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随时随地学习
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1、在括号里填上适当的词语
气冲（ ）（ ） 惊叹（ ）（ ） 变幻（ ）（ ）
（ ）的韵味 （ ）的黄山松 （ ）的大海
（ ）的湖水 （ ）的黄山 （ ）的云海
2、把下列词语补充完整。
准（______）无（______） 欣然（______）（______）
（______）（_____）求剑 画蛇（______）（______）
3、在括号里填入恰当的关联词语。
1．时间对于任何人都是公平的，( )你忽略了它，它( )会悄然从你身边溜走，( )你百般挽留，它( )不会回头。
2．孔繁森是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把劳动人民放在心上。( )自己苦点、累点，( )他心里踏实。
3．世事本就难料，( )瞻前顾后地在原地踏步，( )大胆地去尝试看看。
4．这( )粥，( )小型的农业展览会。
4、用多音字组词。
晃 huǎnɡ________ huànɡ________ 缝 fénɡ________ fènɡ________
爪 zhǎo________ zhuǎ________ 塞 sāi________ sài________
5、读句子，给加点的字注音。
1.我和阿姨（______）在池塘（______）边捕（______）捉到了一只蝴蝶。
2.我们敲锣打鼓（______），迎（______）接新年的到来。
6、灭 胡 曲
唐 岑参
都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ ）
A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B. 叙说消灭敌人的场景。
C. 饱含着对胜利的喜悦。
D. 饱含着对艰苦征战的回味。
【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______
【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。
【4】概括全诗主要内容。
__________________
7、课内阅读，完成练习。
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨 B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路 B．水路）到______（A．山路 B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。
【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见 B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见 B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹 B．寂静）。
【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。
8、然后有感情地朗读，并完后相关的练习。
在天晴了的时候， 不再胆怯的小白菊，
该到小径中去走走： ，
给雨润过的泥路， ， ，
一定是凉爽又温柔； ；
炫耀着新绿的小草， 抖去水珠的凤蝶儿
已一下子洗净了尘垢； 在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】请将诗句补充完整，
【2】所填写的内容，是为了说明小白菊_________________。
【3】类似于小白菊的这样的写法，诗人还用在了_________、___________它们的描写上，可以从_________、_________这两个词语中感觉到。
9、阅读短文，回答问题。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
【1】填上合适的词语。
（_______）的六角帽 （________）的棉被
（_______）的身躯 （________）的泪珠
【2】小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了____、____、_____、______和______……
【3】小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
___________________________________________
10、课外阅读。
真理诞生于一百个问号之后(节选)
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、(创造 创立)者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常(普遍 普通)的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却(敏锐 灵敏)地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
…………
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你(解答__解决)了若干个问号之后，就能发现真理。
【1】在选文的括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】下列对“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理”的理解错误的是( )
A．这里的“？”是发现问题，不断追问。
B．“！”是探索后仍发现不了真理而发出的感叹。
C．这句话是把抽象的道理用直观形象的方法进行表述。
【3】“在科学史上，这样的事例还有很多”中，“这样的事例”指的是____________这件事，这个事例说明了____________________的道理。
【4】选文中画线的句子点明了发现真理的前提条件是__________，能从平常的现象中发现__________，并__________。
【5】读了选文，你受到了什么启发？
___________________________
11、阅读课内语段，完成练习。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】文中讲到“挂满红枣的枝杈慢慢弯下来”原因是（ ）
A．风太大，把树枝吹弯了。
B．红枣结得多，把树枝压弯了。
C．刺猬爬上了树枝。
【2】文中哪句话可以概括文章的内容？用波浪线画出来。
【3】根据选文内容，把刺猬偷枣的过程补充完整，填写在方框中。
爬上树杈——( )——归拢红枣——( )——( )
【4】红枣散落一地时，小刺猬是怎样运走的呢？请圈出画线句子中表示刺猬动作的词。从这些词中我们能感受到 。
【5】当刺猬驮着满背的红枣，急火火地跑去时，心里会怎么想呢？联系上下文，发挥想象，试着写一写。
小东西驮着满背的红枣，心想，________，于是向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
12、阅读短文，完成练习。
蜗牛
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角。东张西望地巡视一番，真到觉得四周没有一点危险了；才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，“啪”的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是：“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋（bá）涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”
【1】根据短文内容填空。
小时候，“我”和小伙伴爱在___________捉蜗牛，我们把蜗牛放在__________和__________，观察它的动静。
【2】判断题。“我”发现蜗牛有什么特点？对的打“√”，错的打“×”。
蜗牛的硬壳是圆圆的螺旋形的。( )
蜗牛爬得很快。( )
蜗牛可以垂直向上爬。( )
蜗牛爬过的地方会留痕迹。( )
【3】文中画波浪线的句子写了什么？你认为写得怎样？谈谈你的体会。
_____________________________
【4】“我”从观察蜗牛爬行的过程中明白了什么道理？在文中用“ ”画出有关的句子。
13、开心阅读。
太阳
春天，
太阳像一位温柔的母亲，
送给我们温暖的阳光。
夏天，
太阳像一个调皮的小孩子，
向我们喷射热浪。
秋天，
太阳像一位慈爱的老人，
与我们促膝谈心。
冬天，
太阳又像一位淘气的宝宝，
跟我们捉迷藏。
（1）为什么说春天的太阳像一位温柔的母亲？
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（2）选一选。
（a）夏天太阳像（ ）。
①一个调皮的小孩子 ②一位慈爱的老人 ③一位淘气的宝宝
（b）（ ）太阳像一位慈爱的老人。
①夏天 ②秋天 ③冬天
（3）你喜欢哪个季节的太阳？为什么？
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14、阅读平台。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
【1】按原文内容在括号里填写恰当的关联词语。
【2】从选文中找出下面词语的近义词。
轮流——（__________） 精巧——（__________）
【3】为什么说“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？
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【4】“……醒来，枕边一片湿。”联系全文，谈谈你是怎么理解这个结尾的。
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15、用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
柳公权字写得好。 柳公权做人和他的字一样。
16、给句子换个说法，意思不变。
1.晚上不是要刮大风吗？
2.战斗不是正在激烈地进行着吗？
3.我上台去表演一下怎么不行呢？
17、照样子，把句子写得更生动。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）姐姐( )从树背后走出来。（提示：姐姐怎么走）
（2）小青蛙( )跳到了荷叶上。（提示：小青蛙怎么跳）
18、别人能办到的事，难道我们就办不到吗？（改为陈述句）
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19、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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20、按要求写句子。
1、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？（改写成陈述句）
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2、许多年过后，当我再来拿起这首诗看时，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
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3、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。（改为反问句）
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4、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。（修改病句）
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5、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）
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21、写话。
每个人在平时难免会犯错误,犯了错误该怎么办呢?你有过犯错的时候吗?你犯了错误之后又是怎么做的呢?请你想一想,写一写吧。题目自拟,不少于150个字。
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