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随时随地学习
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1、写出下面各句运用的修辞手法。
1．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 （______）
2．但钱在孤岛上又有什么用呢？ （______）
3．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 （______）
4．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 （______）
5．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（______）
6．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 （______）
7．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 （______）
2、比一比，再组词
住（ ）注 （ ） 沟（ ） 钩 ( )
视（ ）现 （ ） 般（ ） 执（ ）
摔（ ） 投（ ） 热（ ） 率（ ）
3、猜字游戏。（猜本册生字）
皮大衣 （打一个字）——( ) 二人齐过独木桥（打一个字）——( )
未来的女人（打一个字）——( ) 弟弟剪头带竹帽（打一个字）——( )
室内着火（打一个字）——( ) 山下建厂努力干（打一个字）——( )
4、字(zì) 形(xíng) 小(xiǎo) 魔(mó) 术(shù)。
5、比一比，组词语。
密________ 透________ 娇________ 佛________
蜜________ 诱________ 骄________ 拂________
6、古诗阅读
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
________________，________________。
【1】诗句补充完整
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
7、阅读课文选段，回答问题。
有的人
骑在人民头上：“啊，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
【1】诗中运用的修辞手法有（ ）。（多选）
A. 对比 B. 排比 C. 比喻 D. 拟人
【2】“_________、_________”两个动词形象地刻画了两种人对人民不同的态度。
【3】诗句热情歌颂了________，批判了_________。
8、课外阅读
嫩绿的芽儿
冰心
嫩绿的芽儿，
和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：“牺牲你自己！”
【1】这首小诗运用了_______、_______等修辞手法， 劝勉_______。
【2】“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？ 为什么？
____________________________
【3】“嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义？ 选择一个说一说。
____________________________
【4】查找资料， 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。
____________________________
9、阅读《鸟的天堂》节选，回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】找出文中能说明“应接不暇”词意的句子，抄写在下面横线上。
_________________________________
【2】文中画“ ”句子中，前一个加引号的“鸟的天堂”实际指___________，后一个不加引号的“鸟的天堂”意思是_________________。
【3】选文的第①自然段，让我们看到了__________、_______的动态画面。这段话作者主要从______多、______多、姿态多三个方面表现这里的鸟非常多。
【4】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史。榕树的树冠大的出奇，枝藤交错，犹如一座森林，是著名的景观。请你根据提示，运用不同的说明方法，把下面一段话补充完。
假日的一天，我带着刚从北京回来的表弟来到天马河的小岛上，表弟看着这高大的古榕树赞叹道：①“____________________”（作比较的说明方法）；我自豪的说：“是啊，的确高。②________________”（列数字的说明方法）；旁边的一位老爷爷笑着对我们说：“这树看上去③__________________”（打比方的说明方法）。
10、阅读短文，完成练习。
鲁迅和萧红
佚名
1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年采的流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的柔弱女孩一下子找到了自己的家。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱护她，处处照应她。甚至连小海婴(鲁迅的儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，中国现代文学史上又一位有才华的青年女作家诞生了。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红与和她同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
【1】解释下列词语。
(1)举目无亲：__________________
(2)一见如故：__________________
【2】联系上下文，理解文中画线句子的意思。
(1)第二自然段画“——”的句子中“心里的冰块”是指__________，萧红“心里的冰块开始融化了”是因为____________________。
(2)最后一个自然段画“——”的句子中“荆棘满地”暗指______，“牢笼”是指_______________，这句话的意思是__________________。
【3】用“∥”将文章的最后一个自然段划分为三个层次，并写出每个层次的意思。
第一层：
第二层：
第三层：
【4】你认为本文歌颂的是( )。
A．鲁迅对青年人的帮助
B．萧红才华出众
C．鲁迅与萧红的友谊
11、阅读下面的童话，然后回答问题。
鸟窝里的树
①春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。
②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！
③乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。
④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。
⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。
⑦“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
⑧这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
⑨在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰……
【1】边读边预测。
