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1、读拼音，写词语。
duàn liàn fěi cuì suàn bàn dǎo ɡào
_______ _______ ______ ________
shènɡ dàn dǎ jiǎo chōu yē juān zènɡ
_______ _______ _______ ________
2、让字词走进语境。
只听咔啦一声qiānɡ shuān（______）响，子弹从小战士的ɡē bo（______）旁擦过。他连忙bā（______）开灌木丛，迈开大步，chèn（______）dí rén（______）不注意，不huānɡ（______）不忙地跳入jìn（______）察冀边区的还乡河中，逃过了一jié（______）。
3、按音序排列。
按《新华字典》中正文的音序排列，“凄”、“锤”、“援”在字典中的位置是“锤”在前，“____________”在中，“____________”在后；“翻箱倒柜”这四个字按音序的先后顺序排列为：___________。
4、把下列成语补充完整，然后选词填空。（填序号）
①千（______）万（______） ②（______）言（______）语
③豪（______）壮（______） ④（______）言（______）语
⑤甜（______）蜜（______） ⑥（______）言（______）语
⑦少（______）寡（______） ⑧（______）言（______）语
1.平时说话不多。（______）
2.形容说的话很多（______）
3.气魄很大的话。（______）
4.像蜜糖一样甜的话，比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。（______）
5、按课文原文填空。
（1）______________________，白云生处有人家。——《山行》
（2）___________________，碧水东流至此回。——《望天门山》
（3）仁者爱人，_______________。——《孟子》
（4）秋天的雨，有________五彩缤纷的________。——《秋天的雨》
（5）风，是大自然的音乐家，他会在森杯里_____________________。——《大自然的声音》
6、日积月累。（补充诗句，完成练习）
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
，
？
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是_______代诗人_______写的。
【3】这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师_______。
【4】后两句诗的意思是：____________
7、阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】解释下列词语。
使：________ 浥：________ 客舍：________
【2】这首古诗的点睛之笔是：________。
【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________
8、阅读短文。
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛（ ）上银霜，
（ ）了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐（ ），
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉（ ）着这棵白桦
在灿灿的金晖里
（ ）着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又（ ）一层银色的光华。
【1】将下列动词填入诗歌里。
绽 涂 披 立 抹 闪
【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？
______________________
【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？
_____________________
【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？
_____________________________
9、感悟课文精彩句段，完成下面的问题。
1．只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
（1）老狐狸这样做的目的____________________________
________________________________________________________
（2）从中可以体会到_________________________________
________________________________________________________
2．他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
（1）老狐狸这样做是因为_____________________________
________________________________________________________
（2）看到此情此景，我想说___________________________
________________________________________________________
10、阅读。
材料一：
龙是十二生肖中唯一的神话动物，拥有神奇的能力和传奇的形象。传说它会保护我们幸福，安康！我们常称自己为“龙的传人”。中国龙文化源远而流长。元宵节舞龙灯、二月二龙抬头吃龙须面、端午节赛龙舟……千百年来，龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响涉及到文化的各个层面，龙已经成为中华民族的精神象征，对世界产生深远影响。
材料二：
有关“龙”的诗文和成语多得数不胜数，许多都含有美好寓意。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案》
龙马精神：形容人精力旺盛，气宇轩昂。
生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
龙腾虎跃：意指像龙在飞腾，虎在跳跃。比喻奋起行动，有所作为。
鱼跃龙门：传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。比喻逆流前进，奋发向上。
……
材料三：
2024年中央电视台春节联欢晚会的主题是“龙行龘龘，欣欣家国”。晚会主标识以“龘”字为主视觉符号，主设计师顾永江说：“汉字本身就是最美的符号，天生就是logo。”从古老汉字到现代科技，这个很像芯片的主标识充分体现了龙年春晚的连接古今、融通未来。
(1)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“龙文化”是中华民族独有的，它只对中国人产生影响。_____
②2024年央视春节联欢晚会的主标识是以“龍”为主视觉符号的。_____
③“龘”字最早出自《康熙字典》，意指龙腾飞的样子，昂扬而热烈。_____
④中国人的文化生活与日常生活都与龙有着密不可分的关系。_____
(2)有同学读完材料三，提出疑问：央视为什么以“龙行龘龘，欣欣家国”作为2024年春晚主题？请结合材料说说你的理解。____________________
请你也结合材料试着提出一个与龙有关的值得思考的问题：____________________
(3)2024年春节即将来临，请你编写一条至少含有两个“龙”字的短信，给亲朋好友送去真诚、妥帖的祝福。（字数10﹣20字）
收信人：_______
祝福语：____________________
11、阅读。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】写出下面词语的近义词。
舒畅—( ) 增添—( ) 眺望—( ) 乐趣—( )
【2】在文中找出两个成语写下来。
______ ______
【3】把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。
【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。
【5】哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。
【6】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
_________________________________
12、 聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎（līn）起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
【1】写出下列词语的反义词。
湿——（______） 沉——（______）
【2】徐文长是_________朝的文学家，他是一个_________而又_________的人。
【3】老师给学生们出了一道怎样的难题？用“___”在短文中画出相关语句。
【4】徐文长是怎样顺利通过老师的测试的？
________________________________________________________________________
13、（题文）阅读文段,完成练习｡
父亲声音颤抖地说:“咄来吧!阿曼达｡”
“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕｡不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起｡”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起｡
(1)“父亲声音颤抖地说:‘出来吧!阿曼达｡’”看到阿曼达,父亲应该高兴才对,为什么要“颤抖地说”?
_______________________________________________
(2)“不!爸爸｡先让我的同学出去吧!”两次用到感叹号,读时应该用( )的语气｡
a.坚定 b.恳求 c.命令
(3)“这对了不起的父与子”,说说父亲与儿子分别“了不起”在哪儿?
___________________________________________________________________________________________________
14、阅读《山羊和狼》回答问题
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去，写在下面。
_________________________________________________________________
【2】文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）
（2）
【3】写出下列词语的近义词。
剧痛（ ）
哀求（ ）
发火（ ）
【4】短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是 _____________ 的，我们绝不能____________。
15、照样子合并句子。
例：地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。
地上能长出小草、小树、小蘑菇。
1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。
。
2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。
。
16、句子练习。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
________________
（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）
________________
17、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
（1）空中没有灰尘。 地面上的万物都将是湿漉漉的。
____________________________________________________________________
（2）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。
___________________________________________________________________
18、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
19、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）
_____
20、按要求写句子。（22分）
（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）
①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？
②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。
（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）
（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）
21、写话
请以我多想为开头写几句话。
我多想__________________________
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