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1、根据画线部分句子的意思，在括号里填入相应四字词语。
(1)老牛在一旁见了，眉头舒展，眼含笑意。( )
(2)你让我看到了街头无处安身，到处流浪的灾民。( )
(3)随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，走路时脚抬得很高，神气十足地走进村里。( )
(4)牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心里急得像着了火一样。( )
2、吟诵古诗文。
（1）古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“________________________，总把新桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________________________。”是写中秋节的。
（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《师说》里的“________________”告诉我们无须不懂装懂；《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，_________________________。”与陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，____________________。”都强调了亲身实践的重要性。
（3）春花秋月能引发诗人无限的情思，不是吗？春花有“____________________”；秋月有“________________”。
3、把下列词语补充完整。
___________不断 没精打_____ _____心丧气
念_____不____ 津津有_____ 相_____并论
南_____北_____ 千秋万_____ 无忧无______
4、根据课文内容填空。
1.圆明园位于北京西北郊，原为________。它由________、________、_______组成，所以也叫圆明三园。______年______月，_________侵略者侵入园内，先是抢掠财物，后又放火焚毁了________。
2.太阳离我们有_________千米远。到太阳上去，如果步行，_______地走，差不多要走____年；就是坐飞机，也要飞____________年。
3.地球上的_________和_________，都是太阳送来的。_________没有太阳，地球上将到处是_________，到处是_________。
4.我一直想买《青年近卫军》，想得整天________。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声________。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用________的手将钱塞给了我，立刻又________了忙碌。
5、默写古诗。
鸟鸣涧
______
______，______。
______，______。
6、阅读古诗，回答问题。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
蓬头： 稚子： 遥： 应：
【3】古诗后两句表现出儿童 。
A. 可爱与机灵 B. 不懂礼貌
【4】后两句的意思是：_________________________________
7、阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。
绝句
杜甫
两个黄鹂__________，一行白鹭__________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】请你把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。
【3】古诗中写到的景物有__________________________。
8、读一读，回答问题。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
【1】把带有“ai”的音节抄写下来。
_____ _____ _____
9、阅读下文，回答问题。
八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 战胜）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
【1】选择括号里恰当的词语。
多少________（心血 血汗） （慈母 慈祥）________般的温暖
（打胜 战胜）________了那次阻击战
【2】找出大娘送打糕的动词，说说你从中体会到了什么？
___________________________________________
【3】大娘一共为志愿军做了哪些事？请概括地写出来。
___________________________________________
10、阅读短文。
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。
⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！”
【1】整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？
__________________________
【2】阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历” 到底是什么？（用自己的语言概括回答）
____________________
【3】如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。
___________________
【4】揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。不少于50字。
___________________
【5】亲爱的同学，如果《少年爱国者》是你从百度网上看到的故事，请你以网友的身份给文中的爱国少年发一个帖子，写几句支持关心鼓（勉）励的话。要求50字左右。
你的帖子：____________________
11、课内阅读，回答问题。
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。
一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。
小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。
妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”
女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”
【1】给多音字组词。
露 lòu________ 相 xiāng ________
lù________ xiàng ________
【2】给短文加个小标题。
_________________________________________
【3】找出文中的比喻句。
_________________________________________
【4】小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么？
_______________________________________
【5】找出符合短文意思的句子（ ）
A. 文中的小女孩每天坐车去上学。
B. 每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。
C. 小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。
D. 小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。
12、课外美文欣赏
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”该句采用________的修辞手法来写。
【2】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子：_______________。
【3】短文是围绕着哪句话来进行描写的，用“ ”画出来。
【4】从写作方法上看，短文第二段采用了（________），短文第四段采用了（________）
A.静态描写 B.动态描写
【5】本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?（ ）
A．天空的的美、野草的茂、牧民的乐
B．草原的美、野花的茂、动物的悠闲
C．天空的美，动物的自由欢乐，牧民的乐
13、读句子,谈感受。
1.老人愣了,思考了一会儿我说的话,呵呵地笑了:“谁派我干啥呀?俺愿意的。”
从“愣”“呵呵地笑”这些词中我可以体会到 。
2.这时,皮纳茨又向前走了几步,它伸出自己的手,轻轻地将手指搭在我的手指上。
从皮纳茨的动作中,我体会到了 。
14、阅读理解
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。
一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……
【1】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？_________________________________________________________________
【2】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中用了什么修辞手法？起到的表达作用是什么？
____________________________________________________________
【3】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。
15、按要求写句子。
1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）
_________________________________________________________
2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）
________________________________________________________
3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
_________________________________________________________
4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________
16、将下列陈述句改成反问句
①我看见过波澜壮阔的大海。
________________________________________
②桂林的山真奇呀。
________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）
_____________________________
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）
____________________________
（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
___________________________
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
____________________________
18、照样子，写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
19、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）
____________________
20、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）
_____
21、写话。
你最喜欢什么小动物？它长什么样？它什么地方最让你喜欢？快来写一写吧！
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