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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整，再任选一词造句。（4分）
波浪（ ）天 调兵（ ）奖 垂头（ ）气
高山（ ）岭 （ ）尽全力 前（ ）后仰
造句：
___________________________________________________________
2、积累运用。
江流天地外，山色有无中。
一道_________，半江___________。梅须____________，雪却_____________。
细细的溪水，流着__________，流着______。灰白色的___________。浪潮越来越近，___________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音_______________，好像___________________。
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
女娃游于东海，______，______，_______，_______。嫦娥应悔偷灵药，______。我心目中的盘古是一位______。课外我还读了一些神话故事，如：《_____》、《_____》等。
问号是开启任何一门科学的钥匙。
《礼记》中所说_____________________。王充也说_____________________。
3、根据以下线索说出一个节气。（_______）
A、杜甫诗中提到这个节气。
B、这首诗是怀念自己的弟弟。
C、这首诗中的名句是“月是故乡明”。
D、节气名字藏在“露从今夜白”当中。
4、根据课文内容填空。
1．“___________________，牵牛织女渡河桥。____________________，穿尽红丝几万条。”这是______代诗人________写的《______________》。
2．《猎人海力布》这个民间故事表现了海力布____________________的品质。
3．你还读过哪些民间故事？选一个写一写故事的主要内容。
________________________________________________________________________
5、照样子,写词语。
1.例:一(头)大象
一( )后门 一( )菜园
三( )星星 一( )金花
2.例:懒洋洋(ABB式)
3.例:(驰)名(中)外
多( )多( ) ( )生( )计
喜( )望( ) 尽( )竭( )
4.例:反反复复(AABB式)
6、课外阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】读古诗完成填空。
这首诗的作者是（____），诗句描写的是（______）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（____）、（____）、（___）、（___）、（_____），动的景物有（____）、（____），诗人从这些景物感受到（____）来了，表达了诗人（____）的思想感情。
【2】诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？
_____________________________
7、阅读
《七律.长征》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
【1】补全上面内容。
【2】解释重要词语的意思。
云崖：____ 三军：____
【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。
____________
【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？
____________
【5】指出下列诗句运用的修辞手法
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）
【6】这首诗的中心句是____________。
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱……
【1】春天是一本___________、___________的书。
【2】诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来
【3】你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）
①叽叽叽 ②滴滴答 ③轰隆隆 ④呱呱呱
（_____） 
（_____） 
（_____） 
（_____）
【4】春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________
9、阅读短文。
等信
青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。”
“是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。”
“怎么会呢？”青蛙问。
“因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。”
青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”
青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。
青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。
“你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。
“算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。”
青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”
“真的吗？谢谢你……”蟾蜍喜出望外。
四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。
【1】读句子，写出加点词的近义词。
（1）你看起来很伤心的样子。( )
（2）结果总是叫我扫兴。( )
【2】联系上下文，解释下面词语的意思。
喜出望外——__________________
