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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
（1）《荀子》中“_______________，_______________；伤人以言，_______________。”的意思是赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
（2）祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，______________________________”的波澜壮阔；我爱您，爱您“______________________________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；我爱您，爱您“仁者爱人，______________________________”的文明礼仪；我爱您，爱您“_______________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸……我爱您，爱您的美丽！“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像_______________的海洋。”
2、在括号里填上合适的关联词。
（1）（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（ ）知道密码（ ）无法将门打开。
（2）（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
（3）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
3、古往今来，许多诗人都曾表达过美好的思乡之情。有王安石的“春风又绿江南岸，_______________。”张籍的“洛阳城里见秋风，________________。”有杜甫的“浮云终日行，________________。”还有袁枚的“明月有情应识我，
__________________。”
4、根据课文内容完成练习。
【1】填空。
唯德学，唯才艺，____________ ，当自砺。
____________ ，____________ ，____________ ，勿生戚。
【2】根据课文内容连一连。
《画杨桃》 a.出了问题想办法去补救，可以防止継续受损失
《小马过河》 b.不能破坏事物的发展规律
《亡羊补牢》 c.要从不同的角度来看待问题
《振苗助长》 d.别人的经验不一定可靠，得自已尝试
5、拼音填汉字。
夏天的早晨，jiāo wài( )一片wù ménɡ ménɡ( )的，在cānɡ cuì( )的大树下小女孩儿用手风琴yǎn zòu( )着qīnɡ róu( )的yuè qǔ( )。
这时，草叶上的蝴蝶dǒu dònɡ( )着一对彩色的chì bǎnɡ( )，在用心ɡǎn shòu( )着这měi miào( )的音乐。
6、阅读诗歌，回答问题。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】看拼音，写词语。
línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____
【2】辨字组词。
清________ 魂________ 牧________
请________ 魅________ 牡________
【3】解释加点字的意思。
①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
【4】《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。
7、阅读。
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )
（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )
8、阅读理解。
咏雪
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片十一片，
飞入丛中都不见。
【1】用“________”画出诗里的数字。
【2】小朋友在数什么?
_____________________________
9、课外阅读
仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：
____________
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋：____________________
情有独钟：_____________________
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】将下面的反问句改成陈述句：
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
______________________
【4】请仿照例句的形式写一句话。
例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
_______________________
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
_______________________________
【6】认真读第8自然段，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？
________________________________
【7】给短文加个标题，请写在文章标题处。
10、课外阅读
用岁月在莲上写诗
①那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
②白河镇是一个让人吃惊的地方，它是本地最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一片片又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。
⑤莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑥采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖泥里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
⑦谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷花的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
（节选自林清玄的《人生最美是清欢》，有删改）
(1)阅读全文，填写种莲人收获时节的忙碌过程。
摘莲蓬→________→________→________
(2)读第4自然段，结合加点的部分，体会作者表达的思想感情，完成填空。
①句中详细描写了采莲的时间，这样写的用意是：____________。
②句中加点的“挖”和“剥”两个动词，细致地写出了____________。
(3)读了本文，联系生活，我们发现莲这种植物浑身都是宝：莲花可以______，莲蓬可以______，莲子可以______，莲心可以______，莲藕可以做菜。
(4)下列对文章内容的赏析，正确的一项是______
A．“那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了白河镇的莲花美景。
B．作者引用《采莲谣》这首童谣，表达了采莲过程的轻松和快乐。
C．“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？”这句话作者连用两个反问句，突出了农民采莲的辛劳。
D．文章的最后一句呼应题目，升华主题，告诉我们不需要通过诗歌来赞美莲。
(5)读了短文，说说你由“莲”或“采莲人”联想到了什么。
__________________________
11、课内阅读
可是爸回家要走整整18里路啊天已经黑了你怎么可以走着回家不管我怎么抗议、怎么道歉、怎样费尽唇舌，还是得不到父亲的谅解。父亲开始沿着布满尘土的道路前进，我很快跳上车，开着车跟在后面，希望他会心软，改变主意。我一路不停地说好话，告诉他我有多抱歉，但他就是不理我，只是满怀痛苦地深思着，闷声不语，头也不抬地往前走，那18里路我就一直开着车跟在他身后，平均时速只有5里。
父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
1．在文中“”中加上恰当的标点符号。
2．从文中哪些地方可以看出“我”的愧疚？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．文中的父亲痛苦是因为______________________________，文中的儿子沮丧与痛苦是因为___________________________。
12、课内阅读
（1）苍莽的大地母亲啊，是你的乳汁，从西北高原深深的地层中喷涌出这一道哺育着（ ） 、（ ）的河流。
（2）黄河是中华民族的摇篮，是祖国母亲的象征，所以，对黄河的赞美就是对（ ）的赞美，就是对（ ）的赞美。
（3）本文描写了在（ ）和（ ）上看黄河的不同感受，赞美了中华民族的母亲河——（ ）的磅礴气势和神奇风采。同时表答了作者对祖国（ ）无比热爱的思想感情。
（4）本文有许多描写黄河的佳句，抄写几句
______________________________________ ____
_
（5）本文运用了比喻，排比的修辞手法，请你找出来并写下来。
___________________________________________
___________________________________________
13、阅读
气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时，它的叶子呈（chénɡ）绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù）示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为 “变化树”、“气象树”。你见过这样的树吗？多有趣呀！
【1】这篇短文有________句话。
【2】请你用找出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
【3】小叶红豆树又叫________、________。
14、课外阅读。
九龙壁
闻名全国的艺术珍品——九龙壁，是一座琉璃砖瓦砌成的影壁。今天，我们（浏览 游览）北海公园，亲眼看到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃瓦各烧制成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，冲向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目而视。黄龙叉开四爪，伸出锋利的尖钩；那条紫龙也不甘示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟视着对方，仿佛说：“你敢和我较量吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条巨龙，翻滚在汹涌澎湃的碧波上，穿梭于（险峻 严峻）的浪峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。有的张牙舞爪 杀气腾腾 有的耀武扬威 得意洋洋 有的回首遥望 呼朋引伴 明媚的阳光照在九龙壁上，光彩夺目。我面对这精美的九龙壁（感动 感叹）道：我们的祖先多么聪明。呀，九龙壁是劳动人民智慧的结晶。
【1】用“/”画去括号内不合适的词语。
【2】在最后一自然段的空白处填上合适的标点符号。
【3】用“√”给加点字选择正确的读音。
砌成（qì qiè） 色泽鲜艳（zé zhé）
轻蔑（miè mèi） 汹涌澎湃（bài pài）
【4】用“ ”画出描写九龙壁样子的句子。
【5】短文第二自然段重点描写了哪两条龙？这两条龙正在干什么？用“﹏﹏﹏”画出描写它们动作、神态的句子。
【6】短文通过对九龙壁的生动描写，表达了作者怎样的思想感情？
_____________________
15、照样子给句子换个说法。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
——————————————
——————————————
16、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
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②手榴弹在敌群中开花了吗？
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17、按要求写句子。
(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)
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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)
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(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)
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18、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
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19、句子变变脸。
颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
改为感叹句：_______________________________________________
改为反问句：_______________________________________________
缩句：___________________________________
改为双重否定句：____________________________________________________
20、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
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2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
____________________________________________
3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
____________________________________________
4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
21、小练笔。
同学们，我们的祖国如今繁荣昌盛，你对我们的祖国想说点什么？动笔写下来吧！
要求：中心明确，无错别字。
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