微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按查字典的要求填空。
1．“基”用部首查字法，先查________部，再查________画，组词：_________。
2．“阁”是________结构，用部首查字法，先查________部，再查________画，组词：_________。
3．“典”用音序查字法，先查音序________，再查音节________，组词：_________。
2、火眼金睛，辨字组词。
湿（ ） 内（ ）
温（ ） 肉（ ）
致（ ） 播（ ）
到（ ） 插（ ）
3、辨字组词。
晦（______） 讳（______）
悔（______） 伟（______）
帕（______） 铰（______）
拍（______） 饺（______）
4、日积月累
（1）在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如______，被_________，如_______，被_______________。我留着些什么_______呢？我何曾留着像____________呢？这段文字选自________的《__________》，运用________方法写出了___________。仿照上面的句子写两句话_____________。
（2）苏轼是______朝诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是“______________，_________________。”他写的《题西林壁》有两句“____________，____________。”常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的《浣溪沙》“_____________？________________！激发人们充满对生活的热情和信心。
（3）敬爱的老师，您用格言“______________，忠言逆耳利于行。”告诉我们要善于倾听善意的批评；您用“______________，事非经过不知难。”教育我们多读书，勤实践；您还说“__________”，鼓励我们努力，将来会比你更出色。
（4）《两小儿辩日》中“我以日始出时________，而_____时远也。”的理由是_____________（填原句）。如果你也参与“辩日”，你的观点是___________你的理由是_____________（不能与课本上相同）
5、在横线上写出类似的词语。
百发百中 ____________ ____________
四面八方 ____________ ____________
秋高气爽 ____________ ____________
6、新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】诗中的“新柳”有什么特点？
_____________________________________
【2】“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？
_____________________________________
7、快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________
【2】这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
【3】品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?
__________________________________
8、阅读，回答问题。
长相思①
山一程，水一程，身向榆关②那畔③行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒④碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：①〔长相思〕词牌名②〔榆关〕山海关。③〔那畔〕那边，指关外。④〔聒〕声音嘈杂，这里指风雪声。
【1】这首词的作者是清代的___________，“长相思”是这首词的___________。
【2】请用词中原句填空。
在这首词中，“___________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“________”写出了队伍之庞大；“___________”写出了思乡之情切。
【3】借助注释，说说“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的意思。
__________________
9、阅读课内文段，完成练习。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，（ ）回到客舍，（ ）叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
【1】在文段括号里填上恰当的汉字。所填汉字表明蔺相如 。
【2】文段画“ ”的句子中，描写蔺相如神态的词语是__________，这表现了他有勇有谋，从容不迫的性格特点；描写秦王神态的词语是__________，这说明秦王无可奈何，自愿认输了。
【3】蔺相如偷偷派人送回和氏璧的原因是什么？
______________________________________________
【4】该文段出自《将相和》中__________的故事，从这个故事中，我们可以知道蔺相如的性格特点是( )（多选）。
A.做事果断 B.不畏强暴 C.虚情假意
D.胆大鲁莽 E.诡计多端 F机智勇敢
10、阅读短文，回答问题。
牛角湾离小镇五里，小镇离县城五十里。
李老师在牛角湾教了很多年书了。以前，是他一个人住在学校里，星期一到校，星期五离校，如同一只飞来飞去的候鸟。后来，他的老婆患了重病，交不起医药费，就把县城的房子卖了。这样，李老师一家人就住在学校里了。李老师的日子，过得紧巴巴的。学生娃心疼老师。今天这个拿几根黄瓜，明天那个拿几个鸡蛋，可李老师坚决不收。若收下来，就一定按市场价付款。一来二去，学生娃没辙了。
春天到了，柳树发芽，桃花吐艳，山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。李老师的老婆忙里偷闲，隔三差五就背个竹篓，与一帮村姑大嫂去采蕨菜。小镇赶圩的日子，就拿到集市上去卖掉。有一次，李老师的老婆不小心在山上滑了一跤，一连好几天，走路都是一瘸一拐的。
李老师对学生很严格，谁上课不专心，他会把眼睛瞪得溜圆；谁没完成作业，他会毫不留情地留下来。严师出高徒，李老师教的虽然是复式班，可教学质量总是名列前茅。这天下午的作文课，李老师端着一摞本子，刚跨进教室，学生娃就异口同声地高喊：“我们要去春游，我们要去春游。”反了，真是反了！李老师的脸气得成了猪肝色。然而，学生娃的呼叫还是一浪高过一浪：“我们要去春游！我们要去春游！”李老师挠了挠脑壳：“也好，不过你们得答应我的条件。一是要注意安全，二是要写这次活动的作文。”
耶！学生娃欢呼雀跃。李老师带着一班人，来到附近的山上。但见绿树丛生，青草遍地，还有不少野花在清风中摇曳生姿。李老师提议：“我们来举行爬山比赛。”学生娃回答：“还是采蕨菜比赛吧。”李老师点点头：“好。”
学生娃一哄而散：“看哪个采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊。”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中，直到日头西斜，学生娃才陆续下山，手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！回到学校，所有的蕨菜过了秤，一共是九十三斤。学生娃搓着黏糊糊的手，回家去了。
第三天，李老师高兴地在班上宣布：“蕨菜全部卖掉，按市场价一块五一斤，卖了一百三十多块钱，这些钱按人头分给你们。”“我们不要。这蕨菜是野生的，不是地里种的，老师不能不收！”孩子们齐声叫道，一张张幼嫩的脸上，流露出开心的笑容。李老师的眼眶湿润了。不久，学生娃惊喜地发现：教室里多了一个图书箱，里面放着几十本新崭崭的杂志，有作文书，也有小小说……
【1】联系上下文，写出下列字词的意思。
一来二去，学生娃没辙了。没辙：（__________________）
