微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填三字常见词语。
人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？
具有突出贡献的人（_______） 浑身湿透的人（______）
粗心大意的人（______） 代人受过，替人受罪的人（______）
不劳动，靠别人养活的人（______） 外表和善，内心凶狠的人（______）
没有原则的人（______） 忘恩负义恩将仇报的人（______）
专偷东西的人（______） 没有依靠，远处投奔的人（______）
表示思想很陈旧的人（______） 没有骨气的人（______）
2、默写《西江月·夜行黄沙道中》并回答问题。
明月别枝惊鹊， 。 ，听取蛙声一片。
七八个星天外， 。 ，路转溪桥忽见。
(1)这首词作者是宋代词人( )
(2)文中“别枝惊鹊”的意思是( )
(3)这是一首咏叹田园风光的词，作者笔下的一个个画面，流露出词人对( )的喜悦和对( )的热爱。
3、写出反义词。
滚烫—________ 埋怨—________
平凡—________ 熟悉—________
4、形近字组词。
5、看拼音，根据语境写词语。
在 páo xiào_______的洪水冲击下，小木楼开始发抖，开始痛苦地shēn yín_______。一个脸上tăng_______满泪水的小孩子用嘶yă_______，大声呼救。
6、课外阅读。
花儿的眼泪
谁都不要告诉
好吗？
清晨庭院角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，
传到蜜蜂耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去，还蜂蜜的。
【1】“花儿悄悄掉眼泪”一句中，诗人用_____________的修辞手法，把_____________写作花儿掉眼泪。
【2】读画“﹏﹏”的句子。“这事”指的是____________________。从中，我读到了____________的蜜蜂。
【3】透过诗歌中奇特的想象，我读到了这样的一位诗人：_________________
7、阅读词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】本词的词牌名是“________”，题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。（词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。）
【2】下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子
B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情
C.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面
D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情
【3】词的上阕中，“________________，_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是________，中儿的特点是________。小儿最有特点，一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。
【4】作者经历连年战乱，当看到词中描写的乡村生活场景时，他可能会想：_______________
8、课外阅读。
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】“绿遍山原”的意思是___________________。
【2】本诗中写景的诗句是：_____________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）
（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）
【4】下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）
A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。
C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。
9、阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①小动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕（xiàn mù）。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”
ㅤㅤ②“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽（lou）！”小蚂蚁高兴地叫起来。
ㅤㅤ③“我也要飞！”小兔子用花布糊（hú）了一只美丽的风筝（zhēng），小兔子也飞上了天空。
ㅤㅤ④“我也试试看！”小青蛙吹了个大气球，“飞起来喽！”小青蛙好快乐。
ㅤㅤ⑤“咦（yí），这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜（jìng）说。胖小猪说：“这是我制造（zhì zào）的飞机。我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。
ㅤㅤ⑥乌鸦奶奶想了想，说：“看来，不论做什么事，都要动脑筋啊！”
(1)查字典。
ㅤ“猪”字用音序查字法应查音序 _____，用部首查字法应先查 _____部，再查 _____画。
(2)小鸟在天上飞，短文还写了_____、_____、_____和_____都飞起来喽！
(3)吹了个大气球飞起来的是
A．乌鸦
B．小青蛙
(4)从上下文中我知道“动脑筋”的意思是
A．想办法
B．摇头
(5)这篇短文告诉了我们一个什么道理？请用“_____”在短文中画出来。
10、阅读课文片段，完成练习。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是（ ）
A.你看不到他们怎样地急着要到那儿去。
B.你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。
【2】“雨一来，他们便放假了”的原因是（ ）
A.雨来了，他们就没有办法上课了。
B.雨来了，他们就不用去学校上课了。
C.有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
【3】“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。
【4】对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
A.比喻
B.比喻、拟人
C.拟人
D.夸张
【5】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。
_____________
11、课外拓展阅读。
白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然（谢 懈）落了，母亲连忙拾起，生怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的（蓝 篮）子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀（jūn yún），只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，（即 既）香又软又不腻（nì nìng）口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗，而更清香。
如今每回想起清香的玉兰酥与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵（辛 幸）酸。母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。
几十年来，我从未见过家乡那种清香的白玉兰树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。
【1】用“/”画去括号里不正确的生字和读音。
【2】“母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。”在本句话中，作者把母亲比作________，写出了母亲的________________________。
【3】用简洁的语言概括第一段的主要内容。
________________________
【4】用“______”画出文中最能表达作者思想感情的一句话。
12、阅读短文，回答问题。
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分 （感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀 （的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！
画眉鸟说：“小井娃，订了计划得努力行动哟。两年后我来听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了， （在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
回到家里，他正准备看书，抬头一望， （园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】找出正确的字词。
【3】用横线画出短文中的一句拟人句。
【4】小井蛙一开始立下__________，一个星期后它觉得___________，最后___________。
【5】你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？
__________________________________
【6】为什么小井蛙最后半天也说不出话来？也许它明白了什么道理？
________________________________________
13、阅读材料《邓稼先的十元奖金》，完成练习。
邓稼先的十元奖金
“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。
为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。
曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
奖金之类个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。
【1】第四自然段中画横线的句子使用了（ ）修辞手法。
A．排比
B．比喻
C．夸张
D．对比
【2】文中第五自然段画线部分中的省略号的作用是（ ）
A．声音的延长
B．说话断断续续
C．话未说完
D．表示重复词语的省略
【3】邓稼先研究原子弹是为了（ ）
A．领取国家的高额奖金
B．留下一个好名声
C．浇筑共和国强盛的根基
D．成为一个堪称民族脊梁的英雄豪杰
【4】第三自然段“但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是‘志存高远。”中加点的“这里”指的是（ ）
A．奖金
B．浇筑共和国强盛的根基
C．为国家做了我们该做的事
D．邓稼先的满腔热血
【5】结合文本内容谈一谈，为什么说“邓稼先是堪称民族脊梁的英雄豪杰”？
_____________________________________
【6】读完这篇文章，你一定也有自己的感悟吧，你想对邓稼先说些什么呢？请简要写一写。
_____________________________________
14、阅读
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】选文共有____句话，第____句话写了葡萄的颜色很多，可以用文中________一词表示颜色很多，请你再写一个表示颜色多的四字词语：___________。
【2】填上合适的量词。
一（_____）凉棚 一（_____）葡萄 一（_____）梯田 一（_____）老乡
【3】照样子，写一写
例：（茂密）的枝叶
（__________）的山坡 （_________）的老乡 （_________）的葡萄
【4】用“ ”画出选文中的一个比喻句。
15、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。
_______________________________________________________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。
_______________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
17、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
⑵改成夸张句：这里真安静啊！
⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
18、按要求写句子
我捧着鸟蛋。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）
19、按要求改写句子
（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
___________________________________________________________
（2）没有孩子的地方就没有春天。（改写成反问句）
_____________________________________________________________
（3）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为双重否定句。）
____________________________________________________________
（5）颐和园的景色真美啊！（改为感叹句）
______________________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）
（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
21、我会照样子，写句子。
例：妈妈洗衣服。
（1） 乐乐_____________。
（2） _____________读书。
（3） __________________________。
例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。
（4）明明写作业，我也_____________。
（5）_____________，_____________也 _____________。
邮箱： 