①读完文章第③段，我预测后面的情节会是这样的：________
②读完文章第⑥段，我预测后面的情节会是这样的：________
【2】读完文章第⑩段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。
故事发展的几种可能 | 预测的依据 | |
第一种可能 | ________ | ________ |
第二种可能 | ________ | ________ |
12、阅读理解
开花的心
卫宣利
①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。
②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家里移植过来的花草。花很普通，不过是仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水、施肥、松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。
③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨风仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，到胸前了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。
④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”
⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。
⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”
⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。
⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。
⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。
【1】文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？
__________——断定是株不开花的草，几次要拔掉它——_________
【2】文中第③自然段依次描写了许多花，之后还描写了小侄与“小苗”比个头的细节，这样写有什么作用？
__________________
【3】请联系上下文，谈谈第⑧自然段中“这样一种极致的方式”具体指的是什么。
__________________
【4】请赏析文中加点词的表达效果。
_________________
【5】文章第⑦自然段画线句运用了________和________的修辞手法，作用是__________。
13、阅读与理解。
奋斗的人生最美丽
1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格县。她从小就立志要好好读书，将来做一个优秀的歌手，但是她家里的经济条件不好，父母根本就没有能力让她读太多的书。
艰难地读完初中后，她以自治州第十名的成绩，考取了一所中专学校，还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上，她哭了整整三个小时。
几天后，她来到县城一家酒店打工。有一次，在酒店里驻唱的乐队人手不够，她就自告奋勇地上去凑了一回人数，结果让乐队的人一下子就惊呆了，他们向酒店老板请愿，希望能带走这个唱歌奇才。酒店老板也听了她唱歌，觉得让她做服务员真是屈才了，但老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊，就回复乐队的人说：“你们可以请她唱歌，但只能在我这里唱！”
此后的她更加努力勤奋，最终考入了自治州歌舞团，而后又进入四川音乐学院深造。
几年后，为了拥有更广阔的舞台，她只身来到北京闯荡，并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北！她就是如今被誉为“妙音仙女下凡来”的最美女中音——降央卓玛。
回首往事，降央卓玛经常会感慨地说：“我不认命，因为梦想是人生的土壤，只要有土壤，再孱（chàn）弱的花朵也能绽放出自己的美丽！”
【1】根据下面的解释在文中找出相应的词语填入括号里。
（1）主动要求担任某项艰巨的任务。( )
（2）人的才能不能充分发挥或施展。( )
【2】本文主人公是____________，她不能接着读书的原因是______________。
【3】老板为什么不让她跟着乐队的人到处漂泊？
________________________
【4】她取得成功的原因是什么？
_______________________
【5】下列对“再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽”理解正确的一项是（ ）
A．生活的困难并不可怕，关键是自己要努力奋斗，坚持到底才能走向成功。
B．如果有肥沃的土壤，再弱小的花朵也能开放。
C．因为降央卓玛很喜欢花，亲自看到过这样的花儿开放。
【6】阅读短文后，你有什么感悟？
_______________________
14、阅读下面的材料，完成后面的练习。
【1】女孩的名字叫______。
【2】请用简洁的语言分别概括这两幅图的意思。
图一：______
图二：______
【3】老师表扬女生“孺子可教也”，为什么？
______
15、照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
（1）一枚枚小小的邮票，联结着（ ）也联结着（ ）
（2）一条条长长的公路，联结着（ ）
也联结着（ ）
16、按要求写句子：
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
________________________________
17、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
_________________________________
_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
_________________________________
（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
_________________________________
18、照样子写句子
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？________________
（2）天黑了怕什么！___________________
19、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。
①我把那块银元掏出来。
_______________________________________
②伯父把两本书送给我。
______________________________________
③我被他说得面红耳赤。
_________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）
（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）
（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）
21、作文。
童话世界多么神奇精彩，让我们根据下面的词语提示，也来编一个童话故事吧！
词语：桃子 河 老牛 猴子 阳光明媚 篮子
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