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随时随地学习
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1、把句子中加点字的读音补充完整。
从前有一片雾（w ），他是个又淘(t )气又顽(w )皮的孩子。
街（j ）道连同房屋和桥梁（l ），都露出来了。
2、将画线部分用一个词语代替。
（1）那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。( )
（2）有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”( )
3、在括号里填上合适的词语（8分）
（ ）的柳树 （ ）的叫声 （ ）的雄鹰 （ ）的草原
（ ）地歌唱 （ ）地撒欢 （ ）地飞翔 （ ）地奔跑
4、填字成词,再根据意思填上恰当的词语。
( )将( )报 百( )百( ) ( )声( )响
( )( )不平 气( )败( ) 笑( )颜( )
1.每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。( )
2.没有一点儿声音。( )
3.上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。( )
4.眉开眼笑。( )
5、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
灯火( )( ) 鸡( )相( ) ( )山( )水
临( )不( ) ( )躁不( ) 心( )如( )
①他考试成绩一落千丈，老师对此( )，父母更是气得暴跳如雷。
②面对敌人，雨来( )。
③我们找到了一个漂亮的地方，那儿( )。
6、古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？
___________________________
【2】三、四两句中，诗人用“____”和“_____”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。
【3】诗中荷花的特点是___________。
7、 病牛
（宋）李纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查 画。它在字典中的解释是 ， 可以组词 。
【2】写出下列词句中带点字的意思。
耕犁千亩实千箱（_____）
力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）
【3】把下面的诗句改写成现代汉语。
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
_______________________
【4】在这首诗中，“ ， ”是写病牛，“ ，
”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。
【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
_________________
8、阅读诗歌，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________，
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________（填地点）的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
9、阅读民间故事
拷问青石板
①有一回，包公坐了轿子出去办事。街上，一个小孩子坐在一块青石板上，呜呜地哭。包公听见了，就问孩子为什么哭。那孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早展，在大街上卖了二百文钱，放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会热闹。我看过以后，钱就丢了。”
②包公听了就对孩子说：“你的钱放在篮子里，刚才又站在青石板上，钱没有了，这一定是青石板偷的。衙役！把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”
③“包公要审问青石板啦！”一传十，十传百、整条街、整个镇子沸腾了，人们蜂拥着跟到县衙里去，要听听包公怎么样审问青石板。
④包公进了衙门，升了大堂，叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁，听审案的老百姓都围在大堂两边。
⑤包公坐在堂上，开始审问：“青石板，你偷了孩子的钱，若不照实讲来，就动刑拷打啦！”
⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒，叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抢起板子，打了几下，板子就断了。这时大堂两边的老百姓，实在忍不住了哄堂大笑起来。
⑦包公把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩！衙役们，把大门关上。不准他们回去。”
⑧那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望，看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。
⑩包公又叫衙役搜查，结果就从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱计算在内，共是二百文。
【1】选文的写作顺序是：________，主要内容是：________________
【2】选文中镇上百姓的心情变化是：
________——________——________——________
【3】解释文中加点词语的意思
沸腾：_______________________
面面相觑：_______________________
【4】分析包公的判案思路。
包公公布要审问青石板，目的是：______________________________
包公当众审问并拷打青石板，目的是：_______________________
【5】选文第③段在文中的作用是：_________________________
【6】选文题目的好处是：
_______________________________________
【7】写出选文的不足之处：
_____________________________
10、课外阅读。
①暑假里的一天，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
②这时，沙滩上已经有好多人，他们有的 螃蟹，有的 海鱼，还有的 贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ）， 一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底 低）头一看，哦， 原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一 ，这武将就成了我的俘虏（lǔ），再也神气不起来了。
③太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂 佛）着，我感到舒服极了。
【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
①形容毫不抵抗，甘愿被俘。( )
②装得满满地回来。( )
【3】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。
【4】从下面词语中选择恰当的动词，将序号填入文中的横线上。
A．捏 B．捡 C．捞 D．捉
【5】短文中的“武将”指________________；“战利品”指____________________。
