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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
（1）《梅花》的作者是____代诗人____，“远远就知道那不是雪”的原因是“___________”。（用诗句回答）
（2）《树之歌》中共介绍了____、榕树、梧桐树、_____、_____、_____、____、桦树、银杏、_____、_____等11种树。
（3）《一封信》这篇课文写的是一个小女孩露西给____写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很____，第二次在妈妈的感染下，露西告诉____，在家生活的很____。让我们明白了露西是一个很____的孩子。
（4）《望庐山瀑布》运用____、____的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的____之情。
2、解释下列加点的“之”字的意思。
（1）诸儿竞走取之。_______
（2）人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” ________
（3）取之，信然。______
3、比一比，再组词。
藤（____） 漫（____） 珀（___） 试（____） 扔（____）
腾（_____） 慢（____） 柏（___） 拭（_____） 仍（_____）
4、读拼音，写词语。
zhǔn bèi gēn běn mǔ jī yīn cǐ
（_________） （_________） （_________） （__________）
zhù yì pò dòng biàn chéng zhǔ rén
（_________） （_________） （_________） （__________）
5、根据阅读积累填空。
（1）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“______，_____。”话说出口，就一定要算数，不能随意收回。这表现了一个人的诚信。
（2）面对朋友的离别，与对前途的迷茫，诗人高适是这样鼓励朋友的 ______，天下谁人不识君？
（3）《浣溪沙》中抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思的诗句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。________？
（4）《夏日绝句》中诗“_______，________。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
（5）《登飞来峰》中的诗句“不畏浮云遮望眼，__________。”表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。
6、阅读古诗,完成练习。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。
(1)诗人所写的梅花生长在 (地点),颜色是 的。
(2)“ ”这个词表现了梅花的香。
(3)“ ”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
7、阅读古诗，完成练习。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释下列字词的意思。
（1）暝______ （2）浣女______
（3）歇______ （4）王孙______
【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。
【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。
B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。
9、课外阅读。
白雪塑像（节选）
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着儿子的课本和作业。这是三口人的一个小家。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着①震动，儿子写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，你别出去了。”儿子阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。儿子临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的②震动，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……
【1】“这个小屋负荷太重”一句的意思是指：_____________________。
【2】用原文回答爸爸每晚到屋外去的原因：_______________________________
【3】文中①②两处的“震动”表达的意思一样吗？（ ）
A.一样。均表示心里受到冲击。
B.不一样。①处的意思是摇动，②处的意思是心里受到强烈冲击。
【4】选文中写“爸爸不争气”，其含义是（ ）
A.家中地方小，爸爸连大一点的房子都分配不上。
B.爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。
C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
【5】下列三个词语表达了不同情况下儿子对爸爸咳嗽这件事的不同感受，将这三个词语的序号分别填在相应的括号里。
A．心酸 B．苦恼 C．震动
（1）思考受到干扰时（_____）
（2）晚饭后爸爸躲出去时（_____）
（3）爸爸站在风雪中时（_____）
【6】对选文题目的理解，不正确的一项是（ ）
A.以“白雪塑像”为题体现了父亲关心儿子，儿子热爱、感激父亲的感情。
B.以“白雪塑像”为题表达了作者对这对父子之间的爱的赞美之情。
C.因为父子俩被冻得一动不动，像一尊塑像。
10、快乐阅读轻松答｡
五色梅
我家院子里养着许多花｡那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢｡
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色｡它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放｡五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄､绿､橙､红､白,样子像一把花雨伞｡花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了｡
五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅｡它就是这样“传宗接代”的｡
五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃｡记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的｡”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上｡这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!
