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随时随地学习
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1、诗句填空
1、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_______________
2、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________ ，_____________。
2、根据提示填空。
（1）德国 音乐家 失聪 《命运交响曲》
人物：________
（2）评剧 新派唱腔 吴霜 《刘巧儿》
人物：________
（3）意大利 达·芬奇 肖像画 微笑
作品：________
3、填上合适的词语。
微弱的（____________） 纤弱的（____________）
震撼 （____________） 引起 （____________）
周游 （____________） 顽强 （____________）
4、锦上添花。在括号里填上合适的词语。
（_____）的橱窗 （_____）的鲜花 （_____）的店主
（_____）的花店 （_____）的店铺 （_____）的感觉
5、写出句子中加点词语的近义词。
a.他对这份工作全力以赴，不敢懈怠。（ ）
b.他夜夜失眠，手中的画笔颓然搁下，没了灵感，没了生机。（ ） （ ）
c.灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。（ ）
6、读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
【1】给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo） 上场________（cháng chǎng） 农事了________（le liǎo）
【2】农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
A．因为农事了。
B．因为丰收了。
【3】下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
7、我会阅读，我会回答。
劝学（宋、颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）
____________
8、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
【3】发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________
9、阅读民间故事《阿拉丁神灯的故事》，完成下列小题
阿拉丁神灯的故事
阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了。这人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过近距离观察之后，魔法师确信，阿拉丁就是他要找的人。
魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗？”
“是的，”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。”
“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉丁：“①我是你父亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚……”阿拉丁见他说得声情并茂，便相信了他，领他回了家。
魔法师进屋后，就趴在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举动让母子俩很感动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币，还说第二天会带阿拉丁去做大生意。
第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那儿，口中念念有词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竟然裂开了，地上露出一个长方形的云石板。
魔法师告诉阿拉丁：“抓住上面的铜环，口中念着自己的名字打开它，进入地道，穿过十二级台阶，就会看到一座长满珍珠宝石的花园，千万不要去留恋那些珍宝。你径直走进大厅，会看见大厅天花板中央挂着一盏旧油灯。你顺着旁边的挂梯爬上去，把油灯摘下来，再带回来给我就行了。回来时，你尽可以在花园里拿走你喜欢的宝贝，有了这些，你就能成为人人敬仰的富翁啦！”
阿拉丁被推入地道，不知如何是好，只得按伯父说的话去做。回来时，又到花园拿了些珠宝，然后向地道口走去。阿拉丁来到地道口，因为最上面的一级台阶离地面跨度太大，迈不上去，便请求伯父拉他一把。魔法师让阿拉丁先交出油灯，才同意帮他。可油灯压在衣袋的最下面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去后再交给他。
魔法师见拿不到油灯，以为阿拉丁发现了油灯的秘密，便索性把心一横，念动咒语，把地面合上了。阿拉丁这才知道这个家伙只是想利用他得到这盏油灯。阿拉丁解开衣袋把油灯从里面掏出来，看了又看，“没什么特别的嘛，只是脏了些。”说完便用手擦了擦油灯，可这么一擦，奇迹就出现了。一个巨神站在阿拉丁的面前，恭敬地说：“主人，我是灯神，请问你有什么吩咐？”②“我……我…我要回到地面上去。”阿拉丁惊得张大了嘴，结结巴巴地说。
