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随时随地学习
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1、把词语补充完整，再完成练习。
①( )萤夜读 ②机( )勇敢 ③手不( )卷 ④( )己为人
⑤心( )如焚 ⑥( )头羊 ⑦( )公鸡 ⑧心花( )放
（1）上面词语中__________与勤奋学习有关；__________是写人物心情的。（填序号）
（2）__________是用动物来比喻某一类人（填序号），这样的词语我还积累了__________。
（3）本期我们认识了许多拥有美好品质的人物，如：勤劳纯朴的挑山工，__________的小英雄雨来，__________的哈尔威船长等。（填序号）
2、读拼音，写词语：（5分）
zhēnɡ rónɡ fěi tú chōu yē chú chuāng kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
3、根据课文内容和平时的积累填空。
（1）众皆弃去，__________，水迸，儿得活。
（2）“__________，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，_________。”这首诗中描写枫叶颜色的诗句是“____________”，读着这句诗，我仿佛看到了这样的画面：_______________
（3）《早发白帝城》这首诗中，“_____________，____________。”两句描写了轻舟快驶，诗人急于东归的心情。
（4）从名言“__________，不贰过”中，我感受到爱是尊重；从“人心齐，__________”中，我感受到爱是团结；从“____________，理不辩不明”中，我感受到爱是追求真理。
4、我会读拼音，写汉字。
chì bǎng bǎo guì kào lǒng nǎo dài huī què
_____ _____ _____ _____ _____
yín pán zhāo wù yáo huàng qiāo jī yǎn zòu
_____ _____ _____ _____ _____
5、大青树下的小学是一所____小学,这所小学有____不同,____不同的学生。
6、读古诗，完成练习。
劝 学
[唐]颜真卿
三更①灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发②不知勤学早，
白首③方④悔读书迟。
（注释）①更：旧时一夜分成五更，每更大约两小时。②黑发：年少时。③白首：年老时。④方：才。
【1】每更大约两小时，三更是夜里11点到1点，四更是______点到______点，五更是______点到______点。
【2】诗中表现男儿读书勤奋的是哪一句？用“____”画出来。
【3】“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“黑发”指的是 （____） ，“白首”指的是 （____） 。
A年少时 B年老时
【4】作者想通过这首诗告诉我们( )。
A.要早睡早起，锻炼身体
B.即使年纪大了也要努力学习
C.不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔
7、快乐阅读。
游子咏(唐/孟郊)
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。
(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动
(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意
(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀
【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。
【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。
8、课外阅读。
春夜洛城①中闻笛
[唐]李白
谁家玉笛②暗飞声③，
散入春风满④洛城。
此夜曲中闻⑤折柳⑥，
何人不起故园情⑦。
[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。
【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。
【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？
_____________________
【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______
A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化
【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？
____________________
9、相关链接：
（1）下面这两首古诗都写了山的什么特点，请读一读，背下来。
登飞来峰【王安石】
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（2）黄山记
大自然是崇高，卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。
10、 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力。于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。∥
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿村民用的是井水，村村有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”
乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来了……
它来到井边看，井水果然很深。于是，它就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。∥
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，老办法怎么不管用啦？”∥
【1】以下三个标题，第（ ）个更适合作为本文的标题。
A.乌鸦喝不到水了 B.乌鸦第二次喝水 C.老办法不行了
【2】短文分为三段，请概括每段段意。
___________________________________________
【3】读完这个故事，我明白的道理是（ ）
A.遇到困难，要根据实际情况学会变通，找到合适的解决办法。
B.乌鸦太笨了，小石头不能让水涨起来，应该扔大石块。
11、课内阅读。
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
【1】“死亡率会大大降低”中的“大大”能不能去掉？为什么？
_________________________
【2】纳米机器人有什么作用？
_________________________
【3】读画线的句子你感受到了什么？
_________________________
【4】请你发挥想象，未来的纳米技术还会给我们带来哪些便利呢？
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12、阅读
星星和月亮
清朗的夜空，星星一闪一闪地眨着眼睛。星星骄傲地说：“看我多亮、多美呀！你们谁也比不上我。”云大哥听了，对星星说：“月亮姐姐才亮呢，要是没有她，夜里就会一团漆黑。
星星不服气地说：“哼，她哪有那么大的本事！”
云大哥不说话，他悄悄地把月亮姐姐遮住了。星星一看，眼前果真黑洞洞的。
但是，星星并不服输，又说：“月亮姐姐比我亮，可不比我美。”
