1、填一填。
①细水长流,________。②读书破万卷,________。③今朝有事今朝做,________。
2、看拼音写词语。
tú huà(____) zuò wèi(____) lǎo shī(____) jiǎng zhuō(____)
rán hòu(____) shén qíng(____) fā xiàn(____) jiǎo dù(____)
3、张娟读《淘气包马小跳》时,不认识“避”字,她可以用______查字法查字典。先查______,再查______,这是个______结构的字。“避”字在字典里的解释有:①躲,设法躲开;②防止。它在“避雷针”中的意思是__________,在“避而不谈”中的意思是____。
4、在括号里填上合适的词语。
(________)的日子 (_______)的滋味 (_______)的路线
(________)的时候 (_______)地跑着 (_______)的跳
5、看拼音,写词语。
kǒu shào jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ fēn fù jīng xià
____ ____ ____ ____ ____
ǎi xiǎo pián yi bō zhǒnɡ yùn wèi bái hè
____ ____ ____ ____ ____
zhà cài xián qì dǒng dé mén kuàng ēn huì
____ ____ ____ ____ ____
6、阅读古诗,完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____,上有黄鹂____。
春潮带雨____,野渡无人____。
【1】把诗句补充完整。
【2】给加点字选择正确的解释。
(1)独怜幽草涧边生(______) a.喜欢 b.可怜
(2)野渡(______) a.郊外的渡口 b.郊野的渡口
【3】这首诗表达了作者( )的感情。
A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
7、读一读,完成练习。
春夏秋冬(节选)
天吩咐春风,
把冰雪融化了,
变成清澈的河流,
滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨,
把树木浇绿了,
变成茂密的森林,
遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风,
把果实吹熟了,
变成美味的水果,
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花,
把大地冰冻了,
忙碌了一年休息一下,
等明年春天再开始吧。
【1】填一填。
滋润(_________) 遮挡(__________)
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节?为什么?
________________________
8、阅读理解
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
注释:①万仞:一仞为七尺或八尺,约等于213厘米或264厘米。②羌笛:西汉羌人所制的一种管乐器,有二孔。③玉门关:关名,在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。
【1】根据字典释义(见上图),诗句中“度”字的意思是______(填序号)。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在,________”。
【2】结合注释,读着“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”这句诗,我眼前仿佛出现了这样的画面:_______________。
【3】关于这首诗的理解,你认为有误的一项是( )。
A.古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思,用来形容山极其高。
B.古诗前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。
C.这首诗犹如一幅画卷,如果说“孤城”是这幅画的主体,首句就是它的背景。
D.全诗写了戍边战士不得还乡的怨情,但没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
9、非连续性文本阅读。
阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”,完成后面的题目。
信息来源 | 涉及的方面 | 具体内容 |
书籍、报刊 | “李”姓的来源 | 传说皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官职)其子孙以官名为姓,即理氏,后改为李氏。 |
书籍报刊、教科书 | 历史上的“李”姓名人 | 李冰、李耳、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊…… |
网络 | “李”姓人口数量 | 据第六次人口普查结果显示,“李”姓人口有9276万。 |
爷爷口述 | “李”姓族谱 | 在福建连城蓬峰镇的文川保存着一本90卷之长的李氏族谱。 |
…… | …… | …… |
【1】从这份表格中研究者的信息来源有:书籍、_____、_____、______、_______。
【2】资料涉及较广,有_______,有________,有________,有________等获得的资料丰富,这是得出结论的前提。
【3】通过上述资料的分析,请你写出两个结论。
①___________________________________________
② ________________________________________________
10、阅读理解
孙悟空巧取芭蕉扇
那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上,恶狠狠________发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫环,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。行者在洞外闪过,偷看怎生打扮。那罗刹出门,高叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂,老孙在此奉揖!”罗刹咄的一声道:“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖!”行者道:“尊府牛魔王,当初曾与老孙结义,乃七兄弟之亲,今闻公主是牛大哥令正,安得不以嫂嫂称之?”罗刹道:“你这泼猴!既有兄弟之亲,如何坑陷我子?”行者佯问道:“令郎是谁?”罗刹道:“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!”行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙。你令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏了观音菩萨收他去,救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子,实受了菩萨正果,不生不灭,不垢不净,与天地同寿,日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩,返怪老孙,是何道理?”罗刹道:“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?”行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可?那时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:“魔猴!少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得了疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,叫你早见阎君!”行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下,这行者全不认真。罗刹害怕,回头要走。行者道:“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那罗刹道:“我的宝贝原不轻借。”行者道:“既不肯借,吃你老叔一棒!”