【3】蟾蜍为什么很伤心？
_________________________
【4】故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。（至少两处）
10、阅读短文，回答问题。
路在脚下
二十多年前，一个高高大大的农村壮小伙子，因一次意外，从一片白茫茫的医院苏醒时，捡回了性命，丢失了双腿。
没有脚了，也没有路了，从此就不再需要鞋了。
然而当我们认识这个人时，他的身边摆满了男鞋女鞋、大鞋小鞋、皮鞋布鞋、平跟鞋和高跟鞋、老式的鞋与时尚的鞋……
如果你以为他自己没有脚就当不好鞋匠那就错了，在那座小城里，他的修鞋、做鞋技术远近闻名，他知道不同脚形前掌和后跟的不同着力点，内撇和外撇的脚应该如何通过合适的鞋得以矫正，走了大半辈子路的、长满了厚皮老茧甚至鸡眼的脚，怎么样才能舒服。
他熟悉白领公务员的脚、长跑运动员的脚、导游的脚、舞蹈演员的脚、穿惯高跟鞋的脚、正在发育长大的脚……
一个人忽然没了脚，一开始他也哭过骂过沮丧过寻死过，但终于确立了一个目标：养活自己，不做废人。
但一无资金，二无技术，靠什么养活自己，自己究竟可以做什么？这个选择颇费踌躇。
最终他选择了与脚、与鞋有关的事业。他带了200元钱，从老家到县城，用手“走”了整整一天，跟一位老师傅学了一周，花35元钱租下4平方米的店铺，开始了创业。
这一来他便重新有了脚，与顾客交流着，心里琢磨着，时刻感受着与鞋、与脚有关的一切，就这样走出了自己的路。
他能将鞋铺做到公认一流，一点都没有悬念。
【1】仿写词语。
白茫茫（ABB式词语）：_________、 _________________
远近闻名（含有反义词）：_______________、________________
【2】根据选文内容填空。
小伙子因为__________，失去了___________。但是，他却做了___________，从此以后___________________。
【3】小伙子的人生目标是（ ）。
A．身边摆满各种各样的鞋子
B．养活自己，不做废人
C．重新拥有自己的脚
【4】“他便重新有了脚”指的是什么？你怎么评价这个人？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、小英雄海娃
今天，我在学校看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。
《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路——海娃,在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了，这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要亲自交给那里的张连长。”海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务！”于是他选了一条最安全的路，可他万万没有想到正好是鬼子上山抢粮的路。
这时候海娃马上想到鸡毛信：“呀！那可怎么办呀？”他心乱如麻，把信一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤袋里，最后，他灵机一动，撕下布条把鸡毛信捆在最大羊的尾巴下面，用力地赶着羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看见了，说：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃心惊胆战地说：“什么小八路，我不懂，反正我是放羊的。”日本鬼子没办法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。这时海娃想：“如果正好被抓到藏了鸡毛信的那只羊可怎么办呀！”就在这最关键的时刻，海娃一吹哨，羊群马上转身，跟着主人拼命地逃命。但海娃无论怎么跑最后还是被日本鬼子抓到，被迫在一个乱七八糟的草房过夜。
海娃又冷又饿，筋疲力尽，多想睡一会儿，可是他想：“过了今晚，可就没有机会再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又丢了信,又找,找到了,可被日本鬼子抓了回去。最后，当海娃把鸡毛信送到的时候，他再也坚持不住了，昏了过去。
看完这部电影后，我心中激起了一股对海娃的敬重；对抗日名将的尊重；和对现在生活的慎重的感情。我们要珍惜现在的幸福生活，发奋努力，创造更美好的明天！
【1】“突破层层困难”用一个成语来形容是（___________）
【2】找出第三自然段中描写海娃心理活动的句子。
【3】海娃是怎样逃出来的，为什么又回来了？表现了他的什么精神？
【4】用“——”划出表达作者愿望的句子。
【5】你还知道哪些抗日小英雄
12、课外阅读。
精卫填海
炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。这一天，女娃一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然思念自己的女儿，但却不能使她死而复生，也只有独自神伤嗟(jiē)叹了。
女娃死了，她的灵魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔，悲鸣着把石子、树枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把我填平。”精卫在高空回答大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！”
精卫飞翔着，鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
喜爱——（____） 讥笑——（____）
【2】用“____”画出描写精卫外形的句子。
【3】用波浪线画出精卫回答大海的话。
【4】________的女儿女娃淹死后，灵魂化作一只小鸟，名叫“________”，因为她痛恨大海夺去了自己年轻的生命，所以想_________________。
【5】这个故事想要表达的意思是( )
A. 精卫为了报仇，决心填平大海。
B. 精卫自不量力，永远填不平大海。
C. 精卫为了达到目的，不怕艰难，奋斗不止。
13、 勇敢的胆小鬼
费多尔·冯·博克出生在德国一个军人世家。8岁的时候，博克就被送到柏林的普鲁士军官学校就读。他十几岁的时候，学校进行了一次野外生存技能测试，要求在规定时间内翻过障碍重重的几座山到达指挥部。前半部分是诸如攀岩、渡河、急行等考验技能和体力的项目，博克和队友们都顺利地通过了。然而，到达一片树林时，他们停了下来。由于这一带雨水过多，加之这片树林地势较低，原本的土壤被大量的腐烂落叶、草本植物以及苔藓覆盖，似乎已经沼泽化了。
