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1、请正确填写同音字组词
xī： 清____ 可____ ____望 小_____ 东______
zhēnɡ： 风____ ____眼 长____ 斗_____ ______扎
2、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是_____
3、补充词语。
（1）填写动词。
（分享）果实 （____）婴儿 （____）光芒
（____）气氛 （____）秘密 （____）来历
（2）填写量词。
一（____）瓜子 一（____）瓜秧 一（____）暴雨
一（____）样子 一（____）翅膀 一（____）甘泉
4、根据词语意思，写出同音字。
（1）jí | 狼 _____ | _____病 |
（2）bàn | 搅 _____ | _____倒 |
（3）liánɡ | 高 _____ | 栋 _____ |
（4）biàn | _____认 | 争 _____ |
5、下列四个句子组成一段话，排序最恰当的一项（ ）。
①、哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，
②、面对死亡，
③、他又一次运用了成为一名英雄的权利。
④、履行做人之道。
A. ② ① ④ ③ B. ③ ④ ① ②
C. ④ ③ ② ① D. ① ④ ② ③
6、课内阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
____________________________
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
____________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
____________________________
7、阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
8、古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________
【2】画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从选段中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：迟疑——______ 猛然——______
反义词：短暂——______ 慌张——______
【2】指出画线句运用的描写方法，揣摩英子的心理活动。
A．语言描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．神态描写 E．心理活动描写
（1）第①句：____ 她可能在想____________________
（2）第②句：____ 她可能在想____________________
（3）第③句：____ 她可能在想____________________
【3】选段中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的__________，从第二次掌声中听出了同学们的_________。
10、阅读课内文段，完成练习。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【1】从“两个小东西”可以看出作者对蜘蛛和苍蝇的________________之情。
【2】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为：_______________。
【3】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是：___________________。
【4】照样子，提出问题并试着解决。
问题1：这块琥珀的发现有什么价值？
答：________________________
问题2：_____________
答：_________________________
11、阅读语段答题。
海边的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。
她目光停滞了，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。
她轻轻舒了一口气，直起腰，她慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。
小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……
（1）根据意思写出相应的词语（在文中找）。
①空旷、宽广，一望无边的样子。（ ）
②形容举动十分慎重，一点不敢大意。（ ）
（2）按要求从文中找词句。
描写小鱼被救前非常可怜：
描写小鱼被救后非常快乐：
（3）文中有三处对小女孩的目光进行了描写，请用“﹏”画出来。
（4）你认为这是一位怎样的小女孩？请写一句赞美小女孩的话。
12、阅读分析
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
【1】这段话有_____________句话。
【2】填空：
人有两件宝是指_______和_________。做工靠_____，思考靠__________。
【3】词语搭配，连一连。
认真地 劳动
辛勤地 双手
勤劳的 头脑
聪明的 思考
13、快乐阅读，我能行：
苗 苗:爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林:喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
（1）这个片段节选自《 》 ，作者是（ ）。
（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才： A.有才能的人 B.表示只有在某种条件下然后怎样 C.表示强调所说的事
①这才是21世纪的青年。( ）
②选的都是高才生。 ( ）
（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
（4）文中的小苗指的是（ ），大树指的是（ ）。
（5）你有哪些好的读书方法，请你介绍给大家。
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14、阅读短文，完成练习。
骄傲的公鸡
①从前，森林里有一只特别骄傲的公鸡，认为自己是世界上最美丽的动物，想出去与别的动物比个高低，来证明自己真的很美丽。
②它来到森林深处，看见了正在采集松果的松鼠，高兴地说：“松鼠，我们来比一下谁更美丽吧。”松鼠说：“我要采集松果，没空跟你比美。”公鸡把头一仰：“哼！不比就不比，神气个啥！我看你是怕比不过我。”
③走着走着，公鸡遇上一只山羊正在吃草。公鸡飞快地跑上前去，兴奋地说：“山羊，山羊，我们来比美吧！”“对不起，我正在吃草，吃不饱就没奶了，我的孩子要饿肚子了。”山羊说。
④公鸡很失望，继续向前走去。突然，它碰见了森林仙子。“仙子，为什么它们都不肯跟我比美呢？”森林仙子说：“小公鸡，那是因为每个人都有自己要做的事情，而你游手好闲地跟别人比美，没有做好一件事。”听了仙子的话，公鸡红着脸说：“仙子，我明白了。”
⑤从此，公鸡就再也不到处与别人比美了，每天按时打鸣，为大家报时。
【1】公鸡先后找到了正在采集______的松鼠、正在吃草的______来比美。
【2】将正确答案的序号填在括号里。
（1）联系课文内容，给加点的词语选择合适的意思。
从前，森林里有一只特别骄傲的公鸡。( )
①非常，格外 ②与众不同
每个人都有自己要做的事情，而你游手好闲地跟别人比美，没有做好一件事。( )。
①不愿劳动，无所事事 ②到处旅游
（2）文中划横线的句子应该读出什么语气？( )
①失落 ②兴奋 ③瞧不起
（3）第④自然段中“公鸡很失望”，令它“失望”的原因是( )。
①它不如松鼠和山羊美丽。 ②没有人跟它比美。
【3】公鸡最后明白了：__________________
【4】读了短文，我最喜欢文中的______，因为______________。
15、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
16、按要求写句子。（3分）
（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）
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（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
_________________________________
（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）
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17、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_____________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_____________________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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（4）这哪有准儿呢？
____________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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18、请将下面的转述句改成直述句。
①那个美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
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②赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
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③老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
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④渔夫问桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。
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⑤爸爸对我说，今天晚上我跟妈妈先吃饭，他有事。
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19、三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）
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20、句子训练营。
1.将句子换一种说法，使意思保持不变。
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
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2.给下列句子加上合适的标点符号。
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___
3.把下面的句子改为“被”字句。
衙役们把枣核塞进钱褡里。
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4.用自己的话转述别人的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
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21、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。
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