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随时随地学习
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1、根据课文填空。
1.爱斯基摩人居住的地方的温度非常（__________）
2.爱斯基摩人住在（_________）搭建的（__________）屋里。
3.爱斯基摩人出门时，总要穿上（____________）和（______），戴上（__________），抵挡严寒。
2、根据意思写词语。
①随着风飘扬。________
②推开高山，翻倒大海。形容气势猛，力量强。________
③怀着敬意观看。________
④首长通过一定仪式检验视察部队或群众队伍。________
3、辨字组词。
妙( ) 载( ) 径( ) 欠( )
抄( ) 栽( ) 经( ) 吹( )
4、日积月累。
（1）《迢迢牵牛星》中运用动作描写，写织女织布时忙碌的诗句是__________________。
（2）《十五夜望月》中“__________________，____________________ ”两句，抒发了诗人的思乡之情。
（3）“_________________，__________________”，说明经历的事多了， 相处的时间长了，才能看出人心的善恶。
（4）杜甫眼中的春雨体贴人意，在人们急需的时候飘然而至，于是写下诗句“ __________________ ， _________________”；面对友人的离去，王维十分不舍地说道：“__________________，______________”
（5）“须养成处处好风正气，_____________________”养成好风正气是我国公民的行为准则。
5、看拼音写汉字。
qiān xū zhì huì chà yì qín qín kěn kěn
________ ________ ________ ________
shàn liáng mào mì jiàn kāng kū zhī bài yè
________ ________ ________ ________
6、课外阅读。
秋天向我们微笑（节选）
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______
（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______
【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。
【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。
________________________________
7、读古诗，完成练习。
元日
爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指___________，“旧符”指 __________。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
8、拓展阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1．这是一首( )诗。
A．送别 B．爱国 C．叙事
2．诗中写了( )、( )、( )三个地方。最后一句，以恰当的( )表明诗人永葆高洁的品质。
3．解释词语。
孤：( ) 冰心：( )
4．上网查找王昌龄的相关资料，看他还写过哪些诗。
_____________________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
【1】用“______”画出这段话中的比喻句。这句话把____________比作____________，生动地写出了____________的特点。
【2】用“﹏﹏”画出这段话中运用夸张的句子。这句话将大虫的______表现得活灵活现。
【3】比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！
_________________
【4】大虫主要用____________、____________、____________三个动作来抓人。
【5】武松面对大虫，连续用了三次____________的动作，表现了武松______________。
10、课外阅读。（19分）
薛谭学艺
古时候，有一个名叫薛谭的年轻人，他喜欢唱歌，也有很好的歌唱天赋。薛谭听说秦国的歌手秦青歌唱得特别好，就来到秦国，向秦青学习唱歌。
薛谭跟秦青学习了一段时间后，觉得老师教的自己都会了，没有什么新的东西可学了，就收拾好行李准备回家。
秦青在大路上为他送行。走了一段路，薛谭向秦青拱手告别：“老师，我现在已经学成了，咱们就此分别吧！”
秦青说：“今天我为你送行，没有什么珍贵的东西送你，就为你唱一首歌吧！”
秦青唱了起来。他的歌声是那么响亮、优美，林中的树叶被震得沙沙作响，天上的云朵仿佛也被吸引住了，停在半空中静静地聆（línɡ）听着秦青的歌声。
薛谭坐在那里一动也不动地听着，他简直不敢相信，世上竟有这样美妙的歌声。一曲完了，薛谭跪在秦青面前，诚恳地说：“老师，我今天才知道自己是何等的浅薄。我明白了音乐美的追求是无止境的，自满的人永远也无法达到美的顶峰。今后我一定要好好学习，再也不自满了。”
从此，薛谭虚心学习，刻苦追求，后来成了一个著名的歌唱家。
（1）比一比，再组词。（4分）
（2）给加点字注音。（4分）
浅薄（ ） 天赋（ ）
（3）哪些句子写出了秦青唱歌响亮、优美，用“ ”在文中画出来。（4分）
（4）回答问题。（7分）
①薛谭跟秦青学了一段时间，为什么准备回家？（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②从学唱歌这件事情中，薛谭明白了什么道理？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、快乐读一读。
秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
【1】用“○”圈出最后一句中的三拼音节。
【2】根据儿歌内容连一连。
苹果是 秋姑娘的嘴巴
葡萄是 秋姑娘的脸蛋
红枣是 秋姑娘的眼睛
风铃是 秋姑娘的笑声
【3】秋姑娘从___________走过来，将要走向___________。（填序号）
①冬天 ②夏天
【4】我还会说：________是春天的头发，_________是夏天的歌声，___________是冬天的棉被。（填序号）
