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1、写出下面词语的近义词。
争论——（ ） 敏感——（ ） 颓丧——（ ） 冷淡——（ ）
明媚——（ ） 新鲜——（ ） 踌躇不前——（ ） 怨恨——（ ）
2、照样子写词语。
(1)松松软软(AABB式)
_______________ _____________ ______________
(2)荡来荡去(ABAC式)
______________ ______________ ______________
(3)丁零丁零(ABAB式)
______________ ______________ ______________
(4)轻轻一跳(AABC式)
______________ ______________ ______________
3、读拼音，写词语。
dù jì xiōng táng jiān dū wěi yuán shuǐ zhài
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
shú xī bǎng yàng shēn qǐng diào zhuì lèi gǔ
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
4、猜字谜。
甲：你贵姓？
乙：我姓十八子。你贵姓？
甲：我是需要一半，留下一半。
从以上对话中可以得出甲姓______，乙姓_____。
5、按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。
①林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。②花儿虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。③看着这番景象，我不禁想到：难道有比这更动人的情景吗？
①( ) ②( ) ③( )
6、读古诗，做练习。
鹿柴
空山不见人，但闻____________。
返景入________，________青苔上。
【1】把古诗补充完整。
【2】“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号)
A. chái B. zhài
【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。
7、课内语段赏析
忆秦娥·娄山关
【1】默写诗词
【2】题目中“忆秦娥”是_______________，“娄山关”是_______________。
【3】解释
苍山：__________________
残阳：__________________
【4】“苍山如海，残阳如血。”描写了怎样的画面？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】从课文中能感受到作者怎样的情怀？请你结合课文有关诗句说一说。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读下面的古诗，完成练习。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下列词语的意思。
乃：_______ 发生：_______
潜：_______ 润物：_______
径：_______ 花重：_______
【2】写出下列词语的反义词。
入——（_____） 明——（_____） 黑——（_____）
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
_____________________________
【4】这是一首描绘并赞美_______的诗，表达了作者的_______之情。
9、课内阅读，完成问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在 ，照着她 。她仿佛也看到了，看到了 ——月光 。
【1】概括这一自然段的主要内容。
_________________________________________
【2】在语段中的横线上补充原文。
10、课内阅读。
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
【1】楚国人夸赞自己的盾说：（ ）同时又夸赞自己的矛说：（ ）
A. “我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”
B. “我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”
C. “我的矛锐利得很，随你什么盾它基本都能戳穿。”
D. “我的盾坚固得很，随你用什么矛戳穿它都很难。”
【2】根据原文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）古时候，有个郑国人对他的矛和盾赞不绝口。（ ）
（2）当遭到别人质疑时，他依然对他的矛和盾赞不绝口。（ ）
（3）围观的人也纷纷觉得他的矛和盾的确不错。（ ）
【3】根据选文内容填空。
楚国人认为自己的盾很 ，什么矛都 不穿它。同时他又觉得自己的矛很 ，什么 它都能戳穿。
【4】结合原文说一说围观的人是怎样质疑楚国人的。
_______________________________________
11、阅读。
歪儿
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小、瘦弱，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（选自《冯骥才散文精选》，有改动）
【1】“我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。”这句话出自原文，应放在（ ）
A．【甲】
B．【乙】
C．【丙】
D．【丁】
【2】根据上下文，解释下列词语。
（1）累赘：________________________________
（2）怏怏无奈：_____________________________
【3】第④自然段中“可笑的场面”具体指怎样的场面？用“_____”在文中画出来。
【4】下列对短文内容理解正确的一项是（ ）
A．这篇小说虽以“歪儿”为题，不仅仅写了歪儿的变化，也写了“我们”这些小伙伴的成长。
B．歪儿因为游戏玩不好而哭，他妈妈还骂他，可见她特别严厉，对儿子要求极高。
C．歪儿是个特别善良，不记仇的孩子，“我们”从头到尾都很喜欢和他一起玩。
D．文中说踢罐电报是个苦差事，可见这些孩子并不喜欢这个游戏，只是出于无奈而玩。
【5】文章第①自然段加点词“飞”用得好，请从写法和内容两方面谈谈好在哪里？
那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
_____________________________________________
【6】文中第③自然段中说“眼睛总像睁不开”，第⑦自然段中又说“原来他有这样一双又美又动人的眼睛”，这样写前后矛盾吗？歪儿的眼睛又是如何被“点亮”的？
____________________________________________
12、课外阅读。
成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方 [撒 洒] 上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转 [zhuǎn zhuàn] 。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运 [? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们 [虽然 不是] 不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习 [贯 惯] 于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略 [lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
【1】用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。
