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随时随地学习
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1、写出下列句子所使用的的说明方法。
（1）太阳距离我们大概有一亿五千万千米远。 ( )
（2）比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 ( )
（3）松鼠的毛发油亮，如锦缎一般。 ( )
（4）狼是肉食动物，一般以兔子、鹿、老鼠等为食。 ( )
2、按要求填空。
“拴”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查_____画，意思：用绳子系住，引申为打结。组词______。
3、用下列字扩词：
拿( )( ) 报( )( )
评( )( ) 并( )( )
4、阅读下面的短文，在( )内填上表示动作的词。
星期天，我和爸爸妈妈一起到动物园的猴山去( )猴子。
许多猴子正在玩耍。这时候，一个游人把一个苹果( )到猴山上，许多猴子都( )过去( )那个苹果。忽然，一只大猴子( )起苹果逃进洞里去了。这时，我也想( )小猴子玩，就( )了一把瓜子( )到猴山上。猴子们立刻又( )了过来，你不( )我，我不( )你地( )起来。看着猴子们的样子，我高兴得( )起手来。
5、在括号里填上合适的词语。
（_________）的微笑 （_________）的气味 （_________）的灰雀
（_________）地歌唱 （_________）地打量 （_________）地躲闪
6、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。
A．自然界中的风和雨 B．各种各样的传言
C．烦恼、痛苦、忧愁 D．纷纷的议论
【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（ ）
（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（ ）
（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（ ）
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】“心中的风雨”指什么？
_____________________________
【2】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
8、古诗阅读
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】第一句诗句写的是_______的时候，江面上呈现出______种颜色：______________。
【2】“铺”的意思是_________，使人仿佛看到了____________________的景象。
【3】“可怜”的意思是_________，请写出这两句诗的意思：___________。
【4】“露似真珠月似弓”一句诗把_______比作_________，把___________比作_________。
9、阅读下面短文，做题。
①目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称为“微型动物”。
②墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。菲律宾的特产之一——眼镜猴，身长十二厘米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边框透明的太阳镜。非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎——袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑，加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然袭击，猎取食物。当然，与生活在全球的“庞然大物”相比，世界上的“微型动物”还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有些已到了绝迹的边缘。所以，我们要保护“袖珍动物”。
【1】给短文加个题目，可以是_____________。
【2】从文中找出和下列词语意思相近的词语。
① 珍稀 ( ) ②潜藏 ( )
【3】“袖珍动物”中的“袖珍”是什么意思？结合文段说说你的理解。
_____________________________________________。
【4】概括短文第二自然段的内容。
_______________________________________。
【5】短文第二自然段采用了举例说明的方法先后写了，___________、___________、_____________、_____________四种动物。
10、阅读下文，回答问题。
云
云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的天空 （ ）地飘荡
（ ）的白云 （ ）地向前跑
【2】在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：渐渐——（___________）
反义词：浓——（___________）
11、课外阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时会靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译了一本苏联小说集。在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，也绝不叫别人等他，就算下着大雨，他也会冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间无异于是谋财害命。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
【1】写近义词。
爱惜( ) 疲倦( )
【2】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。
A．形容要求非常迫切。( )
B．日夜不停，干劲十足。( )
【3】当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】用“ ”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。
【5】读了这篇短文后，你有怎样的感受？你打算以后怎么做？
________________________
12、用较快的速度阅读短文，回答问题。
燕子