学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜，他们是有备而来呢！有备而来：（____________）
【2】简要概括文章的主要内容。
______________________________________________________________
【3】学生娃心疼李老师表现在哪些方面？（简要写出两点即可）。
_________________________________________________________________________
【4】李老师给你留下了什么样的印象。（简要写出两点即可）。
__________________________________________________________
【5】文中画线的句子运用了什么描写？起到什么作用？
_________________________________________________________________________
【6】请你给文章拟一个题目：___________________________
11、快乐阅读，轻松做题。
小雪花
我是洁白的小雪花，从高高的云层轻轻地飘下。我给高山披上雪白的纱衣，为屋顶盖上一层闪亮的银瓦（wǎ）；我落满麦田，让麦苗睡在松软的棉被下；我落满树枝，枝头好像盛开着梅花。我飘呀飘，整个大地落满雪花。小朋友们，欢迎我吧！我冻死病菌（jūn），把空气净化；我为麦苗解渴，庄稼丰收数我功劳大。我是洁白的小雪花……
【1】文中的“我”是________。
【2】连一连。
披上 盖上 冻死 净化
棉被 纱衣 空气 病菌
【3】“我”有哪些用处？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】你想对小雪花说些什么呢？
___________________________
12、课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴,因为父亲不是猎人。
【1】写出下列词语的反义词。
快活—( ) 容易—( )
潮湿—( ) 沉重—( )
【2】文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美,用“ ”画出来。
【3】为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间”最容易被猎人打中?
___________________________________________
【4】从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟_______。
13、阅读
浪费粮食不应该
草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。
草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”
丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。” “谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”
猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”
小朋友浪费粮食不应该，你知道我们吃的粮食种出来多不容易吗？农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉，否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。
【1】短文有_____个自然段，第_____自然段写的是草莓兔浪费粮食的行为。
【2】种粮食多不容易啊，农民伯伯要经过 、 、 、 、 这么多步骤才能种出粮食来。
【3】说一说，我们平时应该怎样做才能不浪费粮食？
_____________________________
14、读文段，完成练习。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān）修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuān zuàn）进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丟过。
【1】给文中画线的字选择正确的读音，打“√”。
【2】文中画横线的句子的意思是（填序号）（ ）
A．羊已经丢了，不用修羊圈了。
B．羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。
【3】再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？请把文中相应的句子画上横线，养羊人又是怎么做的？请把文中相应的句子画上“﹏﹏”。
【4】你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。
___________________________________
15、句子乐园。
【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）
【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）
【3】红日升起。（扩句）
【4】蝴蝶飞舞。(扩句)
【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句
16、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）
_____________
17、按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________
（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
__________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
__________________
18、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
19、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
______________________
（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
______________________
（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
20、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________
被字句：_________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
________________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；______。
4.判断下列句子所运用的修辞手法并体会其妙处。
（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞“。
___________________________
（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
___________________________
21、习作表达
第五单元的课文中有机灵的小嘎子，有生命力旺盛的祥子，有吝啬的严监生，还有技艺高超的刷子李。字里行间众生相，大千世界你我他。正是这些形形色色的人，才组成了我们这个多彩的世界。请选择一个人物，运用语言、外貌、动作等描写，具体地表现出人物的特点。
要求：①题目自拟，450字左右。 ②内容具体，事例典型。
③书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
邮箱： 