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1、多音字组词。
和hé( ) 扇shān( ) 散 sàn( )
huò( ) shàn( ) sǎn( )
2、形近字组词。
准_____ 经_____料_____淡_____扮_____
谁_____ 径_____科_____谈_____份_____
3、看拼音写词语。
wū yā hú li zuò wō dǐ xià chán zuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
sǎng zi yǔ máo piào liang má què dé yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nín hǎo páng biān zhāng kǒu shān dòng chà bú duō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、日积月累运用。
（1）“良药______，忠言______”聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听美丽的谎言。
（2）“______，事非经过不知难。”告诉我们平时要注意积累知识，凡事只有亲身实践才知道困难。
（3）有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果确事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意外收获，难怪人们时常发出“______，______”的感叹。
（4）人们用“______，不能动人”来表达用真诚打动别人，又用“有所期诺，______；有所期约，______”来表达只要答应别人的就一定要做到。
5、仿照例句，扩句。(2分)
例：小桂花吃着苹果。
天真可爱的小桂花大口大口地吃着又香又甜的苹果。
（1）这顶着霜花的叶子飘落下来了。
________________________________________________________________________
（2）大家盼望着石榴节的到来。
________________________________________________________________________
6、认真阅读材料，回答问题。
七子之歌（节选）现代·闻一多
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来，梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲（ yin yun）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
【1】诗中说的母亲指的是：______
【2】“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”这一句中的我指的是_______ ，你指的是_______。
【3】诗歌的题目是《七子之歌》，节选的内容是其中的两子，他们是_____和________。你知道这七子还有谁吗？请写一个_______
【4】判断对错，对的打√， 错的打×。
A．这首诗用第一人称的方式便于抒发强烈的情感( )
B．澳门在1997年回归祖国的怀抱。( )
【5】澳门和台湾都重复着一句：“母亲！我要回来，母亲！”，表达了作者____________的情感。
7、默写与神话故事有关的一首古诗。
8、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____
A、比喻
B、白描
C、夸张
9、阅读短文，完成练习。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。A．风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。C．三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。
乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！
【1】在短文中找出下列词语的近义词。
新鲜——( ) 宁静——( )
【2】短文中画“ ”的句子不是拟人句的一句是( )
【3】细读短文第二至第四自然段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村傍晚景色的。
A．由外到内
B．由远到近
C．由整体到局部
【4】短文的语言非常优美。请仔细品读画“﹏﹏﹏”的句子，并分析这句话的特点。
__________________
【5】作者抓住了群山、稻田、____________、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚____________的特点，抒发了作者对____________之情。
10、读短文回答问题。
四季花鸟
春天开桃花，夏天开莲花。
秋天开菊花，冬天开梅花。
小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。
【1】一年有哪几个季节？请在文中用“_____”画出来。
【2】连一连。
翠鸟 叫喳喳
喜鹊 唧唧喳
大雁 吱啦啦
小燕 叫嘎嘎
11、课外阅读。
迎春花
你见过迎春花吗？
我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。
“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！
我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没
有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。
啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
惊讶——（_________） 增加——（_________）
【2】迎春花的花朵是（ ）的。
A. 大红色 B. 鹅黄色 C. 纯白色
【3】这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。
比喻句：___________________________________________________
拟人句：___________________________________________________
【4】请用“ ”画出能表现迎春花品质的语句。
【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A. 表达了作者对春天的喜爱。
B. 赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。
C. 表达了作者对迎春花的赞美之情。
12、阅读。
天柱山
①天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。
②天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是渺若微尘罢了。天柱山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有的 ，像 ……远远地看去，绿树和石头给大山披上了白绿相交的外衣。这里最有名的是霹雳石，它本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月累，就形成了一个大裂缝，像被雷劈过一样。
③天柱山的雾很大，进了山仿佛就进入了仙境。在山脚时，天很蓝，像海，像棉花糖。但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若现，像在和我们捉迷藏。我们置身于云雾之中，飘飘欲仙。那些隐约可见的松树，它们舒展着身姿，伸着双手，像是要拥抱我们一样。
④难怪大诗人李白赞美天柱山“奇峰出奇云，秀木含秀气”。天柱山真是个美丽、神奇的地方啊！
【1】根据下面的意思，从短文中找出合适的四字词语，填在横线上。
①名声传扬到国内外。 _________
②长时间地积累。 _________
【2】第③段的哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？用“_____”画出来。
【3】短文先写天柱山是驰名中外的旅游胜地，然后描写了天柱山的 _______和 _____，最后赞美了天柱山真是个 _________的地方。
【4】天柱山的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针。还有的像什么呢？请展开想象，仿照文中句式，把第②自然中横线的句子补充完整。
【5】关于短文中画“ ”的句子，下列说法最准确的是哪一项？
A．借助若隐若现的山表现了天柱山的雾多且奇特。
B．天柱山的雾让人捉摸不透，体现了作者不满的情绪。
C．这是作者的一种幻觉，表现出作者疑惑的心理。
D．作者在山脚和山顶看到的景象是相似的，所以觉得很神奇。
【6】第④段引用了李白的诗句“奇峰出奇云，秀木含秀气”，结合文章内容谈谈你的理解。
____________________
13、读下面的片段，完成后面的练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】这段话要表达的主要意思是____________________。
【2】我在等待母亲回来的时候做了哪四件事？请用简洁的语言概括。
____________________
【3】作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了“我”怎样的心情？
____________________
14、读课文《自然之道》4、5自然段，回答问题。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能 见死不救”的呼喊。向导极不情愿的抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
【1】写出下列词语的近义词。
紧张——（ ） 焦急——（ ） 冷淡——（ ）
【2】根据意思写词语。
（1）好像没有那么回事似的。（_________）
（2）像游鱼那样一个接一个的走出去。（__________）
【3】“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？
___________
【4】“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是___________________。发生了什么令人震惊的事？___________________ 。
15、根据要求改写句子。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
________________________________________________________________________
（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
________________________________________________________________________
（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
________________________________________________________________________
（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
________________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。
改成“被”字句：________________________________________
（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。
改成反问句：____________________________________________
（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
缩句：__________________________________________________
17、按要求写句子。
1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
感叹句：_________________________________________________
________________________________________________________
陈述句：_________________________________________________
________________________________________________________
2．我吃完了一个大西瓜。
改为“被”字句：_________________________________________
改为“把”字句：________________________________________
________________________________________________________
3．用关联词把两句合成一句。
(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。
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_________________________________
(2)他们笨。他们没有抓住时机。
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_________________________________
4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)
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18、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
改为陈述句：__________________________________
19、句子加工厂。（10分）
（1）他的话没有完全错。（该变词序，不改变句意）
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（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）
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（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）
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（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）
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（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）
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20、句子练习。
1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)
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2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
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3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)
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21、读通知，注意格式。
从下面两种情况中选择一种情况，写一个通知。
（1）通知中队长明天下午2点去老师办公室开会。
（2）通知全体同学明天上午参观图书馆。
邮箱： 