①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时约一百一十千米，大约是麻雀飞行速度的二至三倍。燕子的飞行技巧很高：它们一会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地直插云天；它们能够突然间来个一百八十度大转弯，还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动二十次左右，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻盈，重量约为四十克，堪称是轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
④燕子还是捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕八千多只虫子，对农业、林业有很大好处。燕子是益鸟，是人类的朋友。
【1】短文是从两方面介绍燕子的。第1至3自然段介绍燕子_______，第4自然段介绍燕子_______。
【2】读一读，想一想，谈发现。
（1）它的飞行速度很快。
（2）它的飞行速度很快，每小时约一百一十千米，大约是麻雀飞行速度的二至三倍。
我认为第_______个句子好，因为_______
【3】用“﹏﹏”画出文中运用举例子说明方法的一个句子。
【4】“燕子的身子特别轻盈，重量约为四十克，堪称是轻量级的飞行员”一句话中的“约”字体现了说明文用词（ ）
A．生动、形象
B．准确、具体
C．通顺、连贯
【5】请你试着运用多种说明方法（至少三种）来说明你熟悉的一种事物的特征。
______________
13、读课内语句或语段,完成练习。
船夫的驾駛技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤,他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他（ ）能平稳地穿过,（ ）速度非常快,（ ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词语。
【2】本段的中心句是_____。这句话的意思可以用文中“____” 这个四字词语来概括。这段话是按照____的结构方式来写的。
【3】画线句用了___的修辞方法,是为了表现______
【4】下列不能体现船夫驾驶技术好的一项是（ ）
A．行船速度快,操纵自如
B．极窄的地方也能平稳地驶过。
C．拥挤时,左拐右拐地挤过去
D．我们的眼睛不知看哪一处好。
14、材料一：
连环画是用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式，它源于我国汉代，在西汉墓的壁画中有表现完整故事的连环画。南北朝和隋唐时代，敦煌等地的石窟壁画，使连环画形式发展得丰富多彩。到明清时代，连环画通过木刻印刷出版，或上图下说，或左图右文，更接近今天的连环画。光绪二十五年（1899年），上海文益书店首次出版石印《三国志连环图画》，“连环画”一词就来源于这本书。1942年，解放区的画家们投身于连环画创作中，代表作《狼牙山五壮士》由周恩来总理转送给美国记者后，1945年美国《生活》杂志为其印发了袖珍本。近年来，社会上又掀起一股“连环画收藏热”，连环画再次进入人们的视野。
材料二： 《狼牙山五壮士》连环画（节选有改动）
【1】选出对连环画描述错误的一项（ ）
A．连环画源于我国汉代，是用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。
B．“连环画”一词就来源于《三国志连环图画》。
C．连环画通过木刻印刷出版，只能上图下说，不能左图右文。
【2】选出对材料二第23页连环画评价不恰当的一项（ ）
A．这组连环画中的配文把精彩的战斗场面写得生动具体，场面扣人心弦。
B．这组连环画中的配图线条飘逸，用色娴熟，人物造型典雅、柔美。
C．这组连环画中“图”与“文”的关系是相互补充、相互辅佐的。
【3】细读连环画的故事内容，想一想，故事中除了对战斗场面的整体描述外，还具体描写了班长马宝玉、副班长葛振林在战斗中的表现，这种场面描写的方法属于____________写法。这种写法的作用是___________。
【4】连环画的配文，是连环画整个艺术形式的一部分，选出材料二第48页连环画的配文最恰当的一项（ ）
A．战士们一齐举起石头，向敌人头上砸去，敌人纷纷滚落深谷。
B．战士们走到悬崖边，纷纷纵身跳下深谷。
C．战士们屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
【5】请你结合材料谈谈连环画未来的发展。
_______________________
15、按要求写句子。
（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）
____________________________________________
（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）
____________________________________________
16、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
_____
17、【答案】
（1）（正午）（人口）（人来人往）（川流不息）
（2）（多余）（需要）（心满意足）
【解析】略
【题型】填空题
【适用】一般
【标题】2016-2017学年语文Ｓ版语文三年级上册29.炎帝创市练习卷
【关键字标签】
【结束】
按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：________________________________
2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
18、把字句、被字句转换练习
1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）
__________________________________
2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）
__________________________________
3．水洼里的水会被太阳蒸干。 （被换把）
__________________________________
4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）
_________________________________
19、按要求把下面的句子换一个说法。
（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
21、写作。
夏天到了，雨是最经常的。爱观察的你，一定有很多发现吧？请你把下雨时所看到的、听到的或想到的，用几句话写一写吧。注意要把句子写完整，还要注意用好标点。（不会写的字可用拼音代替）
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