云大哥说：“要说美，你也比不上月亮姐姐。月亮姐姐会变化。她有时像眉毛，有时像小船，有时像大玉盘……你行吗？”
星星眨巴着眼睛正要说些什么。这时，月亮姐姐听到了，她虚心地说：“这也算不了什么。我的光，是太阳公公照出来的。”
星星听了，不禁脸红了。
【1】月亮姐姐都会变成什么样子？写出相关句子。
【2】云大哥把月亮姐姐遮住的原因是（ ）
A．他想让星星知道，月亮姐姐比星星亮。
B．他不想让月亮姐姐听到星星说的话。
C．他担心月亮姐姐会和星星吵架
D．他们想一起玩捉迷藏。
【3】星星听了月亮姐姐的话，为什么脸红了？
13、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读
材料一：主食不可偏废
中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。
材料二：相关的调查
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40．48%。换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。
②上海市疾控中心的调查报告称：有24．08%~30．23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示：1305名小学生和1277名中学生中，约有10%的学生早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋，中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。
③近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能就会被破坏，影响身体健康。
【1】根据短文内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）目前，由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物，致使大多数人群引起了慢性疼痛和多发病。( )
（2）患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。( )
（3）在我国，树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )
【2】对于中小学生，早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发（ ）的现象。
A．反应迟钝
B．血糖水平低
C．记忆力下降
D．影响到学习质量
【3】材料二中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
_____________________________________________
【4】在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。
____________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
窃读记
林海音
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意，我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书．一页，两页，我像一匹饿狼．贪婪（lán）地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘（Iù）辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，我不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）白日梦____________________。
（2）饥肠辘辘__________________。
【2】根据短文内容填空。
跨进店门，没人注意时，我会______进书店；每当我觉得当时的环境己不适宜再读下去时，便会__________；下雨天时，我很高兴，便有______________。
【3】短文中画线句子运用的是_________修辞方法，这样写的好处是___________
【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话理解错误的是（ ）
A.“快乐”是因为那本书没有卖完，“我”终于可以继续读了。
B.“惧怕”是因为担心被书店老板发现。
C.“这种窃书的滋味”指的是“我”因为偷书被老板发现的郁闷心情。
D.这句话写出了“我”在书店读书时的矛盾心理。
【5】“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”联系生活，谈谈你对这句话的理解。
________________________
15、按要求写句子。
1．例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 ______________________________
房间被我打扫干净了。 ____________________________
16、按要求写句子。
（1）春天的草原绿油油的，像一块柔软的绿毯。（用加点的字写一句话）
_______________
（2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。（自由想象，仿写句子）
弟弟_________，__________地走上舞台。
（3）上体育课时，老师让同学们自由活动，大家非常开心。回忆画面，请用上“一会儿……
一会儿……一会儿……”，把你想到的活动画面写下来。
___________________________
17、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
________________________________________________________________________
2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
________________________________________________________________________
18、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
19、按要求完成句子。
（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）
______________
（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。
例：快乐 我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!
伤心_____________
（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
________________
（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）
________________
（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）
________________
20、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
_______________________
21、习作表达。
十里不同风，百里不同俗。我国幅员辽阔，每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种，或写一写你参加一次风俗活动的经历，注意重点部分要详细写，500字左右。
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