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随时随地学习
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1、写出近义词
尽—________ 休—________ 熏—________
2、《狼牙山五壮士》按照“接受任务—______—______—______—英勇跳崖”的顺序记叙了五壮士的英雄壮举。
3、除了创作童话之外，安徒生还很擅长剪纸。有些剪纸作品还与他所创作的童话有关。下边是安徒生的两幅剪纸作品，请给它们分别起个合适的名字吧！
____________
_______________
4、下面是两位同学写《“漫画”老师》的片段，请你结合习作的评价标准评一评这两个片段。
小逸同学：有一次，陈老师正在写黑板，我和同桌趁机说几句话。老师写完后转身就朝我们这边看。我俩立即坐好不动，心想不会吧，这样也被看到。老师瞪着我和同桌，那眼神好像在说：“你们不要再说话了！”我们像接到命令似的乖乖地点点头。 | 小凯同学：那天，我一进课室就看到门口的李老师正板着脸一本正经地批评一位同学，可严肃了。我赶紧小心翼翼地从她身边走过，还有礼貌地向她问好。本来一脸怒气的李老师突然转过脸来对着我微笑，还用悦耳的声音轻轻地说：“你好！”我先是一怔，感觉我这条池鱼没被殃及后，内心涌起一股暖流，李老师真好！ |
评价标准：
评价项目 | 评价标准 | 评价结果 |
事例 | 选一件突出老师特点的事，要有独特和夸张的情节。 | ☆☆☆ |
描“画” | 用文字把老师这个突出的特点“画”出来，给人印象深刻。 | ☆☆☆ |
语言 | 语句通顺，标点正确，用词生动准确。 | ☆☆☆ |
我给小逸同学的片断 _____颗星。我给小凯同学的片断 _____颗星。
我的点评：____________________
5、默写古诗《凉州词》。
黄河远上( )，一片孤城( )。
羌笛何须( )，春风不度( )。
诗的作者是( )代诗人( )。
6、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴（其四十四）
[宋] 范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
【1】给下面的字注音。
筑( ) 霜( ) 枷( )
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_______________________________________
【3】这首诗所写的季节和表现的主题是（ ）
A．春日，农民忙着耕种和播种
B．夏日，农闲时，人们谈笑风生
C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情
7、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大（ ）的草坪，绿了；
大（ ）的红花，红了；
大（ ）的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】在文中括号内填上合适的量词。
【2】联系课文内容，我知道“脚尖”指的是________。
【3】作者用彩色铅笔画了_______、_______、_______。
8、阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
【3】“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
9、读语段，按要求作答。
在一个偏僻的山谷里，有一个高达大约数千尺的断崖。不知道什么时候崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的内心深处有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法。就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
【1】文段中第一句话是病句，下列对病句修改正确的一项是（ ）
A．删去“高达”
B．删去“偏僻的”
C．将“大约”改为“大概”
D．删去“大约”
【2】将文段中的画线句改为感叹句，正确的一项是（ ）
A．我难道是一株百合，不是一株野草？
B．我是一株百合，难道还能是一株野草？
C．我是一株百合，不是一株野草啊！
D．谁说我是一株百合．而不是一株野草！
10、课外阅读训练，知识拓展运用。
智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚么紧！明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各自散了。
（节选自《水浒传》第七回，有改动）
【1】阅读选文，梳理故事脉络，把序号填入方框内。
①鲁智深乘着酒兴将杨柳树连根拔起。
②众人大吃一惊，拜服鲁智深。
③老鸦聒噪，众人欲搬梯子拆掉鸟巢。
【2】文中画线句运用_______描写的方法，从中看出鲁智深的特点是（多选） ( )
A．武艺高强
B．有勇有谋
C．力大无穷
【3】文中通过对众泼皮“_______________”的动作描写，以及他们对鲁智深的_______，从侧面烘托了鲁智深的形象。
11、阅读理解。
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢里面，有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静。我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
【1】课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________主要内容是_________。
【2】结合上下文理解词句的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”
“这一切”指的是_______“敌人”指的是______
这句话的意思是：_____________
【3】文中的人称本应用“它”来称呼野鸭却用了“她” 你从中体会到_______。从野鸭身上你体会到___________。
【4】从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句用“ ”画下来。
【5】下列语句能够概括短文中心思想是（ ）
A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。
C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
12、阅读短文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， ，曰：“ 。”舟止，从其所契者如水求之。 ， ，求剑若此，不亦惑乎？
【1】在横线上默写原文。
【2】把所填入的内容翻译成现代汉语。
____________________
【3】楚人的糊涂体现在哪儿？
____________________
【4】这则寓言让你懂得了什么道理？
____________________
13、阅读
鸡妈妈的新房子
鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想起鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“如果你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都可以听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
【1】鸡娃娃的病为什么慢慢好了？用“_____”在文中画出来。
【2】看到窗台上的狐狸脚印，鸡妈妈明白了什么？为什么说鸡妈妈上了狐狸的当？
___________________________________________________________________________
【3】从这个故事中鸡妈妈明白了：_______________________________________
14、阅读下文，回答问题。
泥人张
冯骥才
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位--里边请!”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团 儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团 泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团 泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团 往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
【1】《泥人张》选自冯翼才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人的“奇”在哪些方面。
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【2】文章第8自然段对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写，请加以品味。
（1）海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团 泥上全找回来了。________
（2）请体会“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账”中的“戳”字的表达效果。________
【3】说说第10自然段在文中的作用。
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15、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
16、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
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5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
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9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
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10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
_______________________________________
17、将下列直接引语改为间接引语。
1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
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2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
_________________
3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
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4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
_________________
18、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗？（换一种说法，意思不变）
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19、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
知道 水果 是 你 哪些 吗
20、按要求写句子。
（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）
（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）
（4）他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
21、习作平台。
近几年，我们的家乡正在发生着翻天覆地的变化，我们家乡的新农村，彝家小院，背峰山公园，乾池公园等都成了我们研学之旅的好去处。请你来当一次小导游，给外地游客介绍一处我们家乡的好去处，让美食、美景成为我们家乡一张靓丽的名片。
温馨提示：（1）题目《请到我的家乡来》或者自拟，习作400字以上。
（2）书写规范，卷面整洁，不用续卷纸。
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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