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1、补充成语。
（_____）街（____）巷 （____）神（_____）注 （____）冲（____）撞
熙熙（_____）（_____） 庞然（____）（_____） 意味（____）（_____）
2、根据所学内容填空。
（1）两岸青山相对出，______________。
（2）___________，泰山移。
（3）___________，暖于布帛；____________，深于矛戟。
（4）群儿__________，一儿登瓮，足__________。这是关于____________小时候的故事，从这篇课文中可以看出主人公是个________________的孩子。
（5）远上寒山石径斜，_____________。这首诗是______代诗人杜牧作的《______》，写的是_____季的景色。我还积累了描写这个季节的四字词语有___________、___________。
（6）本学期，我们认识了不懂就要问的_______；读了丹麦童话大师_________的《_________》，认识了在牛肚子里旅行的__________________；我们还欣赏了祖国的美景：富饶的________，美丽的______________，收获真多。
（7）用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多，_________________________。
3、根据课文内容填空。
（1）被称为我国戏曲国粹的剧种是_________。请写出两个与戏曲有关的词语_________、_________。中作文化历史悠久，我知道“五行”指_________，“五谷”指__________________。
（2）诗词中的风多姿多彩。西湖上有驱散满天乌云的风“__________________，望湖楼下水如天。”黄河上有掀起泥沙的风。“九曲黄河万里沙，__________________。”
（3）本学期，课文中的很多人物给我们留下了深刻的印象。《穷人》中的渔夫和桑娜具有__________________的高贵品质，《桥》中的老支书则是一位_________、_________的优秀共产党员。同样，通过学习《伯牙鼓琴》我们知道，伯牙是善于弹琴之人，锤子期是善于听音之人。现在，人们把真正了解自己的人叫作“_________”。与这个典故相关的成语是_________，比喻_________。
（4）周总来总理生命最后的岁月，伴随着病痛、负重、伤感与离别，他将自己毕生的精力全部奉献给了党和国家，仅仅是他生命的最后4年，就足以配得上“鞠躬尽瘁、__________________”这8个字。
4、填空。
书法是我国的文化瑰宝，我们小学生临写毛笔字贴时，常见到的有“柳体”字，就是我国古代书法大师柳公权的字体。此外，还有颜真卿的“______”字，我国唐代书法大师欧阳询的“______”字。本学期我们用的例子是______代书法家____________的墨宝。
5、加偏旁组新字组词
票：
漂______飘______瓢______
分：
芬_____ 纷_____ 粉_____ 吩_____ 氛_____ 份______忿_____ 扮_____ 盆_____
口：
如______问______扣______ 吕______回______员______
6、阅读理解。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释古诗题目的意思。
________________________
【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）
（1）诗中“鸡鸣”的原因是______
A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景色是______季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
___________________
7、古诗阅读
独坐敬亭山
众鸟______________，
____________独去闲。
相看______________，
____________敬亭山。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。
【3】诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。
【4】全诗表达了诗人什么样的思想感情？
_______________________
8、阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，_________________。
_________追黄蝶，_________________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物（包括人物），分别是__________。
【3】“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【4】我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。
9、课内阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】选文共有 个自然段，其中阅读文段 和 要用悲伤的语句，阅读文段 和 要用喜悦的语气。
【2】文中画线句子中“放假了”指的是 。
【3】最后一段描写的是_______________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________________________________ 。
