湖南省株洲市2025年小升初（二）语文试卷(含答案)

1、认真听音频，按要求回答下列问题。

1．填空题。

（1）（______）至今仍被视作目前世界现代化的重要标志。

（2）中国的目标是：到2020年将高铁总里程提升到（______）万公里，覆盖到80%以上的大城市。

2．选择题。

（1）2017年6月25日，下线的中国第一列标准动车组是（______）

A．和谐号 B．复兴号 C．富强号

（2）世界上高速铁路系统技术最全、在建规模最大的国家是（______）

A．中国   B．德国 C．日本

（3）下列哪一项最适合成为本段听力材料的题目？（______）

A．复兴号 B．最美中国   C．中国名片——高铁

2、照样子，写词语。

例：白发苍苍   （________）   （________）

例：毕恭毕敬   （________）   （________）

3、根据所学内容填空。

1．孩子如果_________________，就得告别妈妈，___________________ 。牛马有_________，________有翅膀，植物旅行又用____________办法？

2．通过半个学期的学习，我积累了与“树”有关的名句，比如：十年树木，__________；________ ，叶落归根；_______无根不______，人无志 __________。

3．夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。_________勤耕作，____________________。

4．它两只胳膊抱着腿，____________地蹲在山头，望着翻滚的____________。

5．每当___________，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只__________的雄鸡。

6．湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像__________ ，叫日潭；南边像______________，叫月潭。

7．林林的看图写话能力提高了不少，老师鼓励他说：“欲穷千里目，_____________，希望你继续努力，争取有更大的进步。”

4、比一比，再组词。

裳（_______）   稍（_______） 崖（_______） 渡（_______）

棠（_______）   俏（_______） 涯（_______） 度（_______）

蝉（_______）   裁（_______） 燥（_______） 距（_______）

弹（_______）   栽（_______） 澡（_______） 拒（_______）

5、请你展开想象，把句子补充完整，比一比，谁写得更棒。

（1）我站在沙滩上，美丽的大海好像   。

（2）这座城堡好像

（3）小鸭子张着嘴，好像在说：“ 。”

（4）小雨滴在树叶上集合起来我仿佛听到了：“

6、课外短文

小时候

乡愁是一枚(   )邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张(   )船票

我在这头 新娘在那头

后来啊

乡愁是一方(   )坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾(   )海峡

我在这头

大陆在那头

【1】将下列词语还原到诗中。

浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的

【2】这首诗把乡愁比做_________  _________ _________ _________

【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是 

_________ _________  _________   _________

【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。

【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

7、阅读下面的诗句，回答问题。

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】找出诗中的成语。

______________________

【2】龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（   ）

A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子

C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子

【3】如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？

______________________

8、读古诗，完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。

【2】《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。

【3】这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。

【4】我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。

9、阅读理解。

留两个柿子看树

①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩。追寻着岁月的脚步，由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青涩斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来，乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”

④从那以后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶，摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

⑥我爬到树上把那些“红灯笼” 一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说：“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”

【1】用一句话概括小说的主要情节。

_______________________________________

【2】试分析第①自然段在文章结构上和内容上的作用。

______________________________________

【3】体会第⑤自然段景物描写的特点，并简要说说其作用。

____________________________________

【4】文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？

________________________________________

【5】文中画线句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？请简要谈谈你的理解。

__________________________________________

10、听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。

（以下材料，监考老师用普通话以中等语速将下面材料朗读两遍）

期末考试时，生物学教授在发试卷前对他的20位高年级学生说：“我很高兴这学期教你们，我知道你们学习都很努力，而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此，我提议，任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个“及格”。

学生们将信将疑，有的欣喜万分，不一会儿，一些大胆的学生学生站起来，走到教授面前，在登记簿上签下了自己的名字，教授果然在他们的名字后面都写上了“及格”。然后，他们带着惊喜离开了。

这样，就极大地鼓舞了其他人。不一会儿，又有几位同学签下名字，高兴地离开了教室。

教授看了看剩余的少数学生，问：”还有谁？这是最后的机会了。”又有一个学生站起来，签上名字走了。

教授关上教室的门，看着剩余的几个学生说：“我们今天考试的题目是‘自信’，我对你们的自信感到非常高兴，恭喜你们，你们都将得到‘优秀’”。

在生活中，人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。

【1】文中哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”。

_____________________________________________________。

【2】如你是这个生物学教授的学生，参加这次生物考试，你会选择离开还是留下。

_________________________________________________________。

【3】这个故事给了你怎样的启示？

___________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

殊死搏斗

今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦阵。

我正在屋檐下吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎,整个网子也随着颤动。

蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后勾住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子勾住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

