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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
这学期，我们认识了老舍先生笔下______________的猫、______________的母鸡妈妈，认识了丰子恺先生笔下______________的白鹅，认识了勇敢机智的小英雄______________，认识了临危不乱、舍己为人的______________船长，认识了为国捐躯的革命烈士______________，学习了丹麦作家______________的《海的女儿》。
2、根据语境填八字成语。
（1）没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是 “______，______”。
（2）“______，_______。”我们要虚心学习别人的优点。
（3）“______，______。”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。
3、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。________________
（2）大家依旧不动，眼睛望着别处，心里牵挂着那一点儿奶酪。_______________
（3）偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。_________________
4、日积月累，学以致用。
1.第八单元从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。他的诗《七律•长征》“________________________，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，_________________________” ，他的词《卜算子•咏梅》“俏也不争春，________________，待到山花烂漫时，_______________。”让我们看到了作为杰出诗人词人的毛泽东；《开国大典》中毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了! ”这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过_______________，传到________________，传到________________，使全中国人民的心一齐欢跃起来，让我们看到了作为伟大领袖的毛泽东。
2.圆明园中，有__________的殿堂，也有___________的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着________________的山乡村野……
3.从单元的日积月累中，我懂得了：读书要持之以恒，“一日无书，_______________ 。”面对挫折，要坚信“世上无难事，______________。”孝敬父母“孝在于质实，___________________”
4.为学者，_________________，小学终，___________________。《三字经》
对饮食，________________，___________________，勿过则。《弟子规》
5、日积月累
所 见
[清]________
____________________，( )
____________________。( )
____________________，( )
____________________。( )
1．补充填空。
2．解释词语。
意欲：___________________________________________________
林樾：___________________________________________________
3．理解：牧童为什么要“闭口立”？
________________________________________________________
4．填写：将下面的词语填进上面的括号里。
悠然自得 神情专注
无忧无虑 天真活泼
5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、读儿歌做练习
小猪读书
小猪出了屋上了路，图书馆里去读书。
翻翻这本读几行，瞧瞧那本书插图。
转眼过去一上午，图书读了好几本，书名一本没记住。
【1】小猪去哪里读书？
_______________________
【2】小猪是怎样读书的？用“________”画出来。
7、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥， 。
，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】把古诗补充完整。
【2】《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_______、_______。
【3】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A．南宋 范成大
B．北宋 范成大
【4】日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）理解词语
日长：________________篱落：________________
蛱蝶：________________惟有：________________
（2）说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
8、把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独________。
遥________，为有暗香来。
【1】请把古诗填完整。
【2】本诗的作者是________代的________。
【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。______
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。______
9、阅读短文，回答问题。
金鱼花的养殖
最佳生长土壤：金鱼花一般要求基质富含腐殖（fǔ zhí）质、疏（shū）松、排水良好。
生长湿度要求：金鱼花在生长期要有充足的水分，盆土须经常保持湿润，并设法提高空气湿度。
最佳生长温度：金鱼花的生长适温为18～22℃，总（jì，意思是认为不适宜而避免）低温。
最佳生长光照：金鱼花耐（nài）阴，适合在有散射光处，忌强光直射。
养殖金鱼花的注意事项：
施撒肥料：金鱼花对肥水的要求不多，每半个月左右施加一次稀薄的有机肥肥水就行。孕蕾前如果能相应地增加些磷肥，则能多开花并使花色艳丽。施肥主要在春、秋两季，每隔10～14天施1次稀薄液肥。秋季以施氨肥为主的液肥，以促使枝叶茂盛，而春天之后应多施些含磷、钾多的肥料，以促使花色艳丽。
浇水要点：金鱼花在生长旺盛的季节对水分的要求较多，春、夏、秋季节里要保持盆土湿润，平时要保持环境湿度，最好能经常向花盆周围喷水，但要避免沾湿了叶片。如果没时间打理，可以把花盆放到一个盛有清水的浅盆里，这样就能有效地保证小范围的环境湿度了。进入冬季后，金鱼花进入休眠期，生长缓慢，这时就要相应地减少浇水量，保持适当的干燥，直至花蕾初现。见到花蕾后就可以适当地增加浇水量，为开花做准备了。
【1】根据上述材料，你了解到的金鱼花的习性是：生长期要有的______水分，适宜的温度为_________，耐_________，适合在有_________光处，忌_________直射。
【2】从花卉市场买来的金鱼花要怎么养才好呢？根据上述材料判断下面的做法对不对？用“√” “×”表示。
（1）金鱼花买回后，发现花盆的土质较硬，换成富含腐殖质、疏松、排水良好的花土。________
（2）现在是秋季，是金鱼花生长的旺盛期，每周都施肥一次。________
（3）进入冬季，空气干燥，金鱼花就要比平时多浇水。________
（4）植物都喜欢阳光，金鱼花要经常放在阳光下，增加光照，会有利于开花。________
（5）金鱼花耐阴，花形特别，教室没有阳光直射，小丽想把它养在教室里，供同学们观赏。 _______
10、认真阅读短文，按要求回答问题。
电，又暴躁又和（hé hè）气。要是乱碰它，它就狠狠地咬你一口。可是在熟悉它的工人叔叔手里，它就乖乖地听从使唤。人们怎能不又怕它又爱它呢？
电的动作非常敏捷，它沿着电线奔走，一秒钟能走三十万千米，可以绕地球七圈半。电的力气很大。它可以提起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。
电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就能像在白天一样学习和工作，电能发热。在炼铁厂里，把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。电能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌。人们打电话，用电脑，也都是电在帮助传邐音讯。电还能传播图像。它能把世界各地的活动通过卫星呈现在人们的眼前。打开电视机，人们坐在屋子里，便（博 膊）知天下事。