【4】作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？
______________________。
10、课内阅读。
聂荣臻慈爱地抚摩着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿，用脸轻轻地试了试她的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
【1】表示聂帅细心的词语有“________”。
【2】这段话是对聂帅动作的________描写，写出了聂帅对这两个日本孩子______________________________。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
送站
一次普通的送站（送人到车站），袁隆平老师又给我上了一课。
那天，袁老师在北京开完会，乘坐的是下午3点开往长沙的高铁。跟往常一样，我们又去了离西客站不远的那家湖南米粉屋，袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。午餐吃得极为简单，匆匆吃完，我就送袁老师上火车。
还在春运期间，候车大厅里人来人往，嘈杂不堪。可是，还时不时有人走过来向袁老师打招呼，说一两句感谢祝福的话。也有人不相信，这位“杂交水稻之父”竟然也像普通人一样，站在拥挤的人流中，和自己一起候车。
我们在9号厅候车，旁边有一个休息室。袁老师的车票是一等座，我觉得袁老师可以进去坐一会儿。当我把票给工作人员时，她客气地说：“对不起，我们只接待特等座旅客。”这时，看到袁老师不能进休息室，外面的旅客情绪有些激动了。一位旅客说：“老先生在杂交水稻科研育种方面作出那么大贡献，就让老人家进去吧！”话音刚落，众人纷纷附和道：“是啊！是啊！”袁老师站在一旁，觉得给大家添麻烦了，不停地说：“谢谢，我还是到9号厅候车吧。”这时，一位持特等座票的旅客说：“把我的票给袁老师，请他进去休息吧！”围在门口的旅客大声喊：“袁院士，进去吧！进去吧！”袁老师有些自责地哎呀哎呀了两声，不停地向旅客点头致谢，就是不肯进休息室。我多想说，大家盛情难却，您就进去歇会吧。可我知道，老师是个原则性很强的人；是绝对不会进去的，话到了嘴边还是强忍着没说出来。
这位世界级的科学家，在一次普通的行程中，又给他的学生上了一课，不是农学课，而是人生的一课。
（选自曾松亭《送站，又上了一课》有删改）
【1】本文采用的结构方式是什么？（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
D．分—总—分
【2】文中画“______”的两处句子，分别属于（ ）描写。
A．语言、动作
B．语言、心理
C．语言、神态
D．动作、动作
【3】“袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。”对这句话中“照例”一词的理解不正确的一项是（ ）
A．袁隆平午餐吃得极为简单
B．袁隆平出差时经常吃酱油炒饭填饱肚子
C．袁隆平非常喜欢吃青菜和酱油炒饭
D．袁隆平生活非常简朴
【4】下列哪一句的描述不正确？（ ）
A．袁隆平持有特等座车票候车
B．袁隆平像普通人一样，站在拥挤的人流中，和大家一起候车
C．袁隆平在杂交水稻科研育种方面作出过巨大贡献
D．袁隆平不肯进休息室休息，是因为他是一个原则性很强的人
【5】“一次普通的送站，袁隆平老师又给我上了一课”，这一课，袁隆平老师教会“我”（ ）
A．出门在外，不能总给别人添麻烦
B．出门在外，不能向别人提过分的要求
C．要做一个乐于助人、谦虚好学、积极进取的人
D．要做个谦虚有礼、坚守原则的人
【6】文章写了送站时哪三件让“我”感动的事？请简要概况。
___________________________________
【7】你认为袁隆平老先生是一个怎样的人？结合本文内容谈一谈。
______________________________
12、材料一：
陈家祠（大门匾额书“陈氏书院”），是现存广东规模最大、装饰华丽、保存完好的岭南传统祠堂式建筑，被誉为“百粤冠祠”。它的总面积达15000平方米，主体建筑面积为6400平方米，由大小十九座单体建筑组成，建筑长廊相连，庭院穿插。
1988年，陈家祠被国务院公布为全国重点文物保护单位，2002年及2011年以“古祠留芳”入选“羊城八景”，2006年被评为“广州城市文化名片”，2008年被国家旅游局公布为“AAAA级景区”，是岭南地区极具文化艺术气息的旅游景点之一。
材料二：
陈氏书院被誉为“岭南建筑艺术明珠”，它集广东民间建筑装饰艺术之大成，在建筑构件上巧妙地运用木雕、砖雕、石雕、灰塑、陶塑、铜铁铸和彩绘等装饰工艺，其题材广泛、造型生动、色彩丰富、技艺精湛，是一座民间装饰艺术的璀璨殿堂。
木雕在陈氏书院是数量最多、规模最大的一种建筑装饰。书院室内的屏门挡中、龛罩、花罩、梁架、斗拱、檐板等，广泛采用了木雕装饰，雕刻着难以尽数的历史故事和吉祥图案。如中进二十扇以历史故事、民间传说为题材的双面镂雕屏风，被誉为“民间艺人运用木头和钢刀雕就的历史故事长廊”。
材料三：
一小时以上游览推荐路线：前院（旗杆、石狮子与基座等）→首进正厅（双面镂空木雕大屏门、门神、铜铺首等）→月台（石雕栏杆、望柱头瓜果、铁铸通花栏板）→中进聚贤堂→中进西厅（临时展览）→后进正厅（百年陈氏书院图片展）→后进东厅（美瓷美器——馆藏景德镇窑彩瓷精品展）→后东斋（专题展览）→后东厢（专题展览）→中进东厅（岭南民间百艺I）→前东斋（岭南民间百艺II刺绣与广州象牙雕刻）→前东厢（旧广州家居展）→首进东厅（岭南传统建筑装饰艺术展）→首进西厅游客中心文创天地→前西厢观看陈家祠录像介绍→后进西厅（民间工艺展演厅）
（选自广东民间工艺博物馆官网和公众号，有删改）
【1】阅读以上三份材料，关于陈家祠，以下没有介绍的一项是（ ）
A．基本概况
B．建筑特色
