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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．________大潮，自古以来被称为____________。
2．浪潮越来越近犹如________________________，齐头并进____________地飞奔而来。
3．归巢的鸟儿，尽管是______，还______斜阳回去。
4．我爱月夜，但我也爱______。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里______的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样________，月光是那样________。
6．空山不见人，____________，返景入深林，____________。
2、将下列词语补充完整，并完成练习。
风平浪（____） （______）欲试 兴致（______） （____）有成竹
1．与“风平浪（ ）”意思相反的词语是______和______。
2．选择上面的词语填空。
（1）掰手腕比赛开始，好几个同学都______。
（2）爸爸一到家就______地给我们讲起这次出差中好玩的事。
3．上面词语中表示很有把握的词语是______。
3、按要求填空。
x— üé → （______） n — üè→ （_______）
（______）— í → qí j — （_______）— àn → jiàn
h— （_______）—（_______）→ huǒ
X —（_______）—（_______） → xióng
4、写出下列词语的反义词。
常常（________） 灿烂（________） 伟大（________） 目不转睛（______________）
5、课内知识回顾
（1）大自然赐给我们许多珍贵的礼物。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢________。_________敲敲打打，一场热闹的_________。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的__________；所有的房子，房子的________和_________，都发出不同的声音。
（2）本学期我们在学习的过程中认识了许多令人敬佩的人物：有砸缸救人、冷静沉着的______________；有不懂就问的________________；有在炮火中把生死置之度外的国际主义战士________________；还有抗日英雄______________。
（3）在诗人的笔下我们领略着美。从“____________________，孤帆一片日边来”中，我们感受到天门山的美；从“水光潋滟晴方好，_________________”中，我们领略着杭州西湖不同天气呈现的不同的美；从“_____________________，_____________________”中，我们仿佛看到层林尽染的美；还从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉________________”中，我们欣赏着荷花的美。
6、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________
【3】解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
7、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
_________________________________________。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________。
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
_________________________。
【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________。
8、读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
9、课外阅读（6分）
天上的云，真是千姿百态，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，刹那间又是乌云密布，大雨倾盆。
（1）这段话是围绕第____句话写的，主要写了__________________。（2分）
（2） 文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子下面画 ”。（2分）
（3）结合你对云的观察，你认为云还像什么呢？仿写句子.（2分）
它们有的像_____________,_____________________________;有的像_________________,_____________________________;
10、阅读。
快乐王子（节选）
快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空一根而大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人都对他称赞不已。
秋天，一只燕子耽误了去埃及过冬的行期。一天晚上，它来到了这个城市，停在快乐王子两只脚中间。它打算睡觉，可刚把头伸到翅膀下，忽然一滴水落到它身上，接着又落下一滴来。燕子仰头一看，只见快乐王子眼泪汪汪，泪珠沿着金黄的脸颊流下来。他的脸在月光里显得那么美，小燕子心里充满了怜悯。
“你是谁？”小燕子问道。
“我是快乐王子。”
“你是快乐王子为什么要哭？”小燕子又问。
“我活着的时候是一个快乐王子，那时候我住在无忧宫里，忧愁这些东西根本进不去。每天都有人陪我玩，就这样，我快快乐乐地过了一辈子，根本不知道人间还有悲哀和忧伤。可是，我死后，他们把我做成了一个雕像，而且又把我立得这么高，这个城市所有的丑恶和穷苦我都看得见。虽然我的心是始做的，但是我也忍不住哭了。”
小燕子在一边默默地听着。
“在这个城市的北边，在一扇开着的窗户里，我看见一个女裁缝坐在桌子边正在给皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼。她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。孩子一直不停地在哭。小燕子，小燕子，我求你一件事，你愿意把我宝剑上的红宝石摘下来给他们送过去吗？我的脚被钉住了，没法动。”小燕子不肯，还说它不喜欢小孩，小孩们常常丢石头打它。可是，当它看见快乐王子忧愁的面容时，它又叹了口气，说：“好吧，我就当一回信差吧。”
第二天晚上，燕子要跟王子告别，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。”燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。”
燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。
第三天晚上，燕子去跟王子告别，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你把我的另一只眼睛取下来，给她送去，好吗？”“不。”燕子说，“这样你就看不见了。”“就照我说的话做吧。”王子说。
燕子只好又答应了，它取下王子的另一只眼睛，飞到广场上，把宝石轻轻放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑着跑回家去。
燕子回到王子那儿。它说：“你现在瞎了，我要永远跟你在一起。”
【1】照样子，概括快乐王子让小燕子为他做的另两件事。
例：快乐王子让小燕子把宝剑上的红宝石摘下来送给女裁缝，给孩子治病。
________________________________
【2】读一读文中的画线句，想一想：从快乐王子说的话中，你了解到了什么？
________________________________
【3】短文是童话《快乐王子》的开头部分。猜一猜故事会怎样发展，写下一个你最想知道的问题。
________________________________
11、课外阅读。
西部印象
对我来说,西部印象首先是与荒凉、遥远、新奇和异域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源,是茫茫无边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿洲、肥茵的大草甸子、淙淙的雪山泉水、悠扬宛转的牧歌。她是葡萄架下的笑声、旋转的裙子、飘舞的辫子。她是油滋滋粘满孜然的羊肉串、大块白嫩嫩蘸白盐的手抓羊肉。