【1】上文出自我国四大古典名著之一的《________》,作者是________朝的________。你还知道其他三部名著是《________》、《________》、《________》。
【2】“你今上门纳命”中的“纳命”是________的意思;“这行者全不认真”中的“认真”是______________的意思。
【3】“骨都都红生脸上,恶狠狠________发心头”中的横线上,应填入________字,理由是___________________。
【4】孙悟空称呼罗刹“嫂嫂”的原因是___________________________。
【5】根据引文孙悟空因为“_________________”而去找罗刹,根据你所阅读的本书内容,孙悟空此行的结果是________________。
【6】表明罗刹“听见‘孙悟空’三个字”就发怒的原因“______________________________”;孙悟空耐心解释之后,罗刹又以_________
为理由责怪孙悟空,孙悟空还是耐心解释,说明罗刹这条理由不成立;这时罗刹又提出了“_________________________ ”的无理要求。
【7】孙悟空此行采取的做法是___________________。
【8】“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。二次借扇,悟空_________________________,却借得一把假扇;紧接着,悟空使诈,____________________,骗得真扇。
11、阅读理解。
在微风中,在阳光里,燕子斜着身子在天空中(略 掠)过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下;有的横掠过湖面,尾尖偶尔(沾 粘)了一下水面,就看到波纹一圈一圈地(挡 荡)漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线(谱 普)啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】在括号里选择正确的字。
【2】通过阅读第1自然段,我们知道燕子的飞行姿势是 ,通过“掠过”一词体会到燕子 ,“唧唧”一词可以体会到燕子飞行时心情的 。
【3】文中“五线谱”指的是 ,“音符”指的是 ,可以推断,作者把 当“谱纸”,把 当“小节线”。面对春天的美景,可爱的小燕子会唱“ ”。
【4】你喜欢作者笔下的小燕子吗?为什么?
_____________________________
12、文本阅读
“84消毒液”产品说明书
主要功能:
本品主要成分为次氯酸钠,有效氯含量4.5%——7%。可杀灭肠道致病菌,化脓性致病菌和致病性酵母菌,并能灭活病菌。
适用范围:
运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒,以及瓜果蔬菜、餐饮用具的消毒。
注意事项:
(1)本品为外用消毒剂,稀释后使用,不可内服。
(2)本品对金属制品有腐蚀作用,对棉纺织品有漂白脱色的作用。
(3)如不慎溅入眼内或与皮肤接触,请用清水冲洗并就医。
(4)密封、避光、避热,置于阴凉处保存。
(5)产品有效期为一年。
【1】爸爸有一件纯棉的黑色T恤,想用84消毒液来消毒,被妈妈制止了,原因是
_____________________。
【2】小明跑步时摔伤了腿,能用84消毒液来对伤口进行消毒吗?为什么?
_______________________________
【3】今年5月,妈妈想用84消毒液对厨房的餐具进行消毒,拿出来一看,生产日期是2008年2月,就没有使用,是因为_____________________。
【4】夏天到了,爸爸把一瓶刚买来的84消毒液放在阳台向阳的窗台上保存。小明劝爸爸说:“_________________,所以最好别放在这里。”
13、阅读下列短文,完成练习。
齐白石画虾三变
齐白石少年时代就对虾产生了浓厚的兴趣,经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物,用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》,在画幅上题诗道:“五十年前作小娃,棉花为饵钓芦虾。今朝画此头全白,记得菖蒲是此花。”
少年时代的这种兴趣,使齐白石早就萌发了画虾的艺术种子。但他60岁以前画虾主要是摹古,学习八大山人、李复堂、郑板桥等画虾的技法。
62岁时,齐白石自认为对虾的体会还不够深刻,需要长期细心观察和进行写生,就在画案的水碗里,长期养着数只活虾。齐白石每天都要细心观察它们很多次,看它们的形状,看它们在水中游动时的姿态,还常常用笔杆触动它们,看虾跳跃时的各种姿势。
这个时期的工夫,依然还是侧重在追求外形。因此,他笔下的虾虽已越过了古人,但和他80岁以后画的虾还差一段距离。总的看来,虾的外形很像,但精神不足,还不能表现虾的透明的质感。
66岁时,齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的身躯已有质感,头、胸部前端有坚硬感。腹部节与节若连若断,中部拱起,似乎能蠕动。虾的长臂钳也分出3节,最前端一节较粗,更显有力。虾的后腿由10只减少成8只。
68岁时,画虾又进了一步。这时的特点是:腹部小腿继续删减,由8只减到6只;以前画虾眼是画两个浓墨点,后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外横,于是虾眼由两个浓墨点改画成两横笔;最关键的突破是在虾的头胸部分的淡墨上加了一笔浓墨。齐白石认为对虾写生了七八年,这一笔是创造最成功的,这时画虾已达到神形兼备,可以说算成功了。
但齐白石仍不满足,继续追求笔墨的简练。70岁后又有意删除不损害虾的真实性的腿,78岁时画的虾后腿就只有5只。80岁以后画的虾,才真正达到炉火纯青的地步:那精确的体态,富有弹力的透明体,在水中浮游的动势……可以说,艺术造型的“形”“质”“动”三个要素都臻于完美的境界。作家老舍在齐白石93岁寿辰的庆祝会上,说:“白石老先生画的虾,可以看出虾在水里游的运动,像活的一样,但他作画的时候绝不是对自然事物进行单纯的模拟。有一次他说:‘虾爪上的东西还很多,可是我不用画这些玩意。’他是有提炼的。”老舍指出的提炼,就是把虾的次要部分删除,对虾的重要特征进行艺术夸张,使虾的神情更为突出,所以人们比较池塘里的虾而更喜爱齐白石画的虾。
【1】从第一自然段中可以体会到_____________________。
【2】62岁时,齐白石画的虾有什么特点?他是怎样做的?