我亲眼目睹了这场殊死搏斗 想起了幼时的一首歌谣 南阳诸葛亮 稳坐中军帐 摆起八卦阵 专捉飞来将

【1】给文章的最后一自然段加上标点符号。

【2】“殊死搏斗”指的是___________和___________的搏斗。

【3】用“ ”画出一个比喻句和一个拟人句。

【4】细读并理解文中画线的歌谣，完成下面的填空。

“诸葛亮”指   ；“军中帐”指   ；“八卦阵”指   ；“飞来将”指   。

【5】蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇的？

_______________________________________

12、鼠疫（yì）

［法］阿尔贝·加缪（miù）

节选

第二天，高烧症又有了些发展，甚至见了报，不过，报道的方式轻描淡写，对此事只作了些暗示。又过了一天，里厄在城内最不显眼的角落里看到省府匆忙地叫人张贴的小小白色布告。从这种布告中很难看出当局正视事实的态度，采取的措施也并不严厉，看来是为了迎合有人不想惊动舆（yú）论的愿望。省府决定的开场白宣称在奥兰地区发现了几例危险的高烧症，是否会传染还不能确定。这些病例的特征尚未达到令人真正担忧的程度，相信市民是会保持镇静的。尽管如此，为了谨慎起见－大家都能理解这点－省长采取了一些预防措施。这些措施纯为防止任何瘟疫的威胁（xié）,市民子理解和照办。省长完全相信能得到市民的通力合作。

布告接着开列采取的全部措施，其中包括在下水道中喷射毒气进行科学灭鼠，以及对用水进行严格的检查等。布告要求居民们保持最大限度的清洁卫生，还要求身上有统蚤（zǎo）的人到市医务所去。此外，规定病人家属必须申报医生的诊断结果，并同意把病人送医院特设病房进行隔离。这些病房具有特殊设备，能在最短的时间内取得最大的疗效。另有几条补充条例规定病人房间和运输车辆必须进行消毒等事项。布告最后要求患者家属接受卫生检查。

……

但不多久，疫情一下子恶化，死亡人数重又直线上升。在死亡记录重新达到三十人。左右的那天，贝尔纳，里厄读着省长交给他的官方拍来的电报，一边说：“他们害怕了！”电报上写着：“正式宣布发生鼠疫，封闭城市。”甚至连通信这样能使人稍感安慰的事也不许可。因为一方面，城市与外界的一切正常交通联系已全部断绝；另一方面，当局又下令禁止同外界通信，以免信件传带病菌……朗贝尔是一位外地的记者，在封城之后，他一直想要出城去，因为他的亲人在城外，他希望见到亲人。他希望里厄医生能够开出证明，证明他没有患病，但是里厄医生拒绝了。因为封城是为了保护公共利益，尽管他理解朗贝尔渴望与爱人相聚的心情，但在这件事上他要承担自己的职责，不能徇（xùn）情。