②怎么办？要不要过去？众人有一丝犹豫。“当然要过去，任何困难都阻碍不了我们前进。”队长毫不犹豫地回答。队员们纷纷附和，准备继续前进。
③“等一下，”一直没有开口的博克突然说，“也许我们可以从其他地方绕过去，这一片似乎是沼泽地，我们贸然通过会很危险。”
④博克的话引来队友们的大笑 博克 你太胆小了 你忘了军人应该勇敢吗
⑤博克仍然尽力劝阻，但没有人肯听他的话，因为他们都很“勇敢”。无奈，博克只好独自绕过这片湿地，去寻找新路。
⑥最后，博克顺利到达指挥部四五个小时后，队友们才纷纷归来。原来，那片湿地确实是沼泽地，队友们走到中途才发现根本无法通过，想要退回也非常艰难，他们为此耽误了很长时间，还有一名队员差点陷入沼泽而丧命。
⑦了解事情经过后，指挥官对博克连连称赞：“博克才是最勇敢的人。勇敢不仅包括不害怕不该害怕的东西，更包括敢于坚持自我，对应该害怕的东西保持敬畏，否则只是逞匹夫之勇。”
【1】（单选）给文中画横线句子加上适当的标点，正确的一项是（ ）
A.，“ ， ， ？” B.：“ ， ， ”？
C.：“ ， ， ！” D.：“ ， ！ ？”
【2】（填空）上文中的故事是按照______的顺序来写的，主要人物是______。
【3】（简答）用简要的话概括第⑥自然段的意思。
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【4】（简答）在指挥官看来，“勇敢”有哪几层意思？请简要回答。
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【5】（提问）请你针对上文的内容或写法提一个问题。（卷中出现的问题除外）
____________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
看戏
①家乡地处中原，中原素称“戏曲之乡”。所以，从小我就爱看戏。
②“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”，正是乡下唱大戏的好时节。天刚擦黑，我们这些孩子便拿着慢头，需着几棵大葱吃着走着到外村去看戏。
③乡村的戏台很简单。村外（空地 空旷）的树林里堆个高土坡，（扯 搭 栽）几根桐杆，（扯 搭 栽）一挂布挡，（扯 搭 栽）一副帆棚，七拼八凑成了“金銮殿”。再到附近学校里借盏汽灯、村里电工家借台扩音器，算是有了点城市剧院的风景。
④“天地大舞台，舞台小天地。”戏台总是“三五步走遍天下，七八人百万雄兵。”那时， 我们认为唱戏道白没味儿，心想着看武打戏。特别是《断桥》里小青大战妖兵的那一折。扮演小青的演员身材矮小，一双大眼睛炯炯有神，声音清亮脆润。她没有长长的水袖，只在颈上系副青色的绸丝披风衣。武打起来，她踏着鼓点抢双刀同一个个翻着倒载跟头的妖兵“拧麻花”。闪、跳、腾、挪麻利迅速，叫号亮相恰到好处。当“斩”尽最后一个妖兵时，她在台角金鸡独立。一会儿，鞭鼓又响，又是一群“鱼兵虾将”蜂拥而来。顿时，兵器绞成一团。不时，小青便被团团包围，成了旋转陀螺中间的小青点儿。此时，我们别在台边一动不动， 鼻涕流垂多长也顾不上抹一把。却听梆子再响，又见众人散开改换红缨短枪。小青左右各有一支短缨枪飞来，只见她拧身旋动，双脚各分一支。接着又有四支一起飞击，还不等人们眨眼那枪早被踏尖踢落。然后，便有六支、八支……三番五次，如同下枪雨。小青如一条青色鲤鱼在水波中跳跃，红雨不能沾身一滴儿。台下的观众额头早已冒出汗珠，汉子们叼的香烟也早已断了气息。
文/张有为（有改动）
【1】在括号里用“√”选择合适的词语。
【2】我们可以用多种方法理解词语和句子。从“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜凉水”我知道了唱大戏的好时节是在_________，“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”是说________，“拧麻花”的意思是____________，“早已断了气息”的意思是____________。
【3】这篇短文先写了“我”小时候爱看戏，接着写了____________；又写了____________；最后写了____________。
【4】短文中“小青大战妖兵”写的最好了。要把武打过程讲给伙伴听，我准备梳理出这样三部分：
（______）→（__________）→（___________）。
15、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：太阳公公起床了，露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了，露出了晶莹的笑脸膛儿。
（1）山雾躲进草丛，变成了小露珠。
（2）秋天了，遍地都是稻穗。
16、照样子 扩句。
例：一位母亲抱着一个小孩。
一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。
（1）树上有小鸟。
（2）我们去爬山。
17、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．司马迁写史记。（扩句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18、根据提示写句子。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
给句子改变说法，意思不变。
_________________________
19、按要求改写句子。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师。（改为反问句）
20、仿例写一写。
例：他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 ________
21、习作园地。
生活就是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、独处的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______________”为题，写一篇作文。
题目要补充完整（如：互助、掌声、欢乐、阳光、理智、感动……），围绕一件事写具体，力求表达真情实感，不少于400字。
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