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1、根据语境和拼音，在括号中写出相应的词语。
最爱六月的荷，亭亭立在水上。当朝阳初升，水雾 zhēng róng( )，田田的荷叶如无尽的绿波，在风里 zhāo yáo( )，叶与叶之间密密层层，几乎不留 fèng xì( )。荷花初醒，打开花囊，清香远溢。而黄昏的荷塘有着 jié rán bù tóng( )的风景，夕阳yǐn tuì( )，红霞的余晖晕染在花的边沿，每一朵荷花都有着含羞的娇媚。
2、形近字组词
汹（______） 谱（______） 续（______） 莱（______）
凶（______） 普（______） 渎（______） 菜（______）
3、成语填空。
世外（___________） （______）连忘（______） （______）至（______）来
（_________）一息 （_________）不绝 （______）耳欲（______）
4、
________________，________________。
________________，________________。
5、经典诗歌默写。
1．默而知之，______，______。（《论语》）
2．明月松间照，______。（王维《山居秋暝》）
3．月落乌啼霜满天，______。（张继《枫桥夜泊》）
6、阅读短文，完成练习。
梅 花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【1】给加点的字选择正确的读音。
数（shǔ shù）枝梅
为（wéi wèi）有暗香来
【2】这首诗通过赞美梅花，来表现 _____________。
【3】从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。
【4】“暗香” 喻指_____________，由此我们明白 _______________________。
7、诗词天地。
西江月·夜行黄沙道中
作者：
， 。
， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】在横线上填上恰当内容。
【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________
8、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
9、猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ ）
【2】请在文中的（ ）里填上合适的关联词。
【3】给句中加横线的词语换上意思相近的词。
（1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声 也不出。
【4】我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。
10、阅读小长廊
向中国人脱帽致敬
记得那是十二月,我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。
入学前,有人向我介绍该校一位上对话课的教授:“他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校,提问刁钻古怪,几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……”
我上第一堂对话课时,就被这位教授点着名提问:“我可以知道您是来自哪个中国的吗?”
班上当即冷场。我 着教授的那张脸。那脸,大部分掩盖在浓密的毛发下。我 地说:“先生,我没听清楚您的问题。我对法兰西人的这种表达方式很陌生。”
教授把问题重复了一遍:“我是想知道,您是来自台湾中国还是来自北京中国?”
窗外,雪花默默地飞。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。几十双眼睛,蓝的、绿的、褐的、灰的,骨碌碌都瞪大了,盯着三个人来回看。看教授,看我,看我对面那位台湾同学。
“只有一个中国,教授先生。这是常识。”我斩钉截铁地说。马上,教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞,连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”
教授先生盯牢了我,又递过来一句话:“您走遍了中国吗?”“除台湾外,先生。”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆,但我无法走过台湾与大陆之间的海峡,先生。不过,待到海峡上搭起桥来,台湾与大陆连成一片的时候,我会‘走’到台湾去的,先生。”
教授站起身,离开讲台向我走来。我这才发现,他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上,轻轻地说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后,他快步走上讲台,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬!下课。”
出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会儿后,我们俩不约而同地说:“一起喝杯咖啡好吗?”
【1】短文的开头部分是如何介绍这位上对话课的教授的?用“ ”画出相关内容。
【2】短文中横线上应填的词语最合适的一项是( )
A. 斜视 着急
B. 正视 慢慢
C. 正视 着急
【3】“海峡上搭起桥来”指的是( )
A. 在台湾和大陆之间的海峡上建造一座真正的桥,让人们走
B. 这不是实指的桥,是指心,是海峡两边的人民心连心
【4】判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“连眼皮也不眨一下,冷冷地慢慢地说……”写出了台湾同学对课堂上发生的事不感兴趣,懒得回答。 （____）
(2)文中画横线的句子在短文中的作用只是描写当时的天气。 （____）
【5】“我向中国人脱帽致敬!”从这句话中可以看出教授对“我”的态度是怎样的?
