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随时随地学习
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1、下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。
1．《乌鸦喝水》中蕴含的道理是：_____________
2．《狐假虎威》中蕴含的道理是：______________
3．《揠苗助长》中蕴含的道理是：______________
4．《南辕北辙》中蕴含的道理是：______________
5．《画蛇添足》中蕴含的道理是：_______________
6．《井底之蛙》中蕴含的道理是：______________
2、《西江月•夜行黄沙道中》这首词描写的季节是________，从__________这些声音看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得________。
3、根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。
六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng_______了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí_______是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐng yù_______；kùn jìng_______是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán_______不同的人生。
4、积累运用。
1．“竹外桃花三两枝，__________”，呈现了江南早春的美景；“梅子黄时日日晴，__________”，写出了江南梅子成熟季节明媚清丽的风光；“_________，春来江水绿如蓝”，展现了鲜艳夺目的江南春景；从___________的海底世界和___________的火烧云，我们感受到大自然的无穷魅力。
2．我们从《纸的发明》一文中知道了古时候用“_____________”形容一个人学问高；《花钟》告诉我们下午三点，___________欣然怒放；了解到“笔墨纸砚”被称为“_____________”；“人谁无过？_____________，善莫大焉”，告诉我们犯了错误及时改正；“_____________，耳听为虚”，使我们知道了亲身感受比传闻更可靠。
5、读一读，填一填，记一记。
由a音向o过渡读_____，由o音向u过渡读_____。
6、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
A．除夕 B．春节
【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
7、阅读芳草地。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。 ③快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水，撒满你们心的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。
【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。
【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（ ）
A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗
C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想
D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往
8、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
__________
9、根据课文内容回答下列问题
1、兔子在哪儿听见咕咚声？
_____________________________
2、兔子听见咕咚声的反应是什么？
_____________________________
3、小动物们吓得四处乱跑的时候狮子在干什么？
_____________________________
4、咕咚是什么？
_____________________________
10、读一读，完成题目。
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子挂下来。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把得好。
【1】金鱼的尾巴可以用来( )，牛的尾巴可以用来( )，燕子的尾巴可以( )。
①挂身子 ②拨水 ③掌握方向 ④赶苍蝇和蚊子
【2】你还知道哪些动物尾巴的作用？请写出两个来。
_______________________________________。
11、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
（2）读短文，找出梨果的特点填空。（2分）
①形状：
②颜色：开始呈 ，后来
③气味：
（3）从短文中找出一个比喻句用“—— ”画出来，再找出一个拟人句用“====”画出来。千万别丢题呦！（2分）
（4）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、
、 。（3分）
（5）给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。（2分）
（6）作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分 ）
12、阅读理解。
钱学森
1955年10月1日清晨，广阔无边的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！①他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着（A）的待遇，有（B）的生活和（C）的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”②
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞（dàn）生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度佳节。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒（tǎn）露了心迹。有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
【1】将下列三个词分别填到A、B、C处，正确的一项是（ ）
①优越 ②富裕 ③优厚
A．③①②
B．②③①
C．③②①
D．①②③
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师”，这句话凸显了钱学森的巨大价值。
B．经过五年，钱学森才回到中国，是因为美国人的阻拦。
C．“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国，出人头地，光宗耀祖。
【3】如果把文中①处画波浪线的句子换成下面的句子好不好？为什么？
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下的轮船快一点呀！
_______________________________
【4】文中②处画直线的句子表现了钱学森的什么精神？
____________________________
13、春节前，在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
1.数一数，文段共有________句话。
2.文段主要讲了哪一个春节习俗？（ ）
A.贴春联 B.贴“福”字 C.贴窗花
3.人们为什么要倒贴“福”字？
__________________________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读｡
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴｡
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,
去吧,去打开大自然绿色的课本｡
1.这节小诗在文中出现了 次,这是诗歌中的(反复 对偶 比兴)手法,在文中起着 的作用｡
2.从“ ”“ ”“芬芳的空气”,我感受到了大自然的美丽与神奇｡
3.作者为什么说大自然是“绿色的课本”?
15、按要求写句子。
1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句）
______________________________
2．难道世界上糟糕的事还不够多么？（变成陈述句）
______________________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)要 雷锋叔叔 我们 向 学习（连词成句并加上标点）
_______________
(2)我们 学会 要 他人 关爱（连词成句并加上标点）
_______________
17、用词语“勉强”的不同含义分别造句。
①______________________
②______________________
18、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。
①他久经沙场。他神态自若。
②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
19、演讲结束，晨晨获得了一等奖，他喜出望外。请你仿照下面例句，用动作描写体现他的心情。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
喜出望外——____________________
20、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
21、习作。
从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。
（1）阳春三月，正是放风筝的好时节，你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。
（2）选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求采用恰当的写作顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。
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