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1、比一比再组词。
分（________） 蜂（________） 雷（________） 宁（________）
芬（________） 峰（________） 需（________） 泞（________）
2、看拼音，写词语。
nán jí hán lěng shì jiè dòng wù
（____________） （_____________） （_____________） （_____________）
qǐ é shēng jī jì mò bīng xuě
（____________） （____________） （_____________） （_________）
3、根据要求写诗句。
（1）本课中描绘出乡村傍晚幽静美丽的自然风景的诗句是：__________，________。
（2）表现孩子们“将夜间冻结在盆中的冰块取出来，用彩线穿起提在手中”这一过程的诗句是：_________，_____________。这两句诗表现了孩子们（ 寒天弄冰 敲击银钲 ）之趣（在正确的选项上打“√”）。
4、根据课文内容填空。
（1）哪里 ， 就出现在哪里。
（2）大米是 出来的，农民种稻子需要 、 、 、 ……
5、读句子，看拼音，将词语工整、规范地写在横线上。
（1）过了二十三，春节zhǎ yǎn__________就到了。在除夕这天晚上，哪一家都是灯火tōng xiāo______，biān pào_________声日夜不绝，最重要的还是半夜得吃一顿jiǎo zi_________。
（2）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是gé mìng_________的队伍。我们这个队伍完全是为着jiě fàng_________人民的，是chè dǐ_______为人民的lì yì________工作的。
6、延伸阅读
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】把字词与相应的解释连一连。
尽 才
觅 指花都凋谢了
不知 寻找
始 岂料，想不到
【2】写出前两句诗的意思。
_________________
【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。
7、阅读与欣赏。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】这首诗所写的内容是（ ）
A．秋天的涛声。
B．高头大马奔奔驰而来的大浪潮。
C．海门的风景。
D．农历八月十八日的钱塘江大潮景观。
【2】诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（ ）
A．吼
B．触
C．须臾
D．雪堆
8、阅读短文，完成练习。
梅 花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【1】给加点的字选择正确的读音。
数（shǔ shù）枝梅
为（wéi wèi）有暗香来
【2】这首诗通过赞美梅花，来表现 _____________。
【3】从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。
【4】“暗香” 喻指_____________，由此我们明白 _______________________。
9、读一读，填一填。
动物们真有趣。蝴蝶在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂亮极了。知了趴在树上吱吱地叫着，就像在拉琴。大雁在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！”
【1】_____像会飞的花朵。
【2】会拉琴的小虫子是_____。
【3】_____是会给树治病的大夫。
【4】会在天空上写字的鸟是_____。
10、快乐读书吧。
《天鹅的故事》（节选）
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟（kū kuō）窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘（yuán yán）继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
【1】用“√”画出括号里正确的读音。
【2】“破冰勇士”指的是谁？为什么说它是破冰勇士？
_______________________________
【3】文中最后一句用_________的修辞手法，这句话可用__________的语气来读。
【4】看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起_________________等名句。
11、阅读下面的文章，完成后面的练习。
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，_______做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋，导师对他寄予了_______。正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有_______，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想：也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
因难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝_______时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些_______。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师_______地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我們往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
【1】请从下面选择一个作为本文的题目（ ）
A．数学王子高斯
B．无知者无畏
C．学生与导师
【2】选词填空，只填序号。
①激动 ②亮色 ③自责 ④在意 ⑤厚望 ⑥开始
【3】阿基米德和牛顿都没有解出的那个有着2000多年历史的数学悬案是________。
【4】文章画“___”的句子，你是如何理解的？
_________
【5】选文最后一句话的作用是：______。
12、课外阅读。
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呢？”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”
【1】根据短文内容填空。
树上的________和________又大又红，地里的________也是又大又红的。
【2】请你用“√”标出比喻句。
（1）火红的辣椒像一个个小灯笼。（ ）
（2）这两只小猴长得真像。（ ）
（3）他像火箭一样飞奔而去。（ ）
13、课外类文阅读。
________________
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：
“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决坚定）地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”把短文中不恰当的词语画去。
【3】“接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？
_______________________________________________________
【4】下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的括号里。
（1）中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人…… ______