【2】根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。（_________）
②精神、力气消耗已尽。（_________）
③表示另开一条路或另创一种方法。（_________）
④事情出乎意料，让人难以相信。（__________）
【3】按要求画句子。
①用“ ____ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
②用“ ～～～～”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
【4】下面与原文意思一致的语句是______。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。
【5】选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。
①“毛毛虫”和 比塞尔人： __________
②肯•莱文：______________
【6】为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：
一是___________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
【7】成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。
_______________________________________________________________________
13、读一读，做一做。
熊奶奶的茉[mò]莉[lì]花
夏天，熊奶奶家后院[yuàn]里种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊！”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家闻花香。熊奶奶问熊爷爷：“我并不觉得香啊。是不是我老了，闻不出花香了？”熊爷爷说：“不，是因为你生活在花香里。”熊奶奶笑了。
第二天，小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶采下好多花，让他们带回家去。小动物们连连摆手说：“熊奶奶，我们不要，我们只想来闻花香。”“带回家去吧。让更多的人闻到花香，那有多好！”熊奶奶说。
没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。一天傍晚，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花有点伤心。熊爷爷问熊奶奶：“你闻闻，有什么味儿？”熊奶奶深深地吸了口气，感到空气中似乎有一股淡淡的茉莉花香。“真香啊！”熊奶奶自豪[háo]地笑了。她知道，这份清香是她亲手传播的啊！
【1】写出和文中加点词语“伤心”意思相近和相反的词语。
意思相近的词：__________ 意思相反的词：__________
【2】小动物们又来闻花香时，熊奶奶是怎么做的？又是怎么说的？用“ ”在文中画出来。
【3】根据短文内容填空。
（1）茉莉花白白的、__________________。
（2）因为__________，熊奶奶有点伤心。熊奶奶很自豪，是因为____________。
（3）读完短文，我想到了这句话：予人玫瑰，__________余香。
14、阅读短文，回答问题。
九 龙 壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你有什么了不起 敢和我较量吗
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
（1）给下列带点字选择正确读音。
砌成（qì qī） 逼真（bī bí） 锐利（ruì ruǐ）
汹涌澎湃（pài bài） 较量（jiào jiǎo） 轻蔑（miè miē）
（2）给第二自然段加上标点。
（3）根据短文内容填空。
再看其他几条龙，也各有特色。有的 ，杀气 ；有的
，得意 ；有的 ，呼唤 ……它们形态各异，真是妙不可言， 。
请你也用“有的……有的……有的……”仿写一句话。
（4）文中先写九龙壁的 ，再写 ，最后写 。
15、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句：______________________________________________________
改为“把”字句：______________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
_____________________
（2）我念的那所小学下午周六开家长会。（修改句子）
_____________________
（3）我把作文中不正确的错别字改正过来了。（修改句子）
_____________________
4．注意加点部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈____________，____________：“你真的太棒啦！”
17、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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________________________________________________________________________
2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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18、句子练习。
1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)
2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)
3.他在狭小的房间里执著地研究着。 (改为夸张句)
4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)
19、用简短的语言，概括下面语句的主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
__________________________________________
20、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
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（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
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（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
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（4）半湾活水千江月（给出下联）
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21、表达创作（二选一）
（1）芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里一定也有许多触动你的心灵的人或事。请以“_________，触动 了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补充完整； （2）选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（2）小溪不必仰慕大海的壮阔，白杨不必迷恋青松的挺拔，腊梅不必欣赏飘扬的雪花，因为你就是一道风景。我们更应相信，只要不断地升华自己，超越自己，一定会使自己的人生与众不同。每一个你都是独一无二的，告诉自己：“这就是我！一道独特的风景！”请以“这就是我”为题，通过生动事例展示自己的特点，完成一篇作文。
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