阿拉丁的语音刚落，地面轰然裂开，他一下子就回到了地面，灯神也随之隐去，阿拉丁顺利回到家中。
经过这件事，阿拉丁不再贪玩，细心地钻研起经商之道来。他虽然拥有了神灯，但他从不轻易使用它，只是靠点小生意来维持生计。
【1】联系文本，“离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了”这句话中“窥视”的意思是（ ）
A.观看 B.暗中观察 C.审视 D.看见
【2】下列说法中正确的一项是（ ）
A.阿拉丁的父亲是一个裁缝师，他和魔法师是亲兄弟。
B.阿拉丁发现了神灯的秘密，所以没有把神灯交给魔法师。
C.魔法师捶胸顿足地哭起来是因为阿拉丁父亲的死让他非常伤心。
D.阿拉丁之前贪玩，经过“神灯”这件事后才专心做起小生意。
【3】下列对文中画线句子中省略号的作用，表述正确的是（ ）
A.句子①的作用是表示说话的中断，句子②的作用是表示列举的省略。
B.句子①的作用是表示意思的转折，句子②的作用是表示声音的延长。
C.句子①的作用是列举的省略，句子②的作用是语意未尽。
D.句子①的作用是语意未尽，句子②的作用是说话断断续续。
【4】魔法师的神力不包括（ ）
A.他预测到阿拉丁能帮助他拿到神灯。 B.他念动咒语就能打开宝藏的入口。
C.他把阿拉丁推入地道。 D.他能让阿拉丁成为人人敬仰的富翁。
【5】梳理故事情节可以帮助我们更好地复述故事。请你试着梳理这个故事的情节，并借助图示进行复述。
魔法师找到阿拉丁→（____________________） →魔法师带阿拉丁去丛林→（___________________）→阿拉丁发现油灯秘密→（________________）
【6】魔法师费尽心机最终并没有得到神灯，阿拉丁根本就不知道神灯的秘密，却阴差阳错地得到了神灯，说一说你从中得到了什么启示。
___________________________________________________
10、课外阅读。
走在放学回家的路上（节选）
桂文亚
你有没有闭着眼睛走路的经验？小时候，我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏：比如在放学途中，从校门开始，专心踢一粒石子回家，或是计算火车进站的时间，听到远远的汽声一响，便开始从家门“起跑”，看自己能不能在火车进站前赶上火车，等等。
闭着眼睛走路，就是其中一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质的一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是把脚伸进校门边的小河里“荡一荡”，等经过景美戏院斜对面的那口井，再继续用冰凉凉的井水把脚冲一冲，或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。
你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨（yùn）斗温柔地熨着一件皱皱的衣服，慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜味儿。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩（xīng）红，而这一大片红里，又出现了一个会跑路的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。太阳光使人成为发酵的面包，身体逐渐膨胀。光裸的手臂也微微发烫，我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子里甜晕晕的。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一只披着乱发的大嘴狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐。
我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿答答的？原来，我走进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的木屐（jī）！我叫了起来，木屐陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子用手去摸，水汪汪一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。
“你在这儿干什么？”农场的老何远远走来，朝着我喊。“我，”我满脸尴尬地看着自己一双泥手，“我在找我的木屐。”“你的木屐？怎么会掉在田中间？”“我——”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！
【1】从文中摘抄六个“ABB”式的词语，再试着仿写两个，
____________。
【2】写出下列句子运用的修辞手法。
（1）暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。__________
（2）我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿答答的？原来，我走进了一堆绿油油的秧田里！_________
【3】短文画波浪线的句子中的“那种感觉”指的是_________
A漫步在乡间小路上。 B．在小河里尽情地洗澡。 C．让太阳暖烘烘地晒着。
【4】读读短文加着重号的句子，写出你通过人物的动作体会到的人物内心的想法。
____________。
【5】读一读文中画横线的句子，把读后的感受写下来。
____________。
【6】走在放学回家的路上，你会玩什么有趣的游戏呢？
