng kè
（ ） （ ） （ ） （ ）
xĭ shŏu guò qù lián máng jiào shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来，你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。
山 行
作者：
， 。
， 。
诗中所描写的是（ ）季（ ）时候的景色，描写的景物有：
7、古诗阅读.
村晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【2】请展开想象，描绘画线诗句展现的画面。
____________________________________________
8、我会读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
星星爱做梦，梦是闪闪的。
蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦 甜甜的
星星的梦 绿绿的
蜜蜂的梦 五颜六色的
小草的梦 闪闪的
小朋友的梦 红红的
【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是___________。
9、轻松阅读快车。
快手刘是个撂(liào)地摆tān( )卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只溜圆的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得shén chū guǐ mò( )。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
1．在短文中拼音处括号内填写汉字。
2．短文中哪个词语最能体现快手刘戏法变得好？
________________________________________________________________________
3．快手刘是怎样变戏法的？在短文中用“ ”画出来。
10、阅读。
_______________________
猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以了不起的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应该朝下！只有这样，才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“笨鸟”，摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，叹口气：“哎，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安全，应该挖大点，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那，迷惑地眨着眼睛。猴子念叨着“目光短浅”，摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑，兔子进了洞，笑眯眯地看着雨，只有猴子……
【1】读短文中划“________”的句子，带点词“自居”的意思是（ ）
A．猴子居住在树林里。
B．猴子认为自己是个了不起的建筑师。
C．猴子告诉大家，它向著名的建筑师学过技艺。
【2】下列说法，表述正确的一句是（ ）
A．猴子是一名很好的建筑师，可惜喜鹊和兔子不听它的意见。
B．发现朋友的不足要及时指出来，就像短文中的猴子一样。
C．文章告诉我们不能不懂装懂，对别人随意指手画脚，妄加评价。
【3】读短文后，你认为最适合做短文题目的是（ ）
A．猴子学艺
B．自大的猴子
C．好学的猴子
【4】根据故事内容，预测故事的发展。
______________________________________________
11、课外阅读
走进书里去
有人说，现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广搏，但缺乏深入思考的耐心。知识虽多但比较肤浅，反应虽敏捷却来经深入思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在萤光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品，相比之下，阅读书就成为辛苦，乏味与寂寞的事了，因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃（ ）的思想，永恒的感情，至于影片和动画，虽然也给你感觉艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的，粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食，一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多姿多彩，这是现代人莫大的幸福，我们再也不必“囊萤映雪”“手不释卷”，而却能够在欢笑里、蹦跳里增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书去，沉浸在“读书之乐，其乐融融”的境界里。
【1】找出第2自然段中的两个错别字，按顺序把正确的写在下面的横线上
____________ _____________
【2】从文中找出下列词语的反义词
细致——____ 深邃——____
【3】用文中的内容说一说为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
_____________________________
【4】本文写作很有条理。首先写了______________这一现状，接着分析造成这种情况的原因，然后举例对比读书和看电影、动面片带给儿童的不同感受，最后建议________________。
【5】作者把阅读比作嚼慢咽的宴席，把__________比作__________________的快餐和可口的零食。这样比喻的目的是_______________________。
【6】小明同学不喜欢读书，他觉得看书没用，请你结合自己读过的一本书给他讲讲读书的好处。
_________________________。
12、读童话故事，完成相关练习。
①亚麻花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水滋润着它。 人们说我长得好看极了 亚麻（继续 陆续）说 说我长得很高挑 将来用我可以织出一块漂亮的麻布 我幸福极了
②有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起，接着它被放进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它。亚麻说：“凡事不可能总是一帆风顺。经过痛苦，才能懂得一些事情！”
③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳理，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着，接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。
④亚麻想：虽然我受了苦，但总会苦尽甘来的。我是所有事物中最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物不一样，我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我洗澡。我太幸福了！
⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。麻布变成了12件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。
⑥12件内衣（继续 陆续）被撕扯成碎片，被剁，还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。
⑦“这可真是出乎意料的好事情！人们要在我的身上写字，人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始。”纸笑着说道……
【1】给第①段画横线的句子加上合适的标点。
【2】用“/”划掉第①和第⑥段括号中不恰当的词语。
【3】“甘”在字典里有三个意思，第④段中加点词“苦尽甘来”的“甘”应选第 ______ 种解释。这个词由“苦尽”和“甘来”两个意思组成，用学过的方法理解这个词，意思是： ______
【4】亚麻受到哪些“苦”和“甘”？从文中各找出一处，用“波浪线”画下来。
【5】请你按照顺序把亚麻的变化写在下面的方框里。
亚麻—— ______ —— ______ ——纸
【6】已经变成纸的亚麻还会发生什么变化？请你根据原著内容或自己想象，用一两句话写出它的一次变化：
__________________
【7】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）亚麻遭受了很多的折磨，但它根本不知道痛苦。 ______
（2）每当亚麻遭遇痛苦的时候，它总是觉得很难过。 ______
（3）读了这个故事，我们能体会到亚麻抱有乐观的态度。 ______
【8】这个故事的名字叫《亚麻》，选自《安徒生童话》，你还读过 ______ 、 ______ 等童话故事。
13、阅读。
______________
①镜子是普通的生活用品，已有千百年的历史。古代有昂贵的银镜、铜镜，现在多是玻璃镜。
②镜子有个明显的特点，那就是毫不隐瞒地指出你身上的不足。人们每天都要照镜子，检查自己的容貌和服装。人，也有像镜子一样的，他们能坦率地指出你语言、行为、品质上的短处。当他们给你提意见时，你千万别生气，需要静下心来仔细想想自己是否错了。如果错了，就要及时改正。
③俗话说：“用历史做镜子
可以知道兴亡用人做镜子可以知道得失”魏征常常不顾情面地给唐太宗提意见，使皇上少做了许多错事。魏征死后，唐太宗失声痛哭道：“魏征死了，我失去了一面镜子！”
④以前，我不爱接受别人的意见，镜子启发了我，“镜子”的故事教育了我。我恍然大悟，懂得了同学们就像镜子一样，照出了我的毛病，我应该感谢他们，因为他们让我变得更加完美。
⑤镜子是对人有益的东西，而像镜子一样的人，更是对别人有好处的人。
【1】在第③自然段填上标点符号。
【2】写出下列词语的近义词与反义词。
普通 近义词( ) 反义词( )
【3】镜子的特点是___________________________。
【4】唐太宗说自己失去了一面镜子，是因为_______________。
从“常常”“不顾情面”看出魏征是一个_______________的人。
【5】给短文拟个合适的题目，写在横线上。《___________》
【6】身边的同学是我的一面镜子，请结合一个事例说一说。 _______________________________________________
14、课外品读
①真没有想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
②一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根班驳脱榫的石梁，一个个缺乎少臂的雕像，以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见，或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新的建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马市区的中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
③【a】于是，我不由地惊叹和钦佩起罗马人来。【b】他们不愧是具有远见卓识的一族。【c】因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。【d】这无异于是民族精神的自杀。【e】只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。【f】正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。【g】罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比的财富。
④罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。
【1】给文中加点的字注音。
（1）倾（ ） （2）亘（ ）
【2】文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确的书写在下面字格中。
【3】下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在（ ）句和（ ）句之间。
面对古罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
【4】选文在开头写到“真没想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟”，这是什么原因呢？
15、请用一种说明方法将下面的句子写具体。
学校的升旗杆真高。
________________
16、照样子，把句子换个说法。
1．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治？
______________________________________
2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）
____________________________________
17、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
2．秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：______________________________
（2）改为“被”字句：______________________________
18、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）
_________________________________
19、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）
20、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
21、作文。
提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作……
要求：
1．请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。
2．要把推荐理由写具体，让问学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。
邮箱： 