①白雪 ②柳枝 ③青蛙的叫声
12、阅读题
一鲸落，众物生
①4月，我国“深海勇士号”载人潜水器与母船“搭档”完成了2020年首次科考任务。让大家意想不到的是，科学家在本次科考过程中收获了重要成果——在我国南海1600米深处发现了鲸落。
②鲸落，从字面上理解，指鲸死亡后沉到海底的现象。在生物学界，鲸的尸体、坠落的过程以及形成的海洋生态系统等，被统称为鲸落。
③鲸是哺乳动物，广泛分布在世界各地的海洋中，一般以软体动物、鱼、虾等为食。每头鲸在索饵洄游时会每天吃大量食物，尤其是巨大的须鲸。
④鲸死后，庞大的身躯给众多海洋生物提供了食物和栖息场所，堪称“深海中的绿洲”。一头重40吨的鲸沉到海底，其有机质相当于同等面积至少2000年自然沉降的有机质，可以极大地促进深海生物繁衍。
⑤鲸落并不为人类常见。因为鲸什么时候在什么地方死亡，人们不能预测；一些鲸的尸骸被冲到了岸边；有些区域的海水深度和相关物理环境，不适合鲸落形成。目前，全世界已发现的自然鲸落不超过50个。
⑥鲸落从形成到完全分解，整个过程环环相扣，长达数十年至数百年。鲸停止呼吸后，在慢慢沉到海底的过程中，身体内的大量蛋白质等有机物会吸引鲨鱼、盲鳗等生物前来。如果鲸落足够大，其蛋白质可供这些生物吃4～24个月，然后，它们就“心满意足”地散去。
⑦一些多毛类和甲壳类无脊椎动物“蹑手蹑脚”地过来，在鲸落上“安家落户”。这些“机会主义者”能在短期内适应所处环境，一边从鲸落中获取食物，一边将其作为居住场所，繁衍生息。
⑧厌氧细菌在鲸落中大量滋生，进入鲸骨和其他组织，分解脂类，促使硫化氢产生。化能自养细菌，比如硫化菌，将硫化氢作为能量来源，利用水中溶解的氧将硫化氢氧化，获得能量。与化能自养细菌共生的生物，也因此得到了能量。
⑨当鲸落中的有机质被消耗殆尽，鲸骨的矿物遗骸在海底变成礁岩，成为生物的聚居地、避难所、“游乐场”，一场盛大而漫长的“鲸落宴”就结束了。
⑩对于生物的生命规律来说，鲸落是海洋生物的自然现象。鲸是海洋里庞大的生物，但它们大多低调、温和，死后也把自己的一切奉献给海洋，这是鲸留给海洋最后的温柔。
(1)“机会主义者”指的是什么？
A．鲨鱼和盲鳗
B．乌贼和鲈鱼
C．多毛类和甲壳类无脊椎动物
D．虎鱼和鲫鱼
(2)文章第4自然段画横线句子运用了哪些说明方法？
A．举例子和列数字
B．作比较和打比方
C．作假设和列数字
D．作比较和列数字
(3)下列说法中正确的是哪一项？
A．一个鲸落可供鲨鱼、盲鳗等生物吃4～24个月。
B．科学家在我国北海1600米深处发现了鲸落。
C．鲸落是一种很常见的现象。
D．目前，全世界已发现的自然鲸落在50个以内。
(4)文中大量使用引号，与“心满意足”引号作用相同的一项是
A．“深海勇士号”
B．“游乐场”
C．“蹑手蹑脚”
D．“鲸落宴”
(5)有人说，第⑥段中加点字“数”，可以去掉，你赞同吗，请说说你的理由。
____________________
(6)依据文章内容，概括说明“鲸留给海洋最后的温柔”中的“温柔”体现在哪些方面。（至少写出两点）
____________________
13、阅读课内片段。完成练习。
①我是大自然的话语．大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕．我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】选文中，作者连续使用大量结构整齐的句式，这样写的好处是：________。
【2】阅读时，可以结合自己的生活经验想开去。如读到“________”时。我仿佛看到了________的画面。
【3】阅读时，要从所读的内容想开去。读完选文，请你发挥想象，说说“我”还可能是什么，会做些什么。写一小段话插在第②③段之间。
_____________________________
14、课外阅读
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘抽树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柏树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰拔上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火。江心的灯标，接连地亮起来，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
1.这几段文字是按什么顺序来写的？你从哪些词语中看出来的？
2.第四自然段写了哪些景物？请写在下面的横线上。
3.用“ ”在文段中画出一个拟人句。
15、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
16、句子加工厂。
①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）
②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）
17、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。
例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。
小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。
修改为：__________________
18、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
19、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
20、按要求写句子。
1．它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)
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修改词序颠倒的病句。
跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。
5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
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21、本文对你写小动物有什么启发？你也来写篇习作吧，注意借鉴本文的写法哦。
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