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随时随地学习
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1、句子积累——把下面的句子补充完整。
①相看两不厌， _____________________________。（李白《独坐敬亭山》）
②童孙未解供耕织，_________________________ 。（范成大《四时田园杂兴》）
③几行红叶树，______________________________。（王士禛）
④爱人者，人恒爱之；__________________________。（《孟子﹒离娄下》）
⑤蚂蚁搬家蛇过道，___________________________。 （谚语）
⑥黄梅时节家家雨，___________________________。（赵师秀）
⑦水滴石穿——_______________________________。（歇后语）
2、 在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )的妇女
( )的威尼斯 ( )的交通工具
( )的街道 ( )的影子
( )的声音 ( )的水上城市
3、拼一拼，写一写。
dà rén（________） rù kǒu （________） tiān shànɡ （________） bā shí sān （____________）
4、我会拼。
shé tóu wèi dào ɡū niánɡ jīng yíng
( ) ( ) ( ) ( )
5、补充词语并回答问题。（14分）
兴高（ ）烈 金光（ ）（ ） 鞠躬（ ）瘁 为所（ ）为
和颜（ ）色 忘恩负（ ） 人流（ ）潮 女娲（ ）天
（1）请模仿画横线词语结构，再写两个： 、 。
（2）画曲线的词语可以用来形容的人物 ，这个词语经常与 连用。请你再写出一个八字词语： 。
（3）画“ ”的词语是一个神话传说，我们还学过这样的词语： 等。
6、阅读综合训练。
橡树和芦苇
有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，
它说：“你真该理怨老天， “我不会有多大麻烦，你又何必要难过？
你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，
只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，
你就会摇摆，真是弱不禁风， 因此风暴对我的危害很少，
弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！
看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。 不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，
而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，
不光挡得住太阳的光线， 它们的打击没叫你低下脑袋，
也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。 可是——到最后才知道厉害！”
就那么又稳又直地一站， 芦苇刚讲完这话，
周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙（biāo），
你看是风暴，我看是小风一口， 带着大雨，带着冰雹（báo）。
你最好长在我的保护伞底下， 小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。
头上遮着我浓密的枝丫， 狂风大作，力量倍增，
保着你刮风下雨都不怕 怒吼一声——把橡树连根拔起，
可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天，
那里是风神肆虐的地方， 并且把树根牢牢地扎在土里。
老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”
【1】橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（ ）。
A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃
【2】读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（ ）。
A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪
【3】“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？
_________________________________________________________
【4】对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。
| 橡树 | 芦苇 |
外形 |
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|
性格 |
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|
结局 |
|
|
【5】从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？
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7、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
______________，野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】第一句中“怜”的意思是（ ）。
A．可怜、怜悯
B．喜爱
【3】“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
________________________________________________________
8、课内阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
【2】你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
【3】那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
9、课外阅读。
“太阳光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太阳光照到上面，它为什么会变得五颜六色呢？”牛顿的脑子里翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了，接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：“疯老头！你一只脚没穿袜子！”邻居家的老太太摇着头：“……老了倒成了孩子！”
后来，人们知道这疯老头就是牛顿，他吹肥皂泡是在研究学问，都对他肃然起敬。
1.用“ ”画出描写牛顿心理活动的句子。
2.读着“ ”的句子，我从“ ”这个字感受到牛顿研究肥皂泡的注意力非常集中；从“ ”这句话，感受到了牛顿研究肥皂泡的时间之长。由此，让我认识了一个 的牛顿。
3.人们对牛顿“疯”的行为的看法发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化呢？
10、阅读短文回答问题。
十九个孩子的妈妈
七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 阿尼帕妈妈给我讲述了她收养10个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”
1.在文中词语的近义词。
困难——（ ） 团圆——（ ）
2.文中省略号的作用是：（ ）
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表说话断断续续
3.根据短文内容填空。