________________________________
【3】从齐白石画虾发生的三次变化中,可以体会到什么?
________________________________
【4】与池塘里的虾相比,人们为什么更喜欢齐白石画的虾?
________________________________
【5】齐白石画虾给了我____________________的启示。
14、快乐阅读。
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年间,面对着日趋恶化的病体,不可知的命运,我真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我触景生情,伤感泪下。
于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躺在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就出门为我借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息,我却已沉迷其间,无法自拔了。对我,这真是一种极大的心灵享受。
就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。__________学识不足,经历太少,我需要看更多的书,汲取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。每日看书写书,写书看书,我生活在书的王国,__________。
我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓出一片广阔的新天地。
1.联系上下文,从括号中选择准确的词语填在横线上。(填字母)
(1)____________(A.由于 B.虽然 C.尽管)学识不足,经历太少……
(2)我生活在书的王国,________(A.信心倍增 B.其乐无穷C.苦海无边 D.荣辱皆忘)。
2.文中画线句运用了________的修辞手法。
3.第三自然段中“清洁溜溜”是什么意思?
_______________________________________________________
4.“这真是一种极大的心灵享受。”“这”是指________________________________________________________________________。
5.短文第一句是比喻句,把________比做________、________。这句话在全文中所起的作用是________________________________________________________________________。
6.文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( )
A.以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。
B.以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。
C.以母亲到处借书都供不上“我”来看,衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
D.以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。
15、父亲的话深深地印在我的心上。(缩句)
_____________________________________
16、按要求完成下列句子
(1)瞧您,衣服还不会穿吧,怎么谈得上伟大呢?(改为陈述句)
(2)他一边低头走路,一边像是在思考着什么?(用加点词造句)
(3)做客 打算 我 到 你 我那里 请( 连词成句)
(4)小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。(改为“被”字句)
17、仿照例句改写句子。
例:难道它的味道很特别吗?
它的味道不特别。
①难道地球不是圆的吗?
__________________________________
②难道我们不应该学习他的精神吗?
__________________________________
18、按要求写句子。
1.父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2.我走在田埂上。(扩句)
________________________________________________________________________
3.四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。(仿写句子)
________________,连________也________。
4.那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……(用带点的词语写一句话)
_____________________________________________________________________
19、句子换新颜。
(1)听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片。
改为比喻句:
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句:
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句:
(4)盲姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了。”
改为转述句:
(3)用关联词合二为一:我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。
(4)给句子治病: 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
(5)用上“别具一格、动人心魄”,造一个赞美艺术作品的句子。
(6)仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, 一次善意的批评是一朵花, , ,……
20、例:(茂密的)枝叶遮住(蓝蓝的)天空。
_____蝌蚪甩着_____尾巴。
21、看图写话。
提示:把四幅图,连成一个完整的故事写下来。