青海省海南藏族自治州2025年小升初（二）语文试卷(含答案)

1、照样子写词语。

飘啊飘                                             飘来飘去

_______啊________                           _______来_______去       

_________________                           __________________

2、仔细读拼音，根据语境写出汉字

2020年注定是不平凡的一年。一场突然jiàng lín( )的疫情让全世界lǐng lüè( )到了中国人民的伟大；2020年，脱贫攻坚战迎来了收官之年，全国各地以yìng jiē bù xiá( )的成果向祖国汇报这lián xù( )八年的奋斗历程；2020年我国将组建自己的国家太空站，màn yóu( )太空将不再是梦想。2020年我们遇到了最值得gǎn jī( )的人，经历了chù dòng( )我们流泪的事，看到了最引以为自豪的国。

3、照样子，做汉字加减法。

池-（氵）+（土）=（地）（土地）

吹-口+________=________  ________

戏-又+________=________  ________

他-________+________=她（她的）

4、将下列成语补充完整并选择合适的成语填入句子括号中。

百尺（_______）头   迫不（_______）待 （_______）阳似火

学海无（_______）   沧海一（________） 兴高（_______）烈

1．夏天到了，（______________），田里的泥土晒得裂开了缝，庄稼好像也在冒着烟。

2．在知识的海洋里，我们所学到的只是（___________），更多的需要我们努力探索，到达成功的彼岸。

5、查字典填空。

“袭”字用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。“袭”在字典中的解释有：①袭击，侵袭；②照样做，依照着继续下去；③继承；④用于成套的衣服。“沿袭”一词中的“袭”应选第_______种解释；“寒气袭人”一词中的“袭”应选第_______种解释。

6、补全古诗，并完成练习。

山行

远上寒山 斜，白云生处有人家。

停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗，诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。

【2】借助插图可知，“斜”指山间小路______的样子，“生”写出了白云_______的动态美。

【3】用“ ”在诗中画出诗人停车的原因，并写出诗句的意思。

【4】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

A．第一句中的“寒”点明深秋季节，“远”写出山路的绵长。

B．从“有人家”可以联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的情景，驱走了寒山的清冷。

C．从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。

D．“霜叶红于二月花”运用了对比手法，突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。

7、课内阅读

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。

【2】我还知道李白的诗。请写一首。

_______________________。

______________________，_______________________。

______________________，_______________________。

8、延伸阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍④桑阴学种瓜。

（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_____________

解：_______________

【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（   ）

A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

9、阅读与理解

关于“李”姓的历史和现状的研究报告

【1】传说，“李”姓来源于____________，____________可能是后来“李”姓人口增长的基础。

【2】资料涉及的面比较广，有____________，有____________，有____________和____________等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。

【3】研究报告一般有四部分内容，分别是问题的提出、____________、____________、____________。

【4】通过对上面资料的分析，请写出你的两个结论。

①____________________。

②_________________。

10、溪  边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】把文中的比喻句用“——”画出来，这句话把   比作   。

【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？

 ___________________________________

【3】这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、   和 。

【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“ ”。

11、   维维的画儿

维维给爷爷画画儿。

她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。

爷爷问：“这是什么？”

维维说：“气球。”

维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。”

接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。”

维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。”

“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圆圈呢？”维维说：“没有哇！我不是画了四种东西吗？”

【1】维维画了些什么？

__________________________________________________

【2】动脑筋想一想，用下面的三个图形，你能组成哪些不同的东西？画一画，并取一个恰当的名字。

12、阅读课文片段。完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。

【2】用波浪线画出选文中的一句比喻句，这句话是把 比作 。

【3】选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。

【4】本段是围绕“_______”这句话来写的，表现了秋的_______（声音  气味  色彩）。

13、阅读下面《安徒生童话》的封面及部分目录和选文，回答问题。

材料三：

人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊（cí ruǐ）上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。

——《拇指姑娘》

【1】从材料一中我们知道安徒生是___________（国家）的作家。

【2】结合目录可以知道，这本书中一定会出现的描写对象有（  ）（多选）

A．穿上“新衣服”的皇帝。

B．出生后因长得不好看被同伴嫌弃的小鸭子。

C．擦燃火柴的小女孩。

D．踩着面包走的女孩。

【3】材料三节选自《安徒生童话》中的《拇指姑娘》，这段话主要讲了拇指姑娘的特点和______________的由来。如果想要详细了解这个故事的内容，应该从这本书的第__________页开始读。

【4】《安徒生童话》中有很多个性鲜明的主人公，请选择一位你最喜欢的主人公，向大家简单介绍一下吧。（可以从主人公的性格特点、相关故事等方面进行介绍）

_____________________

14、读下面的句子,完成练习。

(1)盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。

①这段话描写的是 。

②这里运用的修辞手法是 ,这里是把 当作  来写的。

(2)地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。

①这段话描写的是 。

②这里运用的修辞手法是   ,这里是把   比作   。

③我会仿写句子。

15、按要求写句子。

（1）永明同学太优秀了，比不上他。（修改病句。）

____________________________________

（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。）

_____________________________________

（3）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写一个句子。）

______________________________________

16、把间接引语改成直接引语。

妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

_________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用划线的关联词造句）

_______

（2）按照北京的老规矩，春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。（修改病句）

_______

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

18、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。   (改为“被”字句)

19、按要求写句子。

（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）

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（2）照样子，写一写其他季节。

例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。

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（3）下面这段话有四处错误，请修改。

操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。

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20、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）

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21、习作。

从以下题目中选取其中的一个进行习作。

题目一：我的老师(或同学)

要求：选择一位你想写的人物，通过一两件具体的事，展现他的特点。语句通顺，条理清晰，不写错别字，350字左右。

题目二：风景优美的________

要求：先把题目补充完整，再按照一定的顺序描写出此处的景色特点，恰当地运用修辞手法，350字左右。