阿尼帕妈妈的孩子中，（ ）个是亲生的，（ ）个是收养的，他们来
自（ ）个民族，现在这个大家庭共有（ ）口人。
4. 文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是 ，另一件是 。
5．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：
11、阅读短文。
一罐水
100多年前，法国军队（侵略 侵占）了西班牙，一个炎热的夏天，在一个（干燥 干旱）地区，西班牙人在井里下毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，甲 盯着他们。士兵们问她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵（欢呼 欢叫）声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。
士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝□他先倒了一小杯□递给那位西班牙妇女说□请你先喝□这位妇女接过水杯□看了看怀里的孩子□然后把杯里的水（完全 全部）喝光了□维龙又倒了半杯水递给小女孩子：“你也喝一点。”孩子母亲乙接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！，”女儿也像母亲那样，双手捧着杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水，一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下（歇息 休息），不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀中的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈。
【1】在文中甲、乙两处填上词语。
（1）缓缓地 （2）慢慢地 （3）冷冷地 （4）狠狠地
甲处填______ 乙处填______
【2】文中第三自然段的空白处应填上的标点是（ ）
A.，，：“！”，，。 B.。，：“！”，，。
C.，，：“。”，，。 D.。，：“。”，，。
【3】用“/”划掉括号里使用错误的词语。
【4】“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”这句话你是如何理解的？
_____________________________________
【5】西班牙妇女的行为令你感动吗？说说令你感动的原因。
__________________________________
12、快乐阅读。阅读短文，完成练习。
台 阶
①站在十三岁的门前，我没有感慨，只觉得人生的每一步都像攀缘，沿着一级级向上的台阶。
②本来喜欢唱歌的我，在联欢会上既不敢一展歌喉，过后又被后悔久久缠绕；本来有一种新的解题思路，却怕错了而引起别人的嘲笑，最终失去了展示的机会；本来知道自己错了却不敢承认，害怕丢了面子，结果没有了补过的机会。事情无论大小难易，首先萌生的便是“不敢”的种子，我想，我还站在________的台阶下。
③妈妈炒的菜可能咸点吧，而我为什么偏要放下碗筷显出一脸的不悦，伤了她那为我操碎的心？朋友一句话，无意中戳痛了我的虚荣心，而我为什么一直耿耿于怀，却忘记了我们多年的友谊？生活的天空无论晴空万里，还是乌云密布，我总是考虑自己的得失，很少想到别人的冷暖。我想，我还站在________的台阶下。
④我总有一种惰性，被它像寄生虫一样蚕食着：早晨跑步的计划一次次在温暖的被窝里被推翻 那本读了几页的名著已在角落里寂寞了许久 应该每周写完的周记总是在老师检查前突击。心里明白《今日歌》的重要，可是行动总是伴着《明日歌》的旋律。我想，我一直站在________的台阶下。
⑤我又是如此的脆弱，不堪一击，一次小小的失败就让我一蹶不振：运动会上八百米跑的中途退出，从此让我对运动场充满了恐惧；一次数学测验的失败，让我从此对数学失去了兴趣；一次做好事却被人嘲笑，从此我不敢伸出友爱的手。但是歌中唱得好： “不经历风雨，怎能见彩虹？”我想，我一直站在________台阶下。
⑥站在十三岁门前，仰望门前的台阶，我的位置还在地平线之下。
⑦于是，我对自己说，迈上那级台阶，我就战胜了“________”。
【1】依次填入②③④⑤段末横线上的词语最恰当的一组是( )。
A. 怯懦 自私 惰性 脆弱
B. 勇气 理解 勤奋 坚强
C. 脆弱 自私 惰性 怯懦
D. 坚强 理解 勤奋 坚强
【2】给文段⑦引号内填一个最为合适的词。
【3】文段④中有两处缺少标点，请加上标点并简要说明为什么。
_______________________________________________________________________
13、阅读理解
白鹅（节选）
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭……
【1】画一画。
找出能概括选文的主要内容的句子，在文中用“ ”画出来。
【2】填一填。
（1）读选文第②段，从严肃郑重、厉声呵斥、____、______些词语可以感受到白鹅的高傲。
（2）选文第②段把白鹅和______进行比较，这样写的好是________
（3）选文第③段，有两个词和“高傲”表达的意思相近，分别是_______和______。
【3】对于选文描写的白鹅的“高傲”，下面四个选项中理解正确的是（ ）
A．选文透露出了白鹅不可一世的傲慢。
B．作者觉得“高傲” 的白鹅令人生厌。
C．写白鹅“高傲”运用“明贬实褒”的表达方式，表达了作者的喜爱、欣赏之情。
D．选文语言活泼、准确、诙谐，既表达了对白鹅的喜爱之情，又对它的傲慢略有不满。
14、阅读短文，回答问题。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1、 “峭”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查，在“陡峭”一词中峭的意思是（ ）。
2、读一读，想一想，请用横线画出了描写长城长的句子。
3、读到这里，你想对古代劳动人民说什么？写一写。
15、想象情境补充句子。
例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
__________妈妈轻声地对我说道。
16、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
17、把下列句子改成陈述句。
（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？
（2）难道你看不出我是这里的下士吗？
（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？
18、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
______________________________________
(2)天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
______________________________________
19、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
20、纸船漂到小熊家门前。（把句子写具体）
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
21、习作展示台。
下列题目，任选其一。不少于400字。
1、从小到大，你一定读过不少书，你最喜爱的书是哪一本？为什么喜爱？请以“我喜爱的一本书”为题进行习作，结合书中的相关情节、人物、插图等来说明理由，可以转述或摘录书中的情彩片段，也可以引用别人对这本书的评价，注意把喜爱的理由写具体。
2、春暖花开，夏日炎炎，秋高气爽，冬雪笔馆，一年四季有不一样的风景，四时之景皆成趣。回想自己平时观察到的不同季节的自然现象或景观的特点，以“ 即景”为题，写一篇习作。
要求：把题目补充完整；写作时注意写出季节特点、景物变化，以及自己的观察感受：做到语句通顺。
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