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随时随地学习
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1、请根据古诗内容填空。
《一去二三里》中__________、__________、__________、__________构成了一幅郊外美景图，并巧妙地把__________至__________十个数字镶嵌其中。
2、课文回顾
1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。
2．本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。
3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《____________》，民间故事《____________》和《____________》等。
3、照样子，将下列词语补充完整。
一（本）正（经）
（___）风（___）浪 引人（___）（___） 无家（___）（___）
（___）（___）之鸟 风和（___）（___） 风（___）浪（___）
4、我会读拼音，写词语。
kāi mén rì yuè shànɡ xià sì ɡè
（__________） （___________） （____________） （____________）
zhōnɡ wén wǔ tiān kāi ɡuān dà rén
（__________） （___________） （____________） （____________）
5、把下面的词语补充完整。（20分）
（ ）吞枣 （ ）诚服 张冠（ ） （ ）大悟
五洲（ ） 一碧（ ） （ ）欲流 襟飘（ ）
纵横（ ） 一往（ ） 丰功（ ） 高风（ ）
依依（ ） （ ）入微 （ ）长青 恩重（ ）
三更（ ） 饱经（ ） （ ）怡人 连绵（ ）
6、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】“无人过”一词让我们体会到了_________________________。
【3】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。
_________________________________________
7、默写古诗，并完成后面的练习。
绝 句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂 一( )白鹭
8、阅读理解。
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身，
这般景象没法儿比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀！一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘……
【1】作者观察很有顺序，是按照____________的顺序观察瀑布的。
【2】全诗共三小节，分别描写了瀑布的__________、______和__________，抒发了诗人______________的感情。
【3】这首小诗，作者展开了丰富的想象，运用了大量的比喻，写出了瀑布之美。其中第三小节把瀑布比作_______、_________、________和__________。
9、请认真阅读下面课文片段和短文，完成后面的练习。
只有一个地球（片段）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（ ），（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填上正确的关联词语。
【2】这段话运用了( )说明方法，“本来”是( )的意思，通过这个关键词，我能感受到________。
10、听故事《鱼缸里的小精灵》，回答问题。
鱼缸里的小精灵
①我们家的鱼缸里有五条可爱的小鱼。
②长相最难看的要数鱼缸清洁工——“丑九怪”了。它的眼睛深深地凹了进去，灰不溜秋的身上长满了大大小小的圆点，很像是一位牛皮癣患者。它的食物是其他鱼的粪便，所以它又多了个名字——“马桶”。
③“丑九怪”是典型的“一餐多吃”型。白天，它像老鼠一样，喜欢在自己的窝里睡大觉。可一到晚上，它就开始秘密行动，发疯似的吃，还时不时地碰一碰缸底的石头发出刺耳的“当当”声。
④其他四条小鱼的长相几乎一模一样，都是红红的身体，黑黑的眼睛。所以，我给它们起了一个集体的名字：四小金。
⑤四小金吃东西的时候特别可爱：它们先在鱼缸里飞速游动，侦察“敌情”，一旦看准目标，立刻就像离舷的箭一般“射”出去，百发百中，很是厉害。
⑥哈，我家鱼缸里的小精灵真是太可爱了！
（一）选择正确答案的序号填在括号里。
（1）我家的鱼缸里有( )可爱的小鱼。
A．三条 B．四条 C．五条
（2）“丑九怪”是典型的( )型。
A．一餐多吃 B．一日三餐 C．少食多餐
（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“丑九怪”的食物是其它鱼的粪便。( )
（2）其它四条小鱼的长相几乎一模一样，都是黑黑的身体，红红的眼睛。( )
（3）四小金吃东西的时候特别可爱。( )
11、阅读下文，回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。
（有改动）
【1】梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。
【2】狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。
_________________________________
【3】狐狸用什么方法得到了口袋？（ ）
A．与梅花鹿和羚羊赛跑。
B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。
【4】这个故事告诉我们（ ）
A．狐狸很聪明。
B．梅花鹿和羚羊很傻。
C．贪心的人没有好下场。
D．不能轻信别人的话。
12、翠鸟(节选)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1.这段话写了翠鸟羽毛非常鲜艳,小爪子是 的,眼睛 ,嘴巴 。
2.翠鸟的羽毛是什么样的?用“ ”在文中画出来。
3.这段话中把翠鸟头上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的衬衫。
4.把这段话中表示颜色的词语抄下来。
13、课外阅读。
①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
④我走上前去，对那母亲说:
⑤“让我教他怎样打好吗？”
⑥男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑦他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
⑧我怔住了。
⑨半晌，我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么？”
⑩“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，坚持不懈总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
光滑（_______） 沙哑（_______） 坚决（______） 半途而废（________）
【2】联系上下文理解词语。
喃喃：________________________
疏朗：_______________________
【3】第②段中为什么说从那妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲？
______________________________
【4】用“ ”画出描写母亲陪孩子练习时动作神态的句子，从中你体会到什么：______________________________。
【5】小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么？
______________________________
【6】请结合文章，说说第18段环境描写的作用。
______________________________
【7】给短文取一个题目，填写在横线上。
14、读短文，完成练习。
这个徒弟我收下了
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈想送他到蔡医生的药铺里去当学徒。
蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊在打架，就叫华佗把它们分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让，斗得很凶。华佗心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
很快，华佗就有了主意。他采来鲜嫩的青草，两只手各拿了一把，在两只羊的面前晃动。羊一看到青草，都争着去吃，停止了争斗。
蔡医生看了，点点头，高兴地说：“这个徒弟我收下了！”
【1】这篇文章共有（______）个自然段。
【2】华佗是怎样把两只羊分开的？请把文中相关的句子画上“ ”。
【3】这篇文章写的是（ ）。（选一选，填序号）
A. 华佗给病人看病的故事。
B. 华佗到蔡医生那里当学徒的故事。
【4】蔡医生收下华佗的原因是（ ）。（填序号）
A. 华佗很聪明，有办法。
B. 华佗很老实，很勤快。
15、根据要求变换句子。
【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
16、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。
仿：秋天的雨把___________，看，_____________。
17、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
18、双重否定句与肯定句练习。
（1）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________________________________________________
（2）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________________________
（3）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
________________________________________
（4）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
____________________________________________
19、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
20、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）
__________
21、从下面两个题目中任选一题作文。
续写故事：星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开了一会儿，意想不到的事发生了……
要求：1.语句通顺，内容具体。2.书写工整，不写错别字，题目自拟。
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