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随时随地学习
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1、我还能写出一首赞美荷春天的诗。
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2、看拼音写词语。
qīng cǎo( ) qīng zǎo( ) tiān qì( ) qíng tiān( )
xīn qíng( ) qǐng wèn( ) huā shēng( ) shēng qì( )
3、我会给下面句子加上标点符号。
【1】就是因为我害怕它 列宁说 我们不应该让害怕把自己压倒 得每时每刻 随时随地锻炼自己的意志
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【2】爸爸接过来 仔细看了看 这是琥珀 孩子 他高兴地说 有两个小东西被关在里面呢 一只苍蝇 一个蜘蛛 这是很少见的
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【3】大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀
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【4】高粱杆儿剥开来 做成马车 灯笼 河边抓把泥 捏成碾磨 盆碗 柳条儿 苇叶儿做笛子 葫芦瓢做船 荷叶当伞 一双小手创造了多可爱的玩具
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【5】小时候读 聊斋志异 的情景 怎么也不会忘记 分明是晴天 分明是坐在家里的 可读着读着 便身不由己来到了荒郊野地 四周一片空寂 落木萧萧的白杨林里 有一个小女子在低声抽泣
走近了看 却又杳无人影
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4、理解句子，填空。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
（1）“这时候”是指_____________的时候。
（2）“慰藉”的近义词是________和________。
（3）这时候，乡村孩子透过天窗可以看见雨脚___________________，可以看见带子似的____________。
（4）乡村孩子通过天窗想象它们的威力是怎样的？填写四字词语。
雷声：_____________ 闪电：_____________ 暴风：_____________ 大雨：_____________
5、读拼音，写词语。
mín zú shén zhōu rè nào
（______） （______） （_____）
qián cái zhuǎn yǎn kǎo yā
（_______） （_______） （______）
tuán yuán chǎo fàn hǎi xiá
（_______） （______） （______）
6、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
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7、阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。
回乡偶书（其二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【1】从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
【2】诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（______）
A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨
【3】下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ）
A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
8、望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗的作者是__________代诗人__________，我还知道他的另一首古诗《__________》。
【2】这首诗描写了__________、__________、__________、__________等景物。
【3】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：__________。
【4】诗句“________________，________________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【5】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。
A．天门山脚下
B．天门山山中
C．行驶的小船中
9、阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nínɡ zhònɡ。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点赞称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dònɡ脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīnɡ cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句”愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
nínɡ zhònɡ nuó dònɡ qīnɡ cuì qì fēn
（ ） （ ） （ ） （ ）
【2】写出下列词语的近义词。
【3】从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________
改成陈述句：_________________________________
【4】根据短文内容填空。
①盲人为乘客演奏了的曲子有：______________________。
②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......”这一句的“居然”的意思是_______________，作者有这样的感受是因为_________________________，“这一切”是指_______________________________。
【5】用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
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【6】回答问题。
①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
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②文中的乞讨者是一个怎样的人？
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10、阅读。
为了妹妹
①一位小男孩的妹妹生病需要输血，小男孩在两年前曾得过同样的病，后来被治愈了，而妹妹康复的惟一机会，是获得曾患过同样疾病但后来痊愈（yǜ yù）的人的血液。因为两个孩子的血液同属某一特别的血型，所以小男孩便成了最理想的捐血人选。
②“你愿意捐血给玛莉吗？”医生问。
③詹尼犹豫着，他的嘴唇开始颤抖，然后微笑说：“没问题，为了妹妹。”
④不久，兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白，詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话，但当两人四目相投时，詹尼露齿而笑。
⑤护士把针头插进他的手臂，詹尼的微笑逐渐消失，他看着血（xiě xuè）液流过管子。
⑥当可怕的煎熬接近尾声时，詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。
⑦“医生，我什么时候会死？”
⑧医生这时才恍然大悟，原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖，是因为他以为捐血就是牺牲生命，而在那一瞬间，（已 以）做出了重大的（决 绝）定。
【1】划去括号中错误的音节和汉字。
【2】按要求填空。
“健”用音序查字法应查（______），用部首查字法应查（______）部，除部首外有（______）笔，最后一笔是（______）。
【3】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）焦虑、痛苦、受折磨。（__________）