【1】为了对抗鼠疫，奥兰城政府采取了很多措施，其中不包括（     ）

A．在下水道中喷射毒气

B．对用水进行严格的检查

C．封城

D．注射疫苗

【2】阅读“梗概”部分，概括情节，将目录的空白部分补充完整。

【3】根据阅读经验，推测节选部分的第一至二自然段出自目录中的哪一部分内容？（     ）

A．它叫鼠疫

B．省府会议

C．最初抵抗

D．全城抗疫

【4】封城后，朗贝尔想要与亲人团聚便要求里厄医生开具证明他没有患病的证明，里厄医生拒绝了。你赞同医生的做法吗？请联系选文内容说说你的理由。

________________

【5】2020年，在对抗新冠肺炎疫情的过程中涌现出了很多“最美逆行者”，在里厄医生身上你能找到谁的影子？请把两者的相同点写下来。

（1）我找到了____的影子

（2）相同点：________________

【6】读完整本《鼠疫》后，有两名同学分别为这本书写了推荐语，你觉得哪一段更合适？（     ）（填序号）

A．作品描述了不同人在面对极端环境时的表现。主人公的行为告诉我们什么是善，以及在极端环境里厄医生一样善良的做一个善良且坚守正义的人。

B．作品描述了不同的人在面对极端环境时的表现。你能认识像里厄医生一样善良的人，还能了解鼠疫，获取根治鼠疫的方法。

13、阅读。

狗虱

①“狗虱”就是“跳蚤”。这些芝麻大的黑色小虫，嗜好（hǎo  hào）吸血，唯一的特长就是跳。

②话说有一群跳蚤，在一个潮湿的角落里谋生，跳上跳下，度日艰难。其中有几只曾在狗身上呆过的老跳蚤说：“这里冷飕飕的，没吃又没住。能跳到狗身上就好了，又暖和，又有得吃，还可以到处旅游开眼界。”说得小跳蚤们心痒痒的，皆跃跃试。

③一天终于来了机会，一只大黄狗经过角落，蚤们飞身齐跳，附上狗身，成了名正言顺的狗虱。狗虱们在这个庞大的狗身上热闹地打个转，感觉到毛身厚厚的，非常暖和，饿了就往狗皮上一叮，新鲜的狗血味道好极了，之后随狗到处游逛，风景着（zhuó  zháo）实妙。皆叹老蚤所言不虚。

④狗虱们在狗身上过上安逸舒服的日子，逍遥自在。大黄狗可受不了啦！最初身上有十几只时，小痛小痒还能忍受，如今附上几百只，队伍太庞大了。黄狗浑身难受，彻夜难眠，面容憔悴，身形明显消瘦。

⑤为了减少身上的虱子，黄狗首先跳墙滚地，但能甩掉的虱子只是极少数。黄狗又来个寒风逆吹，再入水浸泡，复爪抓尾甩，但全无效果，虱子们紧叮毛下的皮，死活不肯离去，它们嚷嚷道：“我们才不要离开这里呢！”

⑥由于群虱叮咬，黄狗越来越瘦，越来越虚弱了。终于有一天，黄狗再也撑不住了，病倒后趴在地上死去。狗死后，再也没有新鲜血液，也没有了体温。虱子们月余后全饿死在厚厚的毛里。

【1】第4节的“黄狗浑身难受，彻夜难眠，面容憔悴，身形明显消瘦。”这句中划线部分可以换成 ________________这个词语。

【2】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【3】大黄狗为了减少身上的虱子，用_________，_________，__________，_________等办法，但全无效果。

14、阅读短文，做练习。

一碗水的愤怒

在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月天气如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点儿水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。

小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的小屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，老妇人的脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对老妇人说了些什么，老妇人点点头，从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙。这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。

只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点儿水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了把？快喝吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。

本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。

听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟跪在地上，伸出双手用力挖起我脚下那一点儿被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢地把她搀扶到椅子上。

我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围和黄河大堤旁的小树苗都是那位老妇人培育出来的，这水窖也是老妇人挖的。前年大旱，水窖也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。

老妇人叹了一口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”

【1】形成解释，从文中找出合适的词语，填在括号里。

①对于人世间的各种事情都看得透彻明白。（____）

②比喻勉强维持生存。（____）

③意思含蓄深远，耐人寻味。（____）

④没有事先商量而彼此见解或行动一致。（____）

【2】获取信息，题目“一碗水的愤怒”中的“愤怒”指的是______和______的愤怒，她们愤怒的原因是______。

【3】鉴赏评价，读文中的画线句子，结合描写小姑娘动作的词语，说一说你从中体会到了什么？

__________________________

【4】获取信息，《一碗水的愤怒》和《只有一个地球》这两篇文章都向我们传达了一个共同的主题：__________。

【5】创意运用，为了呼吁更多的人节约用水，请你设计一条宣传语。

_________________________

15、按要求完成下列各题

1．红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）

___________________

2．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

___________________

16、我会用关联词语连句子。

①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

③她游历了欧洲。她要来中国旅游。

17、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！

1. 即使风调雨顺，也不见起色。

2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。

3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。

18、按要求写句子。

（1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）

____________________

（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）

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（3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）

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（4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句）

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19、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）

小朋友举起手中的手工作品，______________________

20、树木抽出了枝芽。（扩句，至少两处）

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21、活动二：习作

习作要求：

  从教材中选一幅插图，看图作文。

习作指导：

1．从教材中选择一幅感兴趣的插图，写一篇想象作文。

2．要大胆想象；想象要合理，要从实际生活出发，以生活为依托；想象的内容要具体，并表达出真情实感。

3．习作完成后，互评习作，修改习作。

评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

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