我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件､不屈不挠的旺盛生命力｡
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里｡
(1)身体虚弱,连风吹都禁不住｡( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩｡( )
2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己｡
3.用“ ”画出文中的一个比喻句｡
4.用“ ”画出文中的中心句,并说一说你从中体会到了什么｡
11、课外品读。
杯弓蛇影
晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友了一口酒，正准备把杯子放到桌上的时候，突然看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安。不过还是勉强喝了那杯酒。
回家之后，那个朋友就生了病。乐广派人问候他，才知送原因是他怀疑杯子有小蛇。所以，乐广很仔细地观察家里一遍，追究事情的缘由，后来，他发现墙上挂了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起来很像一条小蛇。
后来，他再把朋友请到家里，让他朋友看清楚墙上的弓．再请他看杯子里的东西。我后，他朋友终于明白杯子里并没有小蛇的时候，病立刻就好了。
后来，人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑种疑鬼，自相惊扰。
【1】根据意思在文中找出对应词语。
（1）形容人多疑。（______）
（2）自己人互相惊动扰乱，造成不安。（_____）
【2】文中说“看见杯子里漂着一条小蛇，心里就有点不安”，想象一下朋友当时心里会想些什么？
____________________________
【3】乐广是怎样把他朋友的病治好的？
____________________________
12、课外阅读。
人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
【1】地球上的资源可以分为两类__________
【2】在第3自然段中“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。作者这样说的根据是（ ）。
A.近400年来所消耗的地球上的资源，大大超过了前400万年间人类所消耗的资源总量。
B.因为在4000万年里，太阳所消耗的能量还不到太阳总量的1%。
C.4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间。
【3】“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。
（____________）
13、课外阅读。
气球“炸”飞机
年初的一天，一家气球厂里，少年伊万诺夫一边往仓库搬气球，一边偷偷在哭。昨天，敌人的飞机轰炸时，他的父亲不幸被炸死了。
他一边在心里咒骂着敌人，一边将一捆气球放在货架上。这时他突然想到：敌机投下的炸弹，只要撞到东西就会爆炸，如果给气球充气，放飞到天上，那么……他把想法告诉了厂长。
厂长马上组织工人将所有的气球都充入氢气，放在库房、车间等屋子内，还将很多气球用细线固定在院子里，准备敌机再来轰炸时，全部放飞到天空。
这天傍晚，图拉城响起了空袭警报，接着就有四架德国飞机像可恶的鹫鹰一样盘旋在城市上空。人们惊慌地从屋内跑出来，四处寻找可以隐蔽的地方。
气球厂里，厂长一声令下，伊万诺夫第一个冲进院子，用砍刀飞快地割断细线。其他人也都冲进仓库、车间，打开门和窗户，用最快的速度将气球放出去。
气球很快就飞满了城市上空。
敌机开始疯狂地投弹，但是，这些炸弹在空中撞上了气球，便一个个地爆炸了。有一颗炸弹刚被扔出来就撞到了气球上，突然爆炸，竟将飞机尾巴炸掉了。
飞机带着一股黑烟，在空中滚了几滚，摔落在城外。
敌人只好仓皇逃离。图拉城里一片欢呼，人们把小伊万诺夫当成了英雄。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
慌乱——（______） 逃跑——（______）
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【3】伊万诺夫一边往仓库搬气球，一边偷偷地哭是因为______________。
【4】小伊万诺夫为什么被称为小英雄？
___________________________
14、阅读《掌声》选段，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
凝视——______激烈——______
【2】英子一开始“犹豫”，说明了（ ）
A．英子胆子小，不敢上讲台。
B．英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C．英子还没准备好，怕讲不好同学们笑话她。
【3】短文中讲了教室里共响起两次掌声。从掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的____________，第二次掌声是同学们对英子的____________。
【4】经历了两次掌声之后，英子会和同学们说些什么呢？
____________________________
15、下面这组词语的感情色彩不同，请选择其中一个词语写几句话。
兴高采烈 | 得意忘形 |
____________________
16、按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_______________________________
（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
_____________________________
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
____________________
（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）
______________________
（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
___________________________
17、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1．我要看日出。我常常早起。
____________________________________________________________________
2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。
____________________________________________________________________
3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。
____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1．它小心地划动长长的腿。(缩句)
____________________________________________________________________
2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
___________________________________________________________________
3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)
____________________________________________________________________
修改词序颠倒的病句。
跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。
5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
___________________________________________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
________________________
（2）敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。（改为“把”字句）
__________________________
（3）他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
从“请把这个任务交给我”中可以看出黄继光的______，我知道他此时心里在想_____________。
20、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句：_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改为转述句：_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子：_________________________________________________________________
21、看图写话。
仔细观察下面的图画，看看图上画的什么，发挥想象，把画面内容写下来。
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