【1】用“/”划去不正确的读音或汉字。
【2】第三自然段写了电能发光、______、______、______等作用。
【3】以下对短文分析正确的一项是（ ）
A．第一自然段中运用了拟人和设问的修辞方法说明电的特点。
B．第二自然段中运用了一秒钟、三十万千米列数字说明了电的特点。
C．第三自然段中运用了比喻的修辞方法说明电的特点。
【4】请仿照文中划线句子的说明方法，介绍一种事物。
____
11、阅读小天地。（阅读短文，回答问题）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】文段选自课文__________，体裁是__________，作者是_________。
【2】细读选文中画“ ”句子，句中第一个“赤裸裸”指___________________；第二个“赤裸裸”指____________。这句话写出了作者对____________的思索，思索的结果是________________。
【3】选出对结尾“我们的日子为什么一去不复返呢”一句理解正确的解释，打“√”。
①作者在结尾提出这个问题，却并未回答，这是个疑问句。（ ）
②这个句子表现了作者对时间看不见、摸不着，却又悄悄流逝的一种怅然若失的情绪，透露着作者劝世人要珍惜时间的提醒。（ ）
③作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，一直到结尾都没有弄明白。（ ）
【4】面对时光的匆匆逝去，回想你以前学过的《和时间赛跑》一文，思考：你打算怎样珍惜时间呢？试着写一写吧！
____________________________________
12、课外阅读练习。
一位父亲带着儿子去参观凡·高的故居。在看过那张小床及裂口的皮鞋之后，儿子问父亲：“凡·高不是位百万富翁马？”父亲回答：“凡·高是位连妻子都没娶上的穷人。”
第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居钱，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲告诉他：“安徒生是一个鞋匠的儿子，他就生活在这间阁楼里。”
这位父亲是一位水手，他每年来往于大西洋各个港口之间，他的儿子叫伊东·布拉格，后来成为美国历史上第一位获得普利策奖的黑人记者。
获得成功之后，在回忆童年时，布拉格说：“那时我们家很穷，父亲靠卖苦力为生，有时候，我一直认为像我们这样的地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了凡·高河安徒生，这两个人告诉我，上帝没有看轻卑微。”
1.写出下列词语的反义词。
成功——（ ） 贫穷——（ ）
2.请你连一连。
凡·高 丹麦 画家
伊东·布拉格 荷兰 作家
安徒生 美国 记者
3.文章最后一句，“上帝没有看轻卑微”是什么意思？你能用自己的话说一说吗？
4.读了这篇短文，你收到了什么启发？
13、阅读下面的文章，然后按要求做。
“给”比“拿”好
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快呀！
那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。
【1】填空。
（1）“要是你不管在什么时候，……”中的“你”指（ ）；“我愿意每个小朋友都能随时随地做好事”中的“我”指（ ）。
（2）第三自然段中的“它们”指的是（ ）。第四自然段中的“美好的东西”指的是（ ）。
（3）文中的第（ ）自然段至第（ ）自然段是这封信的主要意思。
【2】我想，高尔基写这封信主要是要告诉自己的儿子______________________。
【3】这篇文章中，我最喜欢的一句话是______________________________。
14、阅读。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿A_______________，一会儿B_______________，一会儿C_______________。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似（A．sì B．shì）的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模（A．mú B．mó）糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似（A．sì B．shì）乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模（A．mú B．mó）一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
【1】给加点字选择正确的读音。
（1）似（A．sìB．shì）的 （2）似（A．sìB．shì）乎
（3）模（A．múB．mó）糊 （4）一模（A．múB．mó）一样
【2】根据课文，在横线上默写句子。
A．_______________ B．_______________ C．_______________
【3】②-④段写了火烧云的哪些特点，你是从哪些句子了解到的。
特点：________________
句子：_______________
【4】第①段是怎样把“这地方的火烧云变化极多”这个意思写清楚的？
__________________
15、将下列句子改为陈述句。
您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？
__________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)
____________________________________________________________________
2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)
3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)
____________________________________________________________________
17、按要求完成练习。（10分）
（1）整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。（仿照例句，写一个打比方的句子)
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（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄。（仿照例句，写一个拟人句)
________________________________________________________________
（3）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（改为反问句)
________________________________________________________________
（4）北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。（改为“把”字句)
________________________________________________________________
（5）小丽平时爱看电视，从不读课外书、看报纸，请你用一条名言来劝诫她。
________________________________________________________________
18、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
19、我能照样子学句子。
例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________
例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
（2）李时珍是医药学家。____________________________________
例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）
（3）既……也……：_________________________________
例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________
20、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
21、习作。
要求1．本学期我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的动物来写写，可以从多角度入手。题目自拟，不少于350字。
2．文题自拟。
3．字迹工整美观。
4．写之前，仔细想想你打算怎么写，把你的思路写个小提纲。
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