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1、积累。
（1）__________莺飞____________，拂堤杨柳醉____________。
（2）____________________，万条垂下绿____________绦。
（3）野火烧不尽，____________。
2、词语积累卡。（填空，组词语）（8分）
挺拔（ ）（ ）
亭亭（ ）（ ）
遮天（ ）（ ）
与日（ ）（ ）
居高（ ）（ ）
妄自（ ）（ ）
枯枝（ ）（ ）
畅通（ ）（ ）
3、比一比，再组词语。
简（_____） 界（_____） 由（_____）
间（_____） 价（_____） 田（_____）
4、把下列加点字的音节补充完整。
草莓m___ 包扎___ā 皱眉___òu
粗糙___āo 计谋m___
5、比一比，组词语。
爷( ) 免( )
抢( ) 斧( )
兔( ) 枪( )
6、诵读《出塞》古诗，回答问题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语：但使：_________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________________________________________
【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7、日积月累。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
， 。
【1】补充诗句。
【2】解释下面的词语。
独怜：______________________
深树：______________________
【3】这首诗的作者是______代诗人___________。
【4】说一说最后两句诗的意思。
________________________________
8、阅读古诗，再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】这首诗的前两句写了__________的景象，也写了诗人郊游时耳目一新的欣喜感觉。
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好原望。
B．全诗寓理趣于形象之中，构思巧妙。
C．“寻芳”的意思是寻找芳香的花草。
9、根据课文内容完成练习。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
【1】选文中一共提到了____种对付敌人的方法。
【2】敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，用一个成语来说就叫_____________。
10、认真读短文，做后面的练习。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】读一读，连一连。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 摇篮 凉伞 歌台
【2】根据课文内容把搭配恰当的词语用线连起来。
亮晶晶的 透明的 绿绿的 很美很美的
翅膀 荷叶 眼睛 水花
【3】小水珠说荷叶是它的______，小鱼儿说荷叶是它的______。
11、课外阅读。
贝多芬之魂属于人类
①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃静，永久值得后代纪念的日子。
②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。此时，贝多芬正在走向生命线谱上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，他好像是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点：是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬，发人深思，教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，近两百年过去了，可它的旋律一直在世界上空，在人类心灵的深处回荡。
⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口，有口皆碑的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
⑥贝多芬交响世界的最大功能是教懦弱者有生的勇气，倔强和胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信的空虚心灵奋发向上。
⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白呀！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬的作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
【1】第①自然段开门见山地交代了这个日子的不寻常，这个日子指的是_______。“贝多芬之魂”指的是______________。
【2】“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这两句诗的作者是_______。
【3】根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。”这句话是环境描写，烘托出贝多芬的一生波澜壮阔，是伟大的一生。（____）
(2)“贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手……正在命令士兵冲向敌军阵地。”这句话运用动作描写、语言描写说明他临死的时候所表现的气度更让人充满自信和奋进的勇气。（____）
【4】为什么说“贝多芬之魂”属于全人类？
________________________________
12、阅读《购买父亲的一小时》，完成文后练习。
购（gòu）买父亲的一小时
一位父亲下班回到家已经很晚了，他的工作压力很大，心里也有点烦，他想休息一下，而这时，他发现自己5岁的儿子靠在门旁等他。
“爸爸，我可以问你一个问题吗?”
“什么问题?”
“爸爸，你一小时可以赚多少钱?”
“为什么问这个问题?”父亲问道。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时能赚多少钱?”儿子哀求。
“我一小时赚20美元，这有什么问题吗?”父亲没好气地说。
“哦，”小孩低下头，接着又说，“爸爸，可以借我10美元吗?”
父亲有些生气了：“别想拿钱去买那些毫无意义的玩具，给我回到你的房间并上床。你为什么这么自私呢？我每天都在辛苦地工作，这你根本无法体会，我没有时间和你玩小孩子的游戏。”
儿子安静地回到自己的房间并关上门，父亲生气地坐在客厅里。过了一会儿，他心里平静了下来，觉得刚才对孩子太凶了——或许孩子真地很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进儿子的房间，发现儿子正躺在床上，他悄悄地问道：“你睡了吗，孩子?”