（2）一下子明白过来。（__________）
【4】联系上下文，完成填空。
当医生希望詹尼___________时，詹尼以为___________，所以他起初有些________，但在那一瞬间，他却做出了重大的决定：_______________。
【5】联系上下文，理解感悟。
（1）当兄妹两人被推进病房时，“两个人都没有说话，但当两人四目相投时，詹尼露齿而笑。”此时他仿佛在安慰妹妹：“________________”
（2）第⑥自然中“可怕的煎熬”指的是詹尼________________。詹尼宁愿忍受这可怕的煎熬是因为他_______________。
11、书香中国・北京阅读季
【材料一】阅读点亮一座城市。北京是一座有温度的城市，北京离不开阅读。近日，“书香中国·北京阅读”领导小组发布的《2020-2021年度北京市全民阅读状况》中显示：
——北京市综合阅读率为92．73％
——北京市纸质阅读率为81．02％
——北京市居民人均纸质书阅读量10．97本
【材料二】北京市居民首的三个阅读目的
66.37% 61.61% 27.19%
丰富知识 满足兴趣和爱好 工作或学习需要
【材料三】北京居民纸质与数字阅读日均阅读时长65．09分钟，高于全国平均值46．2分钟。纸质阅读日均时长为21．07分钟，数字阅读日均时长为44．02分钟，数字阅读日均时长约是纸质阅读日均时长的2倍。
调查结果显示，北京居民的日均阅读时间超过1小时，反映了“让阅读成为生活方式”得到大家的广泛认同，数字阅读日均时长较多，反映了今日头条、微博、微信等网络新媒体阅读内容，通过手机的便捷快速传播。
【1】下列说法正确的一项是 （ ）
A．北京市居民的阅读以满足兴趣和爱好为主。
B．报告指出北京市居民平均阅读20本以上纸质书籍。
C．超过百分之八十的北京市居民选择阅读纸质书籍。
D．很多年以来，北京市居民综合阅读率都是92．73％。
【2】用简洁的语言概括材料三的主要内容。
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【3】综合上述材料，请你为北京阅读季写一句宣传语。
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【4】你喜欢阅读吗？请你也为自己定制一句阅读箴言吧。
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12、阅读。
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
【1】这句话运用了___________的修辞方法，我也能仿写这样的句子；春风____________
【2】“黄色泪珠”指的是__________________。
13、课外阅读。
请把微笑留给“南博”
刻在时光里的每一天，都有自己的美好。生活不缺少故事，缺少的是那细心的观察与慢慢的体会。有时候我们可以静下心来去看看自己的周围，或喧嚣或寂静，这里面都有不一样的精彩。
“南博会”的志愿列车今天行到了第三站，刚好遇到了端午小长假，也遇到了新的故事与精彩。
人们纷沓而至，来到了会展中心，来看看云南的会馆，看看各色的人与事，领略“一带一路”上的风采。穿梭的人流中，穿着蓝白色志愿服，志愿服上写着“南亚博览会”的志愿者，静立在展馆门口，成为一道亮丽的风景。他们亲切而热情地回复游客们的问题，提供力所能及的帮助，只为人们解除烦恼后绽放的笑容，一句简单的“谢谢”，便是对志愿者莫大的鼓励与支持。不同的人带来不同的问题，而志愿者们也期望着人们能把问题留下，带走满足。
这份工作累但不枯燥，一方面，志愿者是来提供服务帮助他人的；另一方面，志愿者也是来体验生活、感受不一样的社会氛围的。志愿活动也是一种历练，也是在增加个人的阅历。
不是所有的付出都会得到回报，但至少志愿者们做出了行动。无论如何他们一直都在努力，相信以后会做得更好！
【1】昆明南博会的全称是（ ）
A．中国—南方博览会
B．中国—云南博览会
C．中国—南亚博览会
【2】联系上下文，解释词语。
纷沓而至：_________________________
力所能及：_________________________
【3】志愿者们期望做的是什么？
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【4】你愿意参加志愿者活动吗？为什么？
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14、课内阅读。
日月潭(节选)
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
【1】照样子，写词语。
隐隐约约 __________ __________ __________ ___________
【2】__________把日月潭分成两部分，北边的叫____________，南边的叫_________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把 比作 ，把 比作 。
15、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
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（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
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16、我会把声调相同的单韵母连起来。
17、连词成句。记得加上标点符号哦。
（1）种着 我家的 花儿 各种 院子里
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（2）有 大山 远处 一座 高高的
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18、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
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（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
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（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
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（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
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19、按要求完成句子练习。
1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
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2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
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20、按要求写句子
（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）
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（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）
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（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
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（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）
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（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）
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21、活动二：习作
习作要求：
写一篇想象类的作文，内容丰富多彩，主题思想健康。
习作指导：
1．张开想象的翅膀，选择最感兴趣的内容加以想象并写下来。
2．想象要有趣味，把最神奇、最神秘、最好玩的情节写具体。
3．想象情节要吸引人，故事要生动感人。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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