_____________________________________________________
11、阅读下面三个相关材料，完成后面的练习。
【阅读材料1】
孙家栋感动中国颁奖词
①少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨cuǐ càn，写下你的传奇。年过古稀未伏枥lì，犹向苍穹qióng寄深情。
【阅读材料2】
孙家栋简介
①孙家栋，中科院院士。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星以及探月工程的总设计师。国家“两弹一星”功勋科学家，“共和国勋章”获得者。
【阅读材料3】
孙家栋轶yì事
一、曾因左撇子被迫退学
①1935年，孙家栋开始上学。他和母亲一样，也是左撇子，不被学校接受，两周以后被迫退学。一年以后，孙家栋就学会熟练地使用右手。到营口上学后，他已可左右开弓打乒乓球，而且各科成绩优异 。
二、红烧肉“吃”出锦绣前程
②1950年元宵节，很多同学回家团圆，哈工大预科班安排学生晚餐吃红烧肉。孙家栋决定吃完难得的红烧肉，再回姐姐家。开饭后，校领导突然来到餐厅通知在场学生空军招人，当晚就要赶往北京。孙家栋毫不犹豫地报了名。他当时可能没想到，“贪馋”也会“贪”出个锦绣前程。
三、卫星发射时出现意外
③20世纪70年代，孙家栋带领团队研制中国第一颗返回式遥感卫星，发射时出现了意外。震惊过后，孙家栋带着大伙儿在天寒地冻中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿筛shāi子把炸碎的火箭卫星残骸hái筛出来，最终找到了失败的原因。一年后，一颗新的卫星腾空而起。
1984年，中国第一颗试验通信卫星发射后，在向定点位置漂移过程中发生了意外。孙家栋果断地发出了打破常规的指令——他要求再调5度，最终正确的指令使卫星化险为夷。
四、坐轮椅出席开通仪式
④2020年7月31日，91岁高龄的孙家栋院士坐着轮椅，出席北斗三号全球卫星导航系统开通仪式。进入现场时，他向参会人员和工作人员挥手致意、问好。
【1】对阅读材料中有关词语理解错误的一项是（ ）
A．“左右开弓”是指孙家栋后来学会了熟练地使用右手，所以打乒乓球时左右手都行。
B．“贪馋”不是指孙家栋贪吃，而是因为当时人们的生活很艰苦，很难得吃到红烧肉。
C．“化险为夷”的“夷”联系上下文，可以猜测它是平安的意思。
D．颁奖词中“年过古稀未伏枥”的“古稀”，是指孙家栋当时九十岁了，正是古稀之龄。
【2】下面对阅读材料的理解不正确的一项是（ ）
A．“人物轶事一”的内容对应了“颁奖词”中的“少年勤学”。
B．“人物轶事四”的内容对应了“颁奖词”中的“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”
C．“人物轶事二”的内容与“颁奖词”无关。
D．阅读材料2中画线的句子对应了“颁奖词”中的“导弹、卫星，嫦娥，北斗”。
【3】自2002年10月中央电视台开始“感动中国年度人物”评选活动以来，这些被评选的众多人物中，除了孙家栋外，请写出你知道的两个人物的名字。
_________________ __________________
【4】读完这三个阅读材料，你有什么感想？请写下来。
__________
12、(二)课外阅读。
后羿的妻子名叫嫦娥，她美丽贤惠，心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
这件事不知怎么被后羿的徒弟逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
【1】“疾”在字典中的解释有：①急速，猛烈；②痛苦；③疾病。“疾步向前”中的“疾”应取第______种解释。
【2】文中哪些地方可以体现出想象的神奇？试找出相关的情节或句子，画上“____”。
【3】读嫦娥吃仙药飞向月亮这一情节时，我想到了李商隐《嫦娥》中的诗句：_______________，_______________。
【4】读了这篇短文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：_______________
嫦娥：_______________
后羿：_______________
【5】按照起因、经过、结果的顺序，简述这个故事的主要内容。
起因： ________________________________________________________________________
经过： ________________________________________________________________________
结果： ________________________________________________________________________
13、课外阅读
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
（1）看文中拼音写出词语。
( ) ( ) ( ) ( )
（2）联系上下文解释下列词语。
沉思良久：_________________________
欣喜之余：_________________________
（3）“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：______________________
（4）时隔多年，“我”为何还保存着这把旧伞呢？ _______________________
（5）“娘那油布似的脸”说明了什么？ _________________________
14、花的启示
在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种有着不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样柔弱，仿佛一阵轻风就能将它吹倒似的；而郁春棒却总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出的一朵朵色彩艳丽的花朵，躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶中，郁春棒也捧出一朵朵水灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有因此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的香味。这香味令人陶醉，引来蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花茎也渐渐枯萎，最后只结下几粒干瘪的种子就死了；而郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又萌发新绿。
这使我想到社会上的人，花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性存在于世，人是有思想、有头脑的，可以决定自己做怎样的人。
亲爱的朋友，你喜欢哪种人？又想做哪种人呢？
1．从文中找出下面几个词语的反义词。
厌恶——( )
强壮——( )
凛冽——( )
2．选文第三段使用的修辞手法有______________。
3．下面两种说法中，哪种说法是最为正确全面的，在句子后面的括号里用“√”表示出来。
A．文中写了郁春棒三个特点：一是在狂风暴雨下仍能生长；二是长着白色的花，绿色的叶；三是春天萌发。( )
B．文中写了郁春棒三个特点：一是扎根深，自己吸收养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓郁的香味；三是秋天留下茎，春天再萌发。( )
4.本文运用___________的手法，赞扬了____________________的人，批判了__________________________的人。
5．文章的题目为“花的启示”，请把你读完文章后得到的启示写下来。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
15、句子创作沙龙。
1．把下列句子补充完整。
（1）山谷里有___________________________________________________。
（2）_______________________________________________________飞去。
（3）__________________________________________________________吧！
2．按要求写句子。
（1）春天来了。（扩句）
（2）原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）
（3）树被工人们切成细条条做成火柴。（改为“把”字句）
16、按要求改写句子。
(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)
________________________________________________________________________
(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)
________________________________________________________________________
17、我会照样子做（注意加点的部分）。
（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________，像__________。
18、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
19、按要求写句子（10分）
（1）照样子，写句子
例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_______________一____________________，就______________________________
（2）把句子补充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
（3）换种说法，意思不变
①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
__________________________________________________
②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
_____________________________________________________
③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
_____________________________________________________
20、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
______________________________
2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
________________________________
21、写话。
写一写你的一个好朋友。他（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
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