“爸爸，还没，我还醒着。”儿子回答。
“对不起，我刚才对你太凶了，”父亲边说边将钱递给孩子，“这是你要的10美元。”
“爸爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下面拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“你已经有钱了，为什么还要?”父亲又有些生气，他不知道这个孩子今天是怎么了。
“因为在这之前不够，但我现在够了。”儿子回答，“爸爸，我现在有20美元了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。这是我盼望已久的事情，可以吗?”
父亲此刻已是热泪盈眶，他这才想起已经很长一段日子没和儿子共进晚餐了。
（1）根据意思在文中找出相关词语填在括号里。（3分）
①没有一点用处。 （ ）
②很久以来都热切地希望。 （ ）
③眼里饱含着激动的泪水。 （ ）
（2）儿子为什么要用20美元买父亲的一个小时？（3分）
（3）你喜欢文中的儿子吗？为什么？（4分）
13、阅读短文，完成练习。
小鹰和小鸡
①小鹰和小鸡刚出蛋壳时，几乎没有什么两样，都是嫩嫩的身子、软软的翅膀。
②小鹰和小鸡一天天长大了，它们的想法可不一样：小鹰向往蓝天、白云，一心想飞到太阳的身旁；而小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱自己的肚肠。
③小鹰常走出小窝，去呼吸新鲜的空气；也常常离开树荫，去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了，就开始飞翔。它飞向高空，地上的一切尽收眼底；它穿过白云，矫健的身影映入大江。
④小鸡却整天跟着妈妈，一步也不愿意离开，一有风吹草动，就连忙钻到妈妈的翅膀下。羽毛长齐了，它也不肯练习飞翔，最多只是在树下的草堆边扑腾几下，跟同伴们争几粒草籽尝尝。鸡妈妈对小鸡说：“孩子，你这样练习，怎么能飞得起来呢？”
⑤小鹰长大了，它自由地飞翔在蓝天上。小鸡长大了，却只能在鸡窝旁转转。
【1】用“____”画出有关小鹰的想法的语句。
【2】小鸡一天天长大了，它是怎么做的呢？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【3】判断，对的画“√”，错的画“×”。
“孩子，你这样练习，怎么能飞得起来呢？”这句话的意思是：
A．孩子，你这样练习，能飞起来。（______）
B．孩子，你这样练习，飞不起来。（______）
【4】根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
A．小鹰和小鸡的想法不同，结果也不同。（______）
B．小鸡不能飞上蓝天，是因为它的翅膀软软的。（______）
C．小鹰长大了，飞翔在蓝天上，是因为它从小有理想，并且天天努力练习飞翔。（______）
D．这篇短文告诉我们：每个人都要有理想，还要不断努力，这样理想才能实现。（______）
14、阅读选文，完成练习。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人都不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】将下列词语填入文中的括号内。（填序号）
A．万紫千红 B．平平凡凡 C．暗自伤心 D．争芳斗艳
【2】“自卑”的意思是______________。
【3】文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【4】蝴蝶花的态度变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
（__________）——（__________）——（__________）
【5】蝴蝶花懂得了什么？用“ ”在文中画出。
【6】文章告诉我们一个道理，说法不正确的是（ ）
A．每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
B．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要自暴自弃。
C．在世上比你好的人有很多，我们应该感到自卑。
【7】短文中哪些词语令你有新鲜感？请你选出三个圈起来，然后把它抄在下面横线上。
___________________
15、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
________________________________
（5）难道地球不可爱吗吗？
____________________________________
16、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。
伯伯为别人想得多，为自己想得少。
伯伯得到很多人的爱戴。
______________________________________________________________ __________
17、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。
________________________
②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
________________________
18、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
19、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
20、句子训练营。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）
________________________
（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意加点部分，模仿句中描写颜色的方式，写一句话）
_____________________
（3）“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说：
_______________的小河，___________的燕子。
（4）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用加点词语写一句话）
_______________
（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（照样子，根据图片内容发挥想象写句子）
_____________________
21、看图说话。
认真看看图画，图画上都有哪些小动物，它们在哪儿？在做什么？
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