【6】下列对短文内容分析错误的一项是（ ）
A．短文写了暑假我和爸爸去赶海的趣事，表达了作者对大海的热爱。
B．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。”是个比喻句。
C．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。
11、阅读课文片段和短文，完成练习。
我变成了一棵树（节选）
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕嘈……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
（作者：顾鹰）
【1】根据选文中画横线部分的内容，各写出一个四字词语。
（1）大口大口地啃着。( )
（2）天空中一丝乌云都没有。( )
【2】“是你的牛奶打翻了吗？”朗读这句话时，要用（ ）的语气。（填序号）
A．反问
B．赞叹
C．疑问
【3】选文主要写了一件什么有趣的事？（ ）（填序号）
A．小松鼠把牛奶打翻了。
B．一只虫子撒尿了。
C．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
【4】下列说法中，正确的一项是（ ）（填序号）
A．“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”这句话中的感叹号表露出“我”的惊喜之情。
B．“咕噜噜……”中的省略号表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
【5】想象一下，住在树上的小鸭子会说些什么？写一写。
______________________
12、①发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
②提出（假说 说法）只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到（证明 证据），而这个证据就是化石。古生物学家们（踏遍 走遍）了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这块化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。 更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
③此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。
（选自《中国科普博览》，有删改）
(1)根据上下文，在文中括号里圈出恰当的词语。
(2)请给文章取一个合适的标题：______。
(3)恐龙四翼状态的发现，离不开科学家们的研究发现，试着分析科学家们的论证思路。
（提出假设）→______→（形成证据链）→______
(4)画“～～～～”句子的加点部分，运用了什么说明方法来说明恐龙的什么特点？
______
(5)短文最后一段画“_____”句子说到“中国鸟龙”，假如你是博物馆解说员，请根据短文内容写一段介绍“中国鸟龙”化石的解说词，注意要突出这块化石在古生物学方面的重要地位。
______
13、重点段落品析。
《冀中地道战》片段
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）
【1】语段以（______）为例，按（______）、（______）、（______）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。
【2】这段文字先讲什么？后讲什么？
_______________
【3】这里介绍的“洞”的特点是什么？
____________
【4】语段中画括号的句子说明了（_____________）。
14、阅读分析。
找汗
小花猫看（见 贝）人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇怪。它去问老（午 牛）。老牛说：“汗嘛ma，在鼻子上！”小花猫摸摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏cáng在脚掌里！”
【1】圈出（ ）中正确的字。
【2】数一数，短文共有______句话。
【3】填一填：（写序号）
（1）舌头 （2）脚掌 （3）鼻子
老牛的汗在_____里，小黄狗的汗在_____里，小猪的汗在_____里，小花猫的汗也在_____里。
【4】把小猪说的话用“ ”划出来。
15、按要求写句子。
(1)春天一到，燕子不就飞回来了？(改为陈述句)
____________________________________________________
(2)娜塔娅是姑娘。(扩写句子)
____________________________________________________
(3)法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。(缩写句子)
____________________________________________________
(4)花儿都扬起脸对我微笑。(仿写拟人句)
____________________________________________________
(5)洪水淹没了__________________________________________。(把句子补充完整)
16、要求变换句子
1.虫子吃光了树叶。
（改成“被”字句）
（改成“把”字句）
2.桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
3.微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
17、按要求写句子
（1）海鸥在飞翔。（扩句）
_______________________________________________
（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）
______________________________________________
（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）
________________________________________________
18、陈述句和反问句互相转换。
1．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
____________________
2．那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
___________________________
3．我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
_________________________
4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
________________________
5．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
___________________
19、按要求写句子
蜻蜓在飞。（扩写句子）
2、小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。（缩写句子）
20、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
21、留言条。
下午芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的大扫除，请你代替她写一张留言条，告诉劳动委员张静，并说声“对不起”。（时间：5月1日）
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