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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
舒服——（___）
采集——（___）
2、填上合适的词语
_______的故事 ________的树林 _______的丝瓜
_______地朗读 _______地奔跑 _______地讨论
3、读拼音，写词语。
yán jiū（________） xuè yè（________） zá guō（________）
wān dòu（________） yán sù（________） yí huò（________）
wú yuán wú gù（__________） fèn fèn bù píng（___________）
4、补充诗句。
咏 柳
____________________________，
______________________绿丝绦。
____________________________，
____________________________。
5、给下列多音字选择正确的读音，并在横线上用另一个读音组词。
因为（wéi wèi） 臂力（bì bei）
挣脱（zhèng zhēng） 撒手（sā sǎ）
挣扎（zhā zhá） 摩平（mó mā）
躯壳（ké qiào） 奔跑（bēn bèn）
丢落（luò là） 钻研（zuān zuàn）
切除（qiē qiè） 号叫（hào háo）
撩开（liāo liáo） 刺刀（cì cī）
6、课内阅读：《白桦》片段。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。
【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。
【3】根据诗歌内容补充词语。
( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )
（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )
7、阅读诗句，回答问题。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
【2】“敕勒川”处于（ ）
A. 阴山下 B. 四野
【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）
A. 天很阴暗 B. 草原很广阔
【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少，草很多很长
C. 牛羊多，草很多很长
8、阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月
[ ]翁卷
，
子规声里雨如烟。
，
才了蚕桑又插田。
【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。
【1】把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
__________________________________________________________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。
【4】这首诗表达了作者怎样的感情？
_____________________________
9、阅读短文，完成练习。
给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是您的车吗？”
“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”男孩回答说。
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的。
（1）给带点字注音。
给予（ ） 圣诞（ ） 湿润（ ）
（2）联系上下文,理解词语。
宽裕：______________ 饶有兴趣：________________
（3）保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗错在_____________________________________
（4）结合生活实际，谈一谈你对“给予是令人快乐的”这句话的理解。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
帮助别人就是帮助自己
有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。待到他走近灯光 时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”
盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”
【1】把下列词语补充完整。
（____）（____）翼翼 慢（____）斯（____）
【2】写反义词。
黑——（____） 出——（____） 近——（____） 慢——（____）
【3】用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。
___________________________
【4】商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？
___________________________
11、阅读短文，完成练习。
父亲的尊严是一种痛
①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，一切又得从头开始。
②终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟又发生了什么变化。
③同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就在他摆摊的500米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了他儿子的父亲是个摆地摊的人，就开始嘲笑儿子。头几次，儿子忍住了，后几次，儿子就忍不住偷偷地哭。经多次追问，儿子道出了实情。
④为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。
⑤这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子走街串巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。
⑥我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。然而，为了捍卫这种神圣的高度却需要一个男人付出辛酸的代价。
⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50岁的模样，头发花白脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被世俗的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子将花白的头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣，并滑稽地戴上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们的好奇，就解释说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道他在大学工作，而不知道他具体干什么……
⑧所以，在见到女儿的一刹那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般伟岸的身躯，海一般渊博的学识，沉默如幽谷博大深沉，言辞如江河滔滔不绝，口角表露着自信、仁慈、悲悯的微笑，眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲形象。
⑨我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了然于在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父亲总装着若无其事的样子，对他报以顽强的笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸手去拿一只茶杯，茶杯却中途落到了地上。父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆中。他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……
⑩看来，对父亲形象的光辉歌颂，只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做一个很平常很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑，也有可能是轻舟淡月小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。
【1】结合文章内容说说什么是“父亲的尊严”。
_________________________
【2】文中一共写了哪三位父亲？他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情？
___________________________
【3】文中第⑥段，作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”？
___________________________
【4】文中第⑨段画线句子中“他对父亲最大的错处”指的是什么？
__________________________
【5】你赞同文章最后一个自然段画线句子吗？为什么？
___________________________
【6】读了这篇文章，你有什么收获？
_________________________
12、课外阅读。
大蜻蜓
晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。
我悄悄地走过去，把它捉住，了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它。
姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。
【1】词语搭配。
一只 手
一棵 翅膀
一对 蜻蜓
一双 小树
【2】写出带下列部首的字
口：________、________、________
【3】写出描写蜻蜓样子的句子。
________________
【4】写出姐姐说的话。
________________
13、课外阅读。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
【1】这篇短文共有（____）节。
【2】第二节有（____）句话。
【3】用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
【4】这篇短文主要写了用“√”表示。
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ）
【5】按要求写词语
花花绿绿（AABB）：__________ __________ __________
一片片（ABB）：__________ __________ __________
14、阅读短文，回答问题。
_________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！
小草好像被折磨得奄（yǎn）奄一息了，有的身子紧贴地面。但我相信，它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么（顽强 坚强 ）！人们说：“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”画去括号里用得不恰当的词语。
【3】“疾”是________结构的字，按部首查字法，应先查________部，再查________画。
“疾”在字典中有四个意思：①病，身体不舒适；②疼痛；③恨；④快，迅速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第________种意思。
【4】本文的主旨在于（ ）
A. 表现作者喜爱春天的思想感情。
B. 赞扬作者喜爱小草的思想感情。
C. 赞扬小草坚强不屈，具有顽强的生命力。
D. 赞扬小草的美丽可爱。
15、我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→( )
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→( )
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护( )。
16、按要求改写句子。（5分）
（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）
（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）
（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）
（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）
（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）
17、按要求写句子
①鲸是哺乳动物。(改成反问句)
②鲸的身子大。 (改成感叹句）
18、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
_________________________________
2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
__________________________________
3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
____________________________________________
19、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
20、按照要求改写句子。（6分）
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
21、习作。
人人都有拿手好戏！同学们的拿手好戏各不相同：有人能灵活地转动耳朵，有人能认识各种各样的植物，有人能在30秒内成功盲拼魔方，有人做的烘焙食品色香味俱全……你最欣赏身边哪位小伙伴的拿手好戏？请通过具体的事例写出来。题目自拟。
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