西部是东西方文明的通道,是连接欧、非、亚三洲的大陆桥。她是上古开通的丝绸之路上,络绎不绝的商队、和平与繁荣的使者,是驼背上诱人的香料与丝织物,是大车里精美的瓷器和工艺品,是艰难的长途跋涉,是艰苦的辗转
旅途,是阳光下欢快的驼铃。西部曾有过极盛的繁荣,因而在古代,人们对她并没有遥远的感觉。节旄出塞是常使,立功异域为殊荣。唐代大诗人李白,甚至就出生在西域的碎叶城,他仗剑去国,白发飘零,游历和歌咏遍了祖国山水。五十年来的西部,是铺天的麦地,是无际的棉田;是井架,是运油车,是输油管;是原子基地,是发射架,是内地支边,是生产建设,是强大国防,是赫赫国威。
眼下,西部就要发生一场更大的变化,她将成为人类文明的奇迹,21世纪的硕果。啊,西部,我无法预知你未来的笑容。
1.读短文,找句子。
(1)与《草原》相关的语句:
(2)与《白杨》相关的语句:
2.文中提到了诗人李白,写写你积累的他的诗句。
3. “啊,西部,我无法预知你未来的笑容”。根据你的了解,对西部的未来作个预测。
12、阅读《作文上的红双圈》。
1972年的5月，我正在上高二，学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”那时候，老师批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，傻乎乎的下着，独自欣赏我的打满红双圈的作文。我的心怦怦直跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年《补考》竟发表在上海文艺出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？于是，我就接着折腾，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
【1】请用一句话概括本文主要写了一件什么事？
______________________________
【2】第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？
_________________________________
【3】第四段画线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义？
_______________________________
【4】“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者为什么要这样说呢？
______________________________
【5】最后一段运用了________的修辞手法，其作用是____________。
13、仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。
等待
①公共电话亭边，一位老人坐在椅子上。目不转睛地盯着电话机，爬满皱纹的脸上写满期待。
②今天是老人七十岁的生日，以前每次过生日，老人总是在这儿接女儿的电话，听她甜甜地说：“妈妈，生日快乐!”----那时，女儿上大学。
③老人脸带微笑，也许她正在回忆以前和女儿在一起的时光。小时侯女儿那么天真、可爱，坐在老人的身上，看见老人的白发，她说：“妈妈，你要等我一起老哦!”老人很开心，亲亲她的小脸蛋——老人的眼角出现了泪珠。
④现在，女儿大学毕业了，在大城市里工作，出门时说：“妈妈，过不了多久我会来接你的。”老人眼含泪珠仍欢笑着送她上车。每天她望着门口。女儿快回来了，她每天这么想着。过年的时候，老人望着路口，咽下了那冰凉而丰盛的年饭。
⑤老人起身，拿下电话筒听听。线路没故障啊!她颤抖地挂下电话，慢慢地退回到座位上，看看头上的太阳，阴沉沉的，被云遮住不能出来，这样的天气不会太热。
⑥老人再次起身，又听听，老人的眼中掠过一丝悲哀，但她仍面带微笑，太阳也无可奈何地被压到地平线下。
⑦老人摸摸电话，走了，回家去!老人失望地蹒跚走着，在风中，她的身体如同一株落光叶子的残树。大风吹乱她的满头银发，她慢慢地走着，没有回头，任凭身后被刮得打转的落叶，纷纷飞飞……
【1】老人坐在电话亭旁，想要：（ ）
A. 等女儿回来 。 B. 女儿送礼物给她。
C. 接到女儿的祝福电话。 D. 知道女儿的工作情况。
【2】女儿很小的时候让妈妈等她一起变老，老人眼角出现泪珠是因为：（ ）
A. 老人的眼睛疼痛。 B. 老人觉得不能与女一起变老，非常遗憾。
C. 老人担心女儿和她一起变老。 D. 老人觉得女儿非常懂事，很感动。
【3】老人第二次听过话筒后仍面带微笑，这微笑里有着什么情感？（ ）
A. 欣慰。
B. 悲哀。
C. 激动。
D. 释然。
14、阅读。
①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。
②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。
③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法……大部队顺利地解放了永丰城。
④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底。怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。
⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。
⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……
⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。
⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄：31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样。但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！
【1】请用简要的语言概括张富清的英雄事迹。
事迹一：战争年代，_____
事迹二：和平时期，_____
【2】文章第②段“率先”一词出现了两次，有什么含义？
_____
【3】文章第④段画“_____”的句子的环境描写有什么作用？
_____
【4】联系上下文，对文章第⑦段画波浪线句子理解最恰当的一项是
A．村民的生活将变得富足美好。
B．村民们的日子没发生什么变化。
C．村民们进出村子将会更加方便。
【5】通读全文，你认为张富清是一个怎样的人？
_____
15、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
_____________________________________________________________
（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
16、照样子把下列句子换个说法。
例：李红说：“我要像张平那样关心集体。”
李红说，她要像张平那样关心集体。
1. 小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”
________________________________________________
2. 赵刚对我说：“明天我家就要搬走了，我把这支钢笔送给你，留个纪念。”
_____________________________________________
17、把下面的句子改为反问句和双重否定句。
闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
反问句：______
双重否定句：______
18、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
19、把下列句子改为“把”字句。
（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。
______________________________
（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。
_______________________________
（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
______________________________
20、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
21、成功属于谁？成功属于有理想的人，属于有准备的人；成功属于不惜汗水、不懈努力朝着目标奋进的人……想一想，你的身边有没有这样的人？他（她）是怎样做的？请把事情写清楚，语句要通顺，表达真情实感，题目自拟。
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