微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填空。
（1）“盈”第二笔是______ （2）“毙”第一笔是______
（3）“锤”第八笔是______ （4）“执”第四笔是______
2、根据课文《开国大典》内容填写。
①________年________月________日，在________举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生。
②开国大典的主席台设在________城楼上。
③毛主席向全世界庄严宣告________。
3、看拼音写词语。
nónɡ lǜ cónɡ cǐ shì jiè fǎn fǎn fù fù
shén ɡōnɡ yán rè hài pà yí wànɡ wú biān
4、比一比，再组词。
梅( )溪( )泛( )豚( )
海( )奚( )眨( )啄( )
5、课文梳理。
1．《祖父的园子》表达了作家_______（名字）对______和______深沉的爱与怀念。
2．《景阳冈》一课是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序写的。
3．____是世界上使用人口最多的文字之一，曾对_____、韩国等周边国家的文化产生过重要影响。
4．《清贫》在叙述中用得最多的方法是对人物的_______、_______的描写。
6、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
7、课内阅读。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】给加点的字选择正确的读音。
纤纤（xiān qiàn）
盈盈（yín yíng）
脉脉（mò mài）
【2】这首诗选自《________》。
【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
___________________________
【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：
___________________________
8、钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。
【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。
【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。
9、课外阅读。
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂(jǐ)皮上衣，好吗？”
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。
【1】用文中的“不顾一切”说一句话。
_______________________________
【2】爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？
____________________
【3】父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？
_____________________________________
【4】联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索夫____________________之情。
10、课内片断阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又蔵在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
【1】这段话节选自现代著名作家_________的散文《________》。
【2】文段中画横线的句子使用了_______的修辞手法。我也能仿写一句。
_________________了，有再__________________的时候。
【3】文段中的破折号的作用是（ ）
A. 表示解释说明 B. 表示意思的转折
C. 表示声音延长 D. 表示意思的递进
【4】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话在全文中起什么作用？
______________________________________________________________________
【5】时间很宝贵，请你写一句关于珍惜时间的诗。
______________________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
有尊严的音乐家
在上个世纪三十年代，一个挪威青年男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学校。考试的时候，他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，可是主考官还是没能看中他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆（líng）听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
一个无赖鄙夷的将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱给无赖说：“先生，您的钱丢在地上了。”
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”
青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”
无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜的走了。
围观者中有双眼睛一直在默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，蔑视会如影随形般扑面而来，面对肆意践踏我们尊严的人，针锋相对地反抗是我们的本能，但这样做的结果往往会让那些缺知少德者更加暴虐。于是更多的时候，我们不如理智地去应付，以一种宽容的心态去展示维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。
【1】查字典，给下列词语中加点的字注音。
无赖________ 鄙夷________ 鞠躬________ 践踏________
【2】按要求写词语。
（1）写近义词：竭力——________ 鄙夷——________
（2）写反义词：反抗——________ 出乎意料——________
【3】“他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听”，这一事件说明了什么？
________________________________
【4】你认为这个挪威青年对待无赖的做法对吗？通过这件事可以看出这个青年是怎样一个人？
________________________________
【5】简单说一说青年被录取的原因。
________________________________
【6】用精练的语言说说文章的主要内容。
___________________________________
12、阅读短文回答问题。
姓氏谣
百家姓，姓万家，
姓姓都有大文化。
东西南北中，天地你我他。
东方、慕容和上官，诸葛、司徒与欧阳
中华姓氏上万种，单姓复姓遍四方
不管你我姓什么，中华儿女是一家
【1】用“____”画出歌谣中的复姓。
【2】“遍四方”的意思是（ ）（填序号）
A．只有四个方向有。
B．到处都有
【3】你还知道哪些姓氏？写一写吧！
______________________
13、课内精彩阅读。
①我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
②我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世……
③他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
……
【1】选文中最能概括此地环境特点的词是________。用“ ”在选文中画出印证这个词的语句。
【2】结合选文，说一说老人在创造绿洲的过程中，都遇到了哪些困难。
_______________________________________
【3】读画线的句子，你认为老人的“宏伟设想”是什么？
______________________________________
14、认真阅读下面两个语段。
语段一
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
语段二
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】请你用一句话概括语段一的主要意思。
___________________________________________
【2】从语段一里面的“潮湿颓败”“身在蒸笼”这两个词语，你能分别体会到什么？
潮湿颓败：____________________________________________
身在蒸笼：____________________________________________
【3】语段二中，最能体现作者急切心情且表示动作的词语是( )
你也有这样的体验吗？把你的体验写在下面横线上。
____________________________________________
【4】阅读语段一、二，判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）从表达上看，语段一是借助桂花抒发感情。( )
（2）从表达上看，语段二是场景描写中蕴含感情。( )
（3）语段一和语段二表达的都是孩子想见到母亲。( )
（4）语段一和语段二抒发的都是对自己母亲的爱。( )
15、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）
__________________________
16、句子训练。
（1）时代赋予的责任和使命，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
____________________
（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
____________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
___________________
17、按要求改写句子。
紫色的云彩微细地飘横在那里，这是很有意思的。(改为反问句)
_______________
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来。(缩句)
_________________
18、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_________________________________________________________________
19、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。
例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。
书是友，常交流；天下事，共探求。
书是镜，可照人；读好书，不染尘。
书是__________，__________；__________，__________。
20、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
__________________________________________________
②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
__________________________________
21、习作。
请从下面任选4个或4个以上以上的词语写一篇习作。想一想，故事里有哪些角色？他们之间发生了什么故事？
要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，能正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，250字以上。
鼻子 墙根 蚂蚁 月亮 病毒 公主 掌声 落叶 演唱 青蛙 河边 春天
邮箱： 