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随时随地学习
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1、补充词语：
体弱（ ）（ ） 枯（ ）败（ ） 头昏（ ）（ ）
一（ ）莫（ ） 凄（ ）苦（ ） 风（ ）雨（ ）
2、比一比，再组词。
惫( ) 荒( ) 奈( )
备( ) 慌( ) 夺( )
3、积累与运用。
（1）过去的日子如________，被微风________，如________，被初阳________。
（2）本学期，我们认识了许多人物，如________的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理——真理________。
（3）古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。一年四季，诗意无处不在。春天漫步郊野，不觉吟诵“草长莺飞二月天，________”；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，________”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“________，任尔东西南北风”；遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪沙》中的“________？________！________”来劝慰他。
4、“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如 （ ）。
“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
“ ”的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
5、根据课文内容填空。
①拉萨是有名的“（ ）城”。在藏语中，拉萨是“（ ）”的意思。那里的天空总是那么（ ）、（ ）。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加（ ）、（ ）。
②笼罩在山头的云雾，就像是（ ）；那些缠绕在半山的云雾，又像是（ ）。
6、忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈①，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关②漫道③真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
注：这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
注释：①烈：凛冽。②雄关：指娄山关。③漫道：徒然说，枉然说。
【1】（提取信息）这首词的词牌名是“____________”，题目是“____________”。
【2】（理解字词）联系上下文，“马蹄声碎”的“碎”的意思是（ ）
A.不完整。 B.说话唠叨。 C.杂乱。 D.完整的东西破坏成零片零块。
【3】（提取信息）为了渲染红军急速而又坚毅地向娄山关前进的英勇姿态，作者写到的景物有 、 、 、 、 、 和 。
【4】（品词析句）用自己的话说说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思。
______________________________
【5】（整体感知）这首词的感情基调是（ ）
A.悲伤 B.壮烈 C.消沉 D.欢快
7、望洞庭
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.唐代诗人李白 B.唐代诗人刘禹锡 C.宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
【4】诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
【5】诗中“和”的读音是（____），意思是（____）
A．he B．huo C．和谐 D．温和，温暖
【6】诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
8、课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。
【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（ ）
A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。
【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。
【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
_________________________________________________________________
9、课外阅读。
好心的小雪人（节选）
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂（zhù ɡuì）圆做的yǎn jinɡ（ ），一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖（kā）啡色的绒帽，模样儿真惹（rě）人喜欢！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿（è nè）很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“xiè xie（ ）你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿别的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
【1】这篇文章一共有（_______）个自然段。
【2】在原文中拼音旁的括号里填写汉字。
【3】给加点字选择正确读音，并用“√”标出。
【4】咖啡色中的“啡”字查字典应先查“_______”部，再查“______”画。这是本学期当中我们学会的______查字法。
【5】找出描写小雪人样子的句子，并用“____”画出来。
【6】你想对小雪人说些什么呢？把它写出来吧！
___________________
10、课外阅读。
你以为只有你有爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上，猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾超草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业，有一天，他卖草帽的时候，也跟爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
【1】给文中画横线的句子标上标点。
【2】在下面这些词中，选出四组近义词。
努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋
（______）——（______） （______）——（______）
（______）——（______） （______）——（______）
【3】很多年以后，孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（ ）
A.那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B.那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C.聪明的猴子知道这个人在骗它们。
【4】这个小故事告诉我们（ ）
A.前辈的经验只能听，不能用。
B.前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
C.无论是谁，做事都要动动脑筋。
11、课外阅读。
蜗牛的奖杯
①很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
③从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了。
④天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行。
【1】联系上下文写出词语的意思。
遥遥领先：____________________
【2】读完第3自然段的内容，我这样预测：____________________。
【3】根据文章内容连一连。
以前 背着奖杯 自由飞翔
从此 翅膀退化 飞不动了
天长日久 长着翅膀 在地上爬行
【4】这个故事告诉我们什么道理？
____________________
12、 小心，涂改液伤着你
目前，_______________________________。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害?
为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
【1】给下列加点字注音或按注音填上汉字
(1)三氯甲烷（ ） (2)模拟（ ） (3) 警惕 ( )
(4) 抽chù( ) (5)jiàn( )于 (6) 干zào( )
【2】为第1自然段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。
【3】在第4自然段中，“合适替代物”是指_________________的物质。
【4】第③段主要使用了哪两种说明方法?说明了什么内容?
____________________________________
【5】结合文章内容，请你谈谈如何进行自我保护。
____________________________________
13、读一读，做一做。
天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
【1】这段话是围绕着第________句话来写的。写出了________、________、________、________等地方的可怕。
【2】请用“________”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。
14、阅读与理解。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。
时间 | 草地的颜色 | 原因 |
早上 | _____ | _____ |
中午 | _____ | _____ |
傍晚 | _____ | _____ |
【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英变化的原因是（ ）
A．“我”要路过草地去钓鱼。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．草地的颜色发生了变化。
【3】你从选文中的“我”的身上学到了什么？
____________________________
15、我会照样子，写句子。
例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。
走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。
16、照样子，用表示连续动作的词语。
例：武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
_________________
17、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_______________________
18、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）
今天的雪下得真大！______
19、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
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20、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
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21、语文生活实践。
2022年6月至12月期间，神舟十四号载人飞船与神舟十五号航天员首次完成在轨交接，见证了货运飞船与空间站交会对接最快世界记录，国人振奋！以此为背景，2022年12月16日在校园科技周主题活动来临之际，请以光明小学六（一）中队为发起人，书写倡议书，倡议全体少先队员热爱科学，逐梦未来。（至少写三个倡议要求。）
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