C．发展历史
D．游览信息
【2】材料一画横线句子中的加点词，运用了( )说明方法向我们介绍陈家祠，它的作用是：____________________________________________________________________________________。
【3】陈家祠建筑装饰“七绝”，指的是其建筑装饰的七种工艺，分别为“三雕二塑一彩一铸”，阅读材料二，看看它们具体指的是什么？
三雕：______________________________ 二塑：______________________________
一彩：______________________________ 一铸：______________________________
【4】省外朋友来广州，你准备带他们参观陈家祠，结合以上三份材料，完成以下准备事项。
①请向他们说明一下，你推荐参观陈家祠的理由，最少说两个，注意用逐条说明的方式，有条理表达观点。
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
②如果你的朋友对陈家祠的建筑特色特别感兴趣，想尽可能多地了解这方面的内容，请为他设计一条“陈家祠建筑特色”专属游览路线，并说说你的设计想法。
游览路线：
设计想法：____________________________________________________________________________________
13、现代文阅读。
职 业
[印度]泰戈尔
早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”
他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”
下午四点钟，我从学校里回家。
一到家门口，我就看见一个园丁在那里掘地。
他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳，如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更(gēng)夫①走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
（注）①更夫：古代打更的人。旧时更夫每天夜里敲打竹梆子，提醒人们现在是什么时间。
【1】我知道这篇文章的作者是印度的_____，这首散文诗选自《新月集》，我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
【2】请根据文章的内容连一连。
早晨上学 看见更夫 愿做小贩
下午放学 遇见小贩 愿做园丁
天黑 看见园丁 愿做更夫
【3】下列说法错误的一项是( )
A.叫卖镯子的小贩自由自在，随心所欲，所以“我”愿做小贩。
B.园丁默默无闻，却任劳任怨、无拘无束，所以“我”愿做园丁。
C.更夫的生活很孤独，夜晚也可以到处游玩，所以“我”愿做更夫。
【4】小朋友，你长大以后想从事什么职业？请说说你的理由。
________________________________________________
14、你还知道哪些成语故事？请你把感兴趣的成语故事找来读一读。
15、句式练习（10分）
（1）照样子写句子。
①例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
②溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
③桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（2）用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
（3）修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
16、例：梧桐树叶像手掌。
细长的柳条像________________。
17、概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。
跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。
_____________________________________
18、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）
________________________________________________________________________________
19、请你按要求写句子。
（1）彩旗飘扬。（扩句）
____________________
（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）
____________________
（3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）
____________________
（4）写一个反映人心理活动的句子。
____________________
20、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
21、习作。
你游览过哪些风景名胜？那里都有什么著名的景点？景色怎么样？在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事？写一写你的一次游览经历。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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