____________。
11、阅读
边走边丢弃
时至今日，我依然记得油煎馃的味道，依然记得交流会时我在小摊前急急等待的样子，依然记得油煎馃的香味溢满齿间的感觉。
我读小学的时候，油煎馃并不是天天能吃到的东西。于是，我格外期盼每年四次的交流会。那时，与我年纪相仿的小伙伴都爱吃油煎馃。等我奔到小摊的时候，摊前已经被围得水泄不通。我踮着脚，拼命张望。炸油煎馃的师傅不慌不忙，调粉、和菜、下锅，井井有条。我周围的人渐渐散去，漫长的等待过后，炸油煎馃的师傅把一个热气腾腾的油煎馃递给我。我接过油煎馃，在人群里兴奋地穿梭。没人能够读懂我此刻的欢喜与幸福。
少时，对自己喜欢的东西总是分外珍惜。我小心翼翼地拿着油煎馃，在一个没有人的地方细嚼慢咽。末了，我闭上眼，久久地回味着口腔里的余味。
在那些年少的时光黑我年复一年地等待着交流会的到来，年复一年地继续着小摊煎的等待年复一年地享受着油煎馃带给我的欢愉和幸福。
后来，我慢慢地长大。
我不知道自己究竟在何时疏远了油煎馃，也忘记了自己最后吃油煎馃是在什么时候。
如今细细回忆起来，许多和童年绑定在一起的东西又慢慢浮出脑海。但是我的确无从知道自己到底在何时淡忘了这些我曾经那么热爱的东西。
又或许，成长本来就是一个边走边丢弃的过程。
【1】照样子，仿写四字词语。
（1）水泄不通（含有一个“不”字）：_________________________、___________________________。
（2）不慌不忙（ABAC式）：_________________________、___________________________。
【2】“我”是怎样分外珍惜自己喜欢的油煎馃的？在文中用“______”画出来。
【3】文中画“﹏﹏”的句子用三个“年复一年”，突出了什么？
_________________________________________
【4】文章表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________
【5】读了这篇文章，你有哪些感悟？
_______________________________________________________
12、课内阅读
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
【1】文中写“周瑜很高兴”，他高兴是因为______________________________。
【2】诸葛亮跟周瑜立下军令状是一时冲动吗？为什么？
__________________________________________________。
【3】结合课文，可以看出，诸葛亮是个________的人，周瑜是个________的人。
13、课外阅读。
奶奶的绒（róng）线帽
每到冬天，奶奶总要戴那顶灰色的绒线帽上街，可今天，她却只围了一条长围巾，没有戴绒线帽，她说：“绒线帽破了个洞，补一补才能戴。”
我看着绒线帽，想了想，跑到屋里，从箱子里翻出一副小时候的棉手套，拆下上面那朵小红花，比了比□放在小洞上多合适啊□我用针线仔细地把绒线帽补好□放在奶奶的床上□
晚上，我听到奶奶在喊：“谁帮我补好帽子了？又漂亮又暖和！”
我偷偷地笑了，这是我的小秘（mì）密（mì），要藏在我心里。
【1】在第二自然段的方框里填上合适的标点。
【2】奶奶的绒线帽__________，“我”用__________把它补好了。
【3】给加点的词语换个说法，使句子意思不变。
（1）我用针线仔细地补好。( )
（2）奶奶的绒线帽又漂亮又暖和。( )
【4】文中的“我的小秘密”是指( )（填序号）
①奶奶的绒线帽坏了
②“我”帮奶奶补好了绒线帽
③奶奶总要戴着绒线帽上街
【5】你觉得奶奶会不会知道“我的小秘密”？为什么？
我觉得奶奶__________，因为___________________。
【6】短文中的“我”是个怎样的孩子？
________________________
14、阅读短文，回答问题。
猴子吃桃
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
【1】短文最后两个自然段里共有3个错别字，请你用 画出来，并在下面改正。
【2】写近义词。
专注——（____） 焦急——（____）
【3】用波浪线画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
【4】用△标出第3自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
15、笋探出头来。（扩句）
________________________________
16、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
17、连词成句。（填序号）
①尾巴②最好看③孔雀④的
________________
18、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
19、照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
他_________________________“你真是急死我了！”
20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
__________________
21、习作。
亲自动手做实验是一项刺激、有趣的活动。你最近做过什么小实验？请回忆一自己做小实验的情景，把做实验的过程写下来。
要求：把实验的名称、准备、过程、结果写清楚。字数不少于300字。
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