（2）我是中国人！ ______
（3）侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！ ______
【5】吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”？用“ ”在短文中画出相关语句。
【6】从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？
___________________________________________________________
14、叶落情深
①秋风呼呼地刮着，就像一条条因恶的鞭(ban)子不停地抽打着树妈妈。
②“孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢！”白杨妈妈安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：“只是你们又瘦又黄……”
③“妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀！”“天气凉了，水分少了，我们吸不足水分就瘦了。”“妈，黄也没什么呀！”一片叶子说，“只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子！”许多叶子赞同地点点头
④“可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。
⑤孩子们争先恐后地说起来—“秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质一一花青素！”“花青素是红的，枫叶就红了，所以诗人说‘霜叶红于二月花！
⑥你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理！
⑦过了一会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。
⑧一个大些的叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，“妈妈别难过，虽然再过几天，我们就要离开您啦一可明年还要回来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢！”
⑨“所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子间道。“不都是。天冷了，小熊和她的妈妈一起藏到树洞里；小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方；小松枝和松树妈妈一起迎着风雪，共抗严寒：而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄，随风飘落……我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊！”
⑩白杨妈妈含着沮点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，越像一只只黄灿灿的蝴蝶……
【1】秋天到了，白杨的叶子又瘦又黄，这是因为：（ ）
A. 天气凉了，叶子吸不足水分 B. 秋天，妈妈给叶子穿了件黄袍子
C. 水分和叶绿素少了，胡萝卜素多了。 D. 天气凉了，白杨的叶子生病了。
【2】秋天，枫树叶子变红了，这是因为：（ ）
A. 诗人说“霜叶红于二月花”。 B. 枫叶里形成了较多的花青素。
C. 秋天下霜了，枫叶就变红了。 D. 秋天的枫叶本身就是红的。
【3】第⑦自然段说，“自杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了”，是因为：（ ）
A. 白杨妈妈舍不得小树叶离开她。 B. 孩子生病了，白杨妈妈很伤心。
C. 冬天就要到了，天气要变凉了。 D. 再过几天，小树叶们就要落了。
【4】白杨树叶离开妈妈的原因是（ ）
A. 给妈妈节省水分，让她多些营养度过冬天。
B. 秋风像鞭子一样，不停地抽打着白杨妈妈。
C. 秋天叶子落了，秋风一吹就把叶子吹跑了。
D. 白杨树叶长大了，想要离开妈妈自己生活。
【5】第⑩自然段说，“白杨妈妈含着泪点点头”，这是因为：（ ）
A. 黄灿灿的白杨叶子落下来了，树妈妈觉得身上很疼。
B. 树叶很懂事，妈妈很欣慰，但又不忍心和他们分开。
C. 白杨妈妈知道孩子们说得都对，不得不这样做。
D. 小树叶们就要离开妈妈了，白杨妈妈非常难过。
【6】从文中看，过冬方式和白杨一样的是：（ ）
A. 燕子 B. 熊 C. 松树 D. 柳树
15、修改下列病句。
(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。
_________________________________
(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。
______________________________________________________________________
(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。
______________________________________
16、按要求改写句子。
（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）
______________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
______________________________
17、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）
_______________
18、照样子，给句子换一种说法。
例：司机把车停下了。
司机停下了车。
（1）我把门打开了。
_______________________
（2）过度砍伐森林把环境破坏了。
_______________________
19、按要求写句子。
(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”
改为转述句：______________________________________________
_________________________________________________________
(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)
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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)
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20、按要求写句子。(6分)
（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)
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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)
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21、从下列三组习作材料中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能够运用多种描写手法突出人物形象。
题目：赛 场景：客厅，家庭魔方赛进行中 人物：“魔方迷”丁丁 “魔方小白”妈妈 “魔方高手”爸爸 |
题目：乐 场景：早晨，热闹的公园一角 人物：“广场舞迷”张奶奶 “红歌发烧友”陈大爷 “跳绳小达人”王天天 |
题目：助 场景：校园的丁香树下 人物；小猫喵喵 暖心小女生甜甜 善解人意的白老师 |
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