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1、填上合适的量词。
一（_______）书 一（_______）黑云 一（_______）珍珠
一（_______）船 一（_______）大风 一（_______）城楼
2、根据读音，在下列句子中填上恰当的字。
（1）【hú】______边细长的______芦藤上长满了绿叶，还开出了白色的小花。
（2）【yīng】这个小______儿太漂亮了，长大后一定是个______俊的小伙儿。
（3）【jiāo】______傲的玫瑰花得意地抖动着自己______嫩的花瓣。
3、请你把下列词语补充完整。
不言而( ) 津津有( ) 颇负( )名 低头( )节
气( )万千 不动( )色 星罗( )布 心安( )得
4、写出带有下面偏旁的字，再组词。（8分）
5、补充四字词语。
神( )活( ) 摇( )摆( ) ( )言( )语 ( )井( )天
( )家( )归 大雪( )( ) ( )胜( )迹 无( )无( )
( )( )望月 ( )天( )地 寒 ( )腊( ) 微风（ ）（ ）
6、读一读，完成练习。
xiǎo yù cū xīn yòu dà yì 。
小玉粗心又大意。
huà zhī māo mī zhǎng zhū tí ，
画只猫咪长猪蹄，
huà zhī qīng wā zhǎng hú xū 。
画只青蛙长胡须。
zuì hòu zuò dào suàn shù tí ，
最后做道算术题，
wǔ jiā yī lái děng yú qī 。
五加一来等于七。
nǐ shuō kě qì bú kě qì ？
你说可气不可气？
【1】用“○”把儿歌中的整体认读音节圈出来。（相同的音节只圈一次）
【2】把儿歌中的三拼音节画上横线 。（相同的音节只画一次）
7、阅读理解
茅檐低小， ________________，
________________。 中儿正织鸡笼；
醉里吴音相媚好， 最喜小儿无赖，
________________。 ________________。
【1】把这首词补充完整。
【2】《清平乐 村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。
【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。
中儿：________________ 无赖：________________
【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。
【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。
【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。
________________________________________
【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________
8、默写《泊船瓜洲》，再完成习题。
，
。
，
。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代的文学家________。
【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
【4】作者当时的船停泊在_______，_______是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“________”、“_________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
【5】请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。
____________________________________
9、课内语段阅读。
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。”
（1）“这动人的情景”是指：_______________________________________。
（2）“光复”的意思是________________________。课文中是指______________。
（3）“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中多次出现，是为了____________。
10、阅读短文，回答问题。
买抗皱霜
农历腊月二十九，我带着钱来到百货商店，买了一瓶抗皱霜。商店营业员阿姨感到奇怪，一个才九岁的小姑娘买它有什么用呢？
妈妈从早到晚在工厂里工作，一回家，就洗衣服，忙家务，不管电视节目多精彩，她也没时间（jiān jiàn）看。她就这样一天天不辞辛劳地劳动着。今天，我突然发现妈妈的额头上出现了一道皱纹，虽然不深，却深深地刻在了我的心上。妈妈的生活太紧张了，她没有时间打扮自己。因此。我萌发了买抗皱霜的念头，让妈妈恢复原来年轻美丽的容颜。
我来到像往常一样忙碌的妈妈身旁，将抗皱霜藏在身后，神秘地说：“妈，您猜我买了什么？”“谁知道你又要耍什么花样了。快，给我看看。”妈妈放下饭铲，抹了抹手，感兴趣地说。“看！”我双手捧给她。妈妈接过去看了看，蹲下身和蔼地说：“你怎么想起买这个？”我用手摸着妈妈的额头，认真地说：“我不要你老嘛！”妈妈一把（bǎ bà）抱着我，动情地说：“有了你这份心，妈妈也就不会老了。你看，妈妈不是还年轻嘛！”我高兴得拿起笤帚去打扫院子了，
咦，妈妈到哪儿去了？我走进屋子，啊！妈妈正（zhēng zhèng）对着镜子涂抗皱霜呢！
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在括号里填上合适的词。
精彩的（ ） 年轻的（ ） 和蔼地（ ） 动情地（ ）
3.“我”为什么要买抗皱霜？
___________________________________
4.读了这篇短文，你想应该为妈妈做一件什么事？
______________________________________________
11、课文在线
这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来，睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫，狗叫声就远了。
这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。
不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
（2） 狐狸爸爸是怎样引开秋田狗的？
___________________________________________________________________________
（3） 从哪里可以看出老狐狸很爱小狐狸？请用“ ”画出相关语句并谈谈你的感悟。
___________________________________________________________________________
（4） 在许多故事里，狐狸都被描绘成是十分狡猾的。读了这段文字，你认为狐狸是什么样的动物？
___________________________________________________________________________
（5）读了短文，你想对谁说些什么呢？
12、阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
荷花
水面上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘。
【1】短文有______个自然段，第二自然段有________句话。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
______的荷花 ______的世界
______的夏天 ______的小姑娘
【3】短文中的“小姑娘”是指________________。
【4】为什么不能把“小姑娘”带回家呢？
因为_________________。
13、阅读。
病人
①每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
②起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
③楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
④下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑤电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。
⑥电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑦但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑧“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑨电梯内剩下的十余人恍然大悟。
【1】联系上下文，解释下列词语。
若有所思：____________________
恍然大悟：____________________
【2】在第①段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句环境描写在文中有什么作用？
___________________________
【3】她被电梯中其他人认为是“精神病人”，主要是因为她的哪些表现，请加以概括。
______________________________
【4】你从中读出了她是一个怎样的人？结合短文的情节说说
______________________________
【5】文章以“病人”为题，你认为是指谁？病人得了什么病？谈谈你的理解。
______________________________
14、________________
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
【1】请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
【2】根据短文内容填空：
( )的大熊 ( )地走过去 ( )地说
( )萝卜 ( )麦子 ( )铁锹
【3】“铁锹”的“锹”我不认识，我会用( )查字法，先查部首( )，再查( )画。
【4】在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——( ) 爱护——( )
【5】读了短文，你想对大熊说什么？
_________________________________________________
15、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
16、按要求写句子。
（1）同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。（修改病句）
__________________________
（2）没有花的绿地是寂寞的。（改为反问句）
__________________________
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
_________________________
17、把下列陈述句改写成反问句。
①你是最出色的。
__________________________________________
②这是我们送你的礼物。
________________________________________
18、句子解析
（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。
（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
（3）千人糕的含义是什么？
“千人糕”的含义__________。
（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？
____________________
（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
____________________
19、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。
例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。
②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
（1）____________________
（2）____________________
20、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
21、习作练笔。
你最喜欢哪位家人？爱美的妹妹，会做菜的姥姥还是爱运动的爸爸？本次习作，写一写自己的家人。要求：
①写清这个人的外貌特点，选择其中一个特点具体写。
②通过具体事例表现这个人主要的性格特点及最大的爱好、特长。
③用上平时积累的表现人物的词语，进行人物语言、